論民辦高校青年教學(xué)能手的培育

摘 要：民辦高校培育青年教學(xué)能手，是加強師資隊伍建設(shè)的有力舉措。培育青年教學(xué)能手從重要價值、設(shè)定條件、采取路徑、主要思考、對策措施五個途徑進行研究與實踐。以此使青年教學(xué)能手的培育規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。

關(guān)鍵詞：青年教學(xué)能手 重要價值 設(shè)定條件 采取路徑 主要思考 對策措施

據(jù)教育部官網(wǎng)及教育在線訊，截止2016年5月30日，全國共有高等學(xué)校2879所，其中民辦普通高校734所。民辦高校占全國高校25.4%、占全國普通高校1/4之多。可見，民辦高等教育已是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分。民辦高校師資隊伍數(shù)量緊缺，中青年教師占教師隊伍70%以上，培育中青年教師，已是我們重要的工作任務(wù)。下面就某民辦高校開展此項工作情況與大家分享。

一、重要價值

中青年教師是教學(xué)骨干力量，他們的授課水平直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，青年教師教學(xué)能手評選活動的實踐證明，此項活動可促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，是一種行之有效的手段；同時也是為了鼓勵青年教師提升教學(xué)工作能力、積極創(chuàng)新，并起到帶頭榜樣作用，以此提高教育教學(xué)水平。

二、設(shè)定條件

1.基本條件

（1）立德樹人，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，自覺遵守教育法律、法規(guī)，認真履行崗位職責(zé)，在教書育人、為人師表方面受到普遍好評，理想信念堅定。

（2）自覺學(xué)習(xí)教育理論，并在教育、教學(xué)實踐中努力應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法，教育觀念新。

2.業(yè)務(wù)條件

（1）在校任教3—5年以上，并承擔該專業(yè)主干核心課程或核心課程（含公共基礎(chǔ)課程）；

（2）學(xué)生評教為良好以上，各級教學(xué)督導(dǎo)聽課評價為良好以上；

（3）未出現(xiàn)過教學(xué)事故；

（4）主持過校級以上（含校級）教學(xué)改革項目者；

（5）講師（含講師）以上職稱者；

（6）具有教師任職資格證。

3.年齡條件

年齡在40歲以下。

三、采取路徑

學(xué)校按照以上評選條件，以教師人數(shù)5%下達評選指標（其他高校可銨自已實際情況確定），采取由各二級學(xué)院和教學(xué)單位推薦；人事處、教師發(fā)展中心和教務(wù)處、學(xué)生處初步審查；校學(xué)術(shù)委員會和教學(xué)委員會評選；校務(wù)委員會審定通過的辦法進行評定，最終評選出該校首批十大青年教學(xué)能手，起到了很好的輻射作用，達到了學(xué)校預(yù)期的評選目的。

四、主要思考

1.加強學(xué)習(xí)進取。對已評選出的青年教學(xué)能手還要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，堅持立德樹人、教書育人，按照學(xué)校學(xué)習(xí)安排，要求他們要積極參加學(xué)校各項重大學(xué)習(xí)活動，加強學(xué)習(xí)進取，堅定理想信念。

2.加強業(yè)務(wù)進取。對已評選出的青年教學(xué)能手還要繼續(xù)加強業(yè)務(wù)培育，主要采取短期培訓(xùn)、出外進修、訪問學(xué)者等辦法提高業(yè)務(wù)水平。

3.提高福利待遇。盡可能提高他們的工資待遇、各項福利待遇、解決他們的后顧之憂，努力做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人。該校目前已對評選出的十大青年教學(xué)能手實行了職務(wù)工資接近副教授待遇的工資標準。

4.培育教學(xué)名師。從學(xué)校層面繼續(xù)對教學(xué)能手加強各方面的培育，同時每年或2-3年再評定一次新的中青年教學(xué)能手，待教學(xué)能手已獲得副教授任職資格后，再評定校級教學(xué)名師，條件成熟后推選省級教學(xué)名師。

五、對策措施

1.立德樹人。按照教師立德樹人、教書育人的總體要求，培育教學(xué)能手愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)。主要采取一是請進專家教授講習(xí)的辦法，給予學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；二是推薦他們參加有關(guān)學(xué)習(xí)研討活動；三是部署安排具體的自學(xué)任務(wù)；四是要求每年撰寫2-3篇學(xué)習(xí)心得體會。

2.業(yè)務(wù)上強?？傮w上要求提高學(xué)歷，是碩士者要求向博士奮進，為了解決好這方面的各種內(nèi)在矛盾，教師發(fā)展中心會同人事處、教務(wù)處草擬了該校在職教師攻讀學(xué)位的有關(guān)規(guī)定，其主要精神是確保在職攻讀學(xué)位期間，不降低工資待遇，取得學(xué)位后報銷一定比例的學(xué)費，目前這一規(guī)定已經(jīng)學(xué)校研究，以學(xué)校文件下發(fā)，對青年教師提高學(xué)歷起到了很好的促進作用。同時時機成熟時安排出外進修、訪問學(xué)者等。

3.加強培訓(xùn)。一是省上有各種培訓(xùn)機會，盡可能給他們提供；二是學(xué)?；I劃舉辦首批中青年骨干教師培訓(xùn)班，教學(xué)能手列入培訓(xùn)范圍，擬聯(lián)系外省國家級教師發(fā)展中心進行培訓(xùn)，如廈門、上海、武漢等地，在外地培訓(xùn)重在開闊教師視野，培訓(xùn)培養(yǎng)教師的前瞻性思維，向知識的前沿邁進，學(xué)習(xí)和汲取國家級、省級教學(xué)名師的教學(xué)精髓，更好的開展教學(xué)工作。

4.提高待遇。對已評定出的教學(xué)能手，擬在全校教學(xué)工作會議上進行表彰，頒發(fā)榮譽證書、發(fā)給一定數(shù)量的獎金，除此之外，擬提高工資待遇，課時費可按照副教授的標準核發(fā)。這樣一來可激勵廣大教師向教學(xué)能手學(xué)習(xí)、看齊，形成良好的教學(xué)氛圍。

5.強化專業(yè)?！笆濉逼陂g，陜西將實施“一流大學(xué)、一流學(xué)科、一流學(xué)院、一流專業(yè)”建設(shè)規(guī)劃，支持1至3所高校爭創(chuàng)世界一流大學(xué)，力爭5至7所高校達到全國一流水平，50個學(xué)科進入全國一流行列。據(jù)此，民辦高校要向一流學(xué)院、一流專業(yè)邁進。該校已有初步規(guī)劃，近期很抓1至3個一流專業(yè)建設(shè)，那么中青年教學(xué)能手就要在創(chuàng)建一流專業(yè)建設(shè)中展示才能，他們是創(chuàng)建一流專業(yè)的骨干，亟待發(fā)揮重大作用。

6.追趕超越。根據(jù)中、省追趕超越總體思路與主要目標精神，要求教學(xué)能手要深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，全力推進創(chuàng)新型省份建設(shè)，構(gòu)建完善以國家級開發(fā)區(qū)為骨干引領(lǐng)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶、以大學(xué)科技園為骨干引領(lǐng)的產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合體系，加快形成具有本省特色和優(yōu)勢的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展體系，為推動陜西追趕超越發(fā)展提供科技支撐。該校已提出追趕超越的奮斗目標，據(jù)此要求教學(xué)能手制定相應(yīng)的追趕超越計劃。

青年教學(xué)能手的培育工作，正在起步與探索之中，有待深化，有待進一步創(chuàng)新。

參考文獻

[1]全國人民代表大會常務(wù)委員會.中華人民共和國民辦教育促進法，2002年12月28日.

[2]國務(wù)院.國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見，2012年8月20日.

作者簡介：王捍政，男，陜西省洋縣人，教授級高級經(jīng)濟師，現(xiàn)任陜西服裝工程學(xué)院人事處處長、教師發(fā)展中心副主任，一貫從事經(jīng)濟與人事管理研究。