職業(yè)院校教學(xué)實訓(xùn)安全管理探究

許傳杰

摘 要：實訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)院校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。實訓(xùn)教學(xué)安全管理是對學(xué)生實訓(xùn)安全、教師教學(xué)安全、實訓(xùn)環(huán)境安全的保障，對促進教學(xué)秩序安全具有重要意義，通過分析實訓(xùn)教學(xué)的概況和現(xiàn)狀，提出建立實訓(xùn)教學(xué)安全管理的對策。

關(guān)鍵詞：實訓(xùn)教學(xué) 管理體系 安全管理 對策

實訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)院校提高技能人才技能水平的重要教學(xué)手段，是訓(xùn)練學(xué)生綜合職業(yè)能力為主要任務(wù)的教育教學(xué)過程，是培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的重要途徑。加強實訓(xùn)教學(xué)安全管理，將安全教育融入實訓(xùn)教學(xué)的全過程，構(gòu)建實訓(xùn)教學(xué)安全管理體系，提高實訓(xùn)教學(xué)安全管理水平，保證職業(yè)教育安全、高效開展，具有十分重要的現(xiàn)實意義。[1]

一、職業(yè)院校實訓(xùn)教學(xué)安全管理存在的不足

1.學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)方面的不足

職業(yè)院校的學(xué)生，在實訓(xùn)教學(xué)過程中多數(shù)存在好動、好奇、甚至亂動現(xiàn)象，自我管理、自我約束能力較差，自我保護意識低，注意力易分散，精力不夠集中。操作訓(xùn)練時不專心，心存僥幸，漠視操作規(guī)程。甚至有些學(xué)生特別是女生心存恐懼，易產(chǎn)生消極情緒。種種表現(xiàn)說明學(xué)生安全知識不牢固，安全觀念不強，安全意識還沒有充分形成。

2.實訓(xùn)指導(dǎo)教師在實訓(xùn)教學(xué)安全管理方面的不足

實訓(xùn)指導(dǎo)教師在實訓(xùn)教學(xué)過程中對安全知識傳授不全面、不深入，沒有將安全要領(lǐng)充分融入到教學(xué)的全過程，把安全知識講的寡淡無味，脫離教學(xué)實訓(xùn)講安全，或“重”專業(yè)知識傳授，“輕”安全教育，安全知識沒有融合到教案中，也沒有在實訓(xùn)教學(xué)過程中引起高度重視，安全教育錯位。

3.實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境安全方面的不足

一是新建實訓(xùn)教學(xué)區(qū)域面積大，設(shè)備多，不同設(shè)備，相近設(shè)備都布置在一個場所。實訓(xùn)學(xué)生多，不同班級，不同年級學(xué)生同時進行訓(xùn)練，學(xué)生管理難度大，導(dǎo)致實訓(xùn)安全管理任務(wù)繁重；有些實訓(xùn)室由原來教室改造而成，優(yōu)先放置實訓(xùn)設(shè)備，缺乏必要的安全設(shè)施，或安全功能不齊全。

二是新設(shè)備、高精大設(shè)備不斷進入職業(yè)院校，對設(shè)備的性能掌握不透徹，使用不熟練；同時老舊設(shè)備使用時間長，使用頻繁，缺少必要的維護保養(yǎng)。

三是實訓(xùn)設(shè)備放置不合理，實訓(xùn)區(qū)域規(guī)劃不規(guī)范，功能分配不合理，安全防范設(shè)備不配套，消防設(shè)施不足、老化，安全管理手段生硬、落后。

二、實訓(xùn)教學(xué)安全管理的對策

1.建立大安全教育體系，提高安全意識

實訓(xùn)教學(xué)安全管理是學(xué)校安全管理的重要組成部分，提高安全教育既是學(xué)校全體教師的責任，也是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。注重責任擔當，樹立“經(jīng)手負全責”的理念，全體師生組成一個有責任的安全教育體系，每一位個體在這個體系中發(fā)揮正能量，傳遞正能量。實訓(xùn)指導(dǎo)教師把具體的安全知識細節(jié)融入到教學(xué)工作中去，做到訓(xùn)練標準化，操作正規(guī)化，牢記不遵守安全操作規(guī)程是產(chǎn)生安全事故的最大隱患。思想政治課老師也應(yīng)該把安全教育滲透到教育教學(xué)中，規(guī)范學(xué)生行為教育的同時傳遞安全信息。班主任的日常管理也是提高學(xué)生安全意識的重要平臺。將安全教育融入各類知識競賽、晚會節(jié)目等活動中。通過教育體系全面運作，教防結(jié)合，做到“安全第一，教育優(yōu)先”。

2.加大實訓(xùn)指導(dǎo)教師安全培訓(xùn)，提高安全管理水平

實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍中有大多數(shù)教師沒有在企業(yè)長期學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗，特別是與新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料方面的知識技能脫節(jié)，通過培訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合、下廠訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、工作能力，才能更好地適應(yīng)新形勢、新要求。現(xiàn)在許多領(lǐng)域需要的是復(fù)合型人才，實訓(xùn)教學(xué)與安全管理也同樣面臨著新的挑戰(zhàn)，既遵守安全規(guī)章制度，尊重安全管理體系，又要開拓創(chuàng)新，面對新設(shè)備、新工藝進行新的安全管理方式探索，充實安全管理制度，做到“安全管理，防患未然”。[2]

3.建立責任明確的管理體系，提升實訓(xùn)教學(xué)安全管理水平

一是建立實訓(xùn)教學(xué)安全管理“小組”負責制，即學(xué)校建立實訓(xùn)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校實訓(xùn)安全管理工作，貫徹國家安全法律法規(guī)，制定學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)安全制度，實施安全檢查、監(jiān)督、考核、考評。各教學(xué)系部成立安全工作小組，優(yōu)化實訓(xùn)區(qū)域規(guī)劃，完善功能布局，負責師生實訓(xùn)安全教育，制定實訓(xùn)安全實施方案、細則和操作規(guī)程并組織實施，落實安全監(jiān)督、檢查制度，確保實訓(xùn)教學(xué)安全。各教研室主任要經(jīng)常檢查、督促本教研室教師遵守實訓(xùn)安全制度和操作規(guī)程，做好設(shè)備、工具等安全檢查、保養(yǎng)工作，及時向上級報告本教研室的實訓(xùn)安全情況，做好原始資料的登記和保管工作。實訓(xùn)指導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程，并將安全知識寫進教案，每堂課都要講安全。教師和學(xué)生要嚴格按照設(shè)備操作規(guī)程進行實訓(xùn)教學(xué)，避免各類設(shè)備、精密儀器、儀表、工卡量具等的非正常損壞，避免因違章操作而造成的人身設(shè)備安全問題。發(fā)現(xiàn)安全隱患，迅速予以排除，不能及時排除的，要停止實訓(xùn)教學(xué)，并及時上報。

二是明確實訓(xùn)教學(xué)安全管理“三責任人”負責制，即系部主任為本部門第一安全責任人；實訓(xùn)指導(dǎo)教師為本次課的第一監(jiān)管人；學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)安全管理職能部門為第一檢查人。

三是落實“日安全檢查制”、“周安全總結(jié)制”、“月安全報告制”?？茖W(xué)運行實訓(xùn)安全管理體系，運用數(shù)字化、信息化，互聯(lián)網(wǎng)+實訓(xùn)教學(xué)安全管理，利用安全監(jiān)控防范系統(tǒng)全程監(jiān)控，加快信息處理，真正做到“安全管理，人人有責” 。

總之，實訓(xùn)教學(xué)安全管理的實質(zhì)就是保證學(xué)生安全、教師安全、實訓(xùn)環(huán)境安全。因此，必須要有一個責任明確，全員參與的實訓(xùn)教學(xué)安全管理體系。該體系的科學(xué)有效運轉(zhuǎn)是學(xué)校安全教育教學(xué)秩序的重要保證，對教學(xué)順利進行，提高教學(xué)質(zhì)量，平安校園建設(shè)，都具有重要意義。

參考文獻

[1]中國安全生產(chǎn)協(xié)會注冊安全工程師工作委員會.《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識》，中國大百科全書出版社；2011版.

[2]中國安全生產(chǎn)協(xié)會注冊安全工程師工作委員會、中國安全生產(chǎn)科學(xué)研究院.《安全生產(chǎn)管理知識》，中國大百科全書出版社；2008年版.