關(guān)于高中歷史選擇題模式化解析的構(gòu)建及應(yīng)用
——以“元朝行省制”為例

湖北

歷史選擇題在高考?xì)v史試卷中分值占比很大，而且選擇題從小切口考查學(xué)生知識(shí)、能力、價(jià)值觀等，所以提升學(xué)生選擇題的解題能力是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。本文試圖以“元朝行省制”為例，探索高中歷史選擇題模式化解析的構(gòu)建及應(yīng)用。

一、選擇題模式化解析的構(gòu)建

在平時(shí)訓(xùn)練或考試中，“元朝行省制”是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，現(xiàn)在以例 1為例來(lái)說(shuō)明如何構(gòu)建選擇題模式化解析。

例1.元朝行省的權(quán)力很大，基本掌握著地方的軍政大權(quán)，與宋代以來(lái)地方權(quán)力逐漸削弱的趨勢(shì)形成鮮明對(duì)比。這主要是由于元朝 ( )

A.行省逐漸成為軍政合一的地方統(tǒng)治核心

B.鞏固地方統(tǒng)治比加強(qiáng)中央集權(quán)更加迫切

C.最高統(tǒng)治者不了解藩鎮(zhèn)割據(jù)的危害性

D.中書省總領(lǐng)國(guó)家權(quán)力并制約著行省

學(xué)生若能從提問(wèn)詞、時(shí)間信息、核心信息、選項(xiàng)分析、易錯(cuò)項(xiàng)分析五個(gè)方面有理有據(jù)地對(duì)該題進(jìn)行解析，選出正確答案的幾率會(huì)相當(dāng)大。

筆者對(duì)于該選擇題的模式化解析構(gòu)建如下：

提問(wèn)詞：這主要是由于元朝

時(shí)間信息：元朝（1271— 1368年）

核心信息：元朝行省權(quán)力很大，基本掌握著地方的軍政大權(quán)。與宋代以來(lái)地方權(quán)力逐漸削弱的趨勢(shì)明顯不同。

選項(xiàng)分析：

選項(xiàng)理由A 說(shuō)法錯(cuò)誤。元朝的行省擁有經(jīng)濟(jì)軍事大權(quán)，但行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制B說(shuō)法正確。元朝屬于少數(shù)民族建立的王朝，漢族在中原地區(qū)已經(jīng)居住幾千年，有自己的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，一個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化難以在短時(shí)間內(nèi)融合漢族文化，所以在滅掉南宋以后，迫切需要地方的穩(wěn)定。而元朝本來(lái)就是軍事強(qiáng)國(guó)，中央政府的軍事力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)大于地方勢(shì)力，地方的軍事反叛對(duì)元前期而言，基本不成氣候。元在滅宋之后，最重要的是休養(yǎng)生息，所以穩(wěn)定地方、正常生產(chǎn)是最重要的事情C說(shuō)法錯(cuò)誤。表述不符合史實(shí)D說(shuō)法錯(cuò)誤?？傤I(lǐng)國(guó)家權(quán)力的是皇帝易錯(cuò)項(xiàng)分析A項(xiàng)。原因在于核心信息沒有把握準(zhǔn)，沒有看到強(qiáng)調(diào)的是“元與宋代以來(lái)地方權(quán)力逐漸削弱的趨勢(shì)形成鮮明對(duì)比”，而把重心放在第一句“元朝行省的權(quán)力很大，基本掌握著地方的軍政大權(quán)”

二、選擇題模式化解析的應(yīng)用

通過(guò)例1可掌握如何構(gòu)建選擇題模式化解析，接下來(lái)運(yùn)用此模式解析以下例題。

例2.清代學(xué)者儲(chǔ)大文曰：“元代分省建置，惟務(wù)侈闊，盡廢《禹貢》分州，唐宋分道之舊。合河南、河北為一，而黃河之險(xiǎn)失；合江南，江北為一，而長(zhǎng)江之險(xiǎn)失……故元、明二季流賊之起也，來(lái)無(wú)所堵，去無(wú)所偵，破一縣，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”在此他認(rèn)為 ( )

A.行省制有利于加強(qiáng)中央集權(quán) B.元代行省制導(dǎo)致了國(guó)家分裂割據(jù)

C.元代行省制克服了唐宋之弊 D.行省制不利于維持地方治安穩(wěn)定

提問(wèn)詞：在此他認(rèn)為 時(shí)間信息：元朝

核心信息：故元、明二季流賊之起也，來(lái)無(wú)所堵，去無(wú)所偵，破一縣，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。

選項(xiàng)分析：

選項(xiàng)理由A 說(shuō)法正確，但與材料核心信息不符。材料核心信息主要說(shuō)明的是行省制的消極影響B(tài)說(shuō)法錯(cuò)誤。行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一C 說(shuō)法正確，但與材料核心信息不符。元代行省制度便利了中央對(duì)地方的管理，且擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，克服了唐宋以來(lái)地方行政制度的弊端。但材料核心信息主要說(shuō)明的是行省制的消極影響D正確。據(jù)材料核心信息可得出該結(jié)論易錯(cuò)項(xiàng)分析A項(xiàng)。原因在于核心信息沒有把握準(zhǔn)，沒有看到強(qiáng)調(diào)的是“破一縣，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震?！?/p>

例3.李治安在《元代行省制的特點(diǎn)與歷史作用》中說(shuō)：“無(wú)論行政、財(cái)政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力（如調(diào)整軍隊(duì)、任命官吏等）的同時(shí)，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央。”這表明( )

A.行省制反映了唐宋以來(lái)日益強(qiáng)化的中央集權(quán)現(xiàn)象

B.行省具有中央派出機(jī)構(gòu)的性質(zhì)

C.行省內(nèi)部權(quán)力之間相互牽制

D.行省制有利于加強(qiáng)對(duì)西藏、臺(tái)灣等邊疆地區(qū)的管理

提問(wèn)詞：這、表明

時(shí)間信息：元朝

核心信息：朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力的同時(shí)，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央。

選項(xiàng)分析：

理由A 說(shuō)法錯(cuò)誤，唐宋以來(lái)中央集權(quán)確實(shí)日益強(qiáng)化，但元朝行省制與宋朝中央集權(quán)相比，并沒有加強(qiáng)。雖然行省的權(quán)力很大，但它最后還是要集權(quán)于中央。而宋卻是嚴(yán)重削弱地方權(quán)力，從行政、軍事、財(cái)政上大大加強(qiáng)中央集權(quán)B說(shuō)法正確。行省制度類似于地方機(jī)構(gòu)執(zhí)行中央機(jī)構(gòu)命令C 說(shuō)法錯(cuò)誤，與材料核心信息不符。材料沒有提到行省內(nèi)部權(quán)力如何分配的問(wèn)題，也沒有提到彼此相互牽制等信息D說(shuō)法正確。但與材料核心信息不符易錯(cuò)項(xiàng)分析選項(xiàng)A 項(xiàng)。原因在于對(duì)核心信息沒有把握準(zhǔn)。材料核心信息主要說(shuō)明雖然行省的權(quán)力很大，但它最后還是要集權(quán)于中央。只是根據(jù)書本知識(shí)“元朝的行省制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)”，便想當(dāng)然認(rèn)為材料反映了唐宋以來(lái)日益強(qiáng)化的中央集權(quán)現(xiàn)象，因而錯(cuò)誤選擇了A項(xiàng)

例4.錢穆指出，起于元代的行省制度與中央集權(quán)不同，“實(shí)近似于一種變相的封建，乃是一種分權(quán)統(tǒng)御制也”，此種制度在平時(shí)足以障礙地方政事之推進(jìn)，而增加地方與中央之隔閡；“而待一旦中央政權(quán)削弱，各行省轉(zhuǎn)易成為反抗中央、分區(qū)割據(jù)之憑籍?！彼J(rèn)為行省制度在元代 ( )

A.實(shí)際上是分封制的復(fù)辟

B.改善了中央對(duì)地方的管理

C.導(dǎo)致了地方割據(jù)

D.不利于中央對(duì)地方的管理

提問(wèn)詞：行省制度在元代

時(shí)間信息：元朝

核心信息：此種制度在平時(shí)足以障礙地方政事之推進(jìn)，而增加地方與中央之隔閡；而待一旦中央政權(quán)削弱，各行省轉(zhuǎn)易成為反抗中央、分區(qū)割據(jù)之憑籍。

選項(xiàng)分析：

理由A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。行省之下，行省長(zhǎng)官及下屬官吏由中央任命，受中央節(jié)制，不是分封制的復(fù)辟B 說(shuō)法錯(cuò)誤?！皩?shí)近似于一種變相的封建，乃是一種分權(quán)統(tǒng)御制也”，說(shuō)明行省制下行省權(quán)力過(guò)大，不利于中央對(duì)地方的管理C 說(shuō)法錯(cuò)誤。結(jié)合史實(shí)可知，元朝行省制度沒有導(dǎo)致地方割據(jù)?！耙坏┲醒胝?quán)削弱”，這是作者的假設(shè)，并沒有出現(xiàn)地方割據(jù)D 說(shuō)法正確。結(jié)合核心信息，錢穆認(rèn)為行省制度在元代導(dǎo)致地方分權(quán)，不利于中央對(duì)地方的管理易錯(cuò)項(xiàng)分析C 項(xiàng)。原因在于過(guò)度解讀材料，材料核心信息主要說(shuō)明的是“一旦中央政權(quán)削弱，各行省轉(zhuǎn)易成為反抗中央、分區(qū)割據(jù)之憑籍?！敝皇侨菀壮霈F(xiàn)地方割據(jù)，而不是“導(dǎo)致了地方割據(jù)”

綜上所述，做歷史選擇題時(shí)，首先應(yīng)靜下心來(lái)，力求迅速看懂題意；其次從提問(wèn)詞、時(shí)間信息、核心信息來(lái)分析題干；最后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，從語(yǔ)言表述恰當(dāng)與否、史實(shí)正確與否、推論合理與否等方面來(lái)排除和選擇。若能在平時(shí)的選擇題中用此模式不斷強(qiáng)化練習(xí)，相信學(xué)生選擇題解題能力會(huì)相應(yīng)得到提升。

三、關(guān)于“元朝行省制”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的梳理

1.基本概念

行省是元朝時(shí)期的地方制度。除河北、山西、山東等由中央的中書省直接管理外（稱為“腹里”），其余地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱行省。行省是中書省的派出機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)官由中央任命。

2.級(jí)別劃分

行省之下，分設(shè)路、府、州、縣，邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣慰司進(jìn)行管理。

宣慰司：是介于省與州之間的一種偏重于軍事的監(jiān)司機(jī)構(gòu)，一般掌管具軍民之事。宣慰司長(zhǎng)官稱“宣慰使”，是具有承上啟下作用的一個(gè)地方區(qū)劃的軍政最高長(zhǎng)官。據(jù)元史記載：“宣慰司，掌軍民之務(wù)，分道以總郡縣，行省有政令則布于下，郡縣有請(qǐng)則為達(dá)于省?！?/p>

宣政院：是元朝掌管全國(guó)佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)，由帝師兼領(lǐng)。忽必烈始置總制院，后改為宣政院。宣政院的官員，僧俗并用，是元朝設(shè)立的一個(gè)特殊機(jī)構(gòu)。

3.行省權(quán)力

行省權(quán)力很大，擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)（基本掌握著地方的軍政大權(quán)），但是行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制。因?yàn)樾惺?quán)力很大，一定程度上不利于中央對(duì)地方的管理（需要中央力量足夠強(qiáng)大）。

元代行省內(nèi)部實(shí)行的是群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制，即通過(guò)行省官員集體開會(huì)共同負(fù)責(zé)，各官員之間既有所分工、互相配合又互相牽制。

行省制改變了之前的“山川形便”原則，實(shí)行“犬牙交錯(cuò)”原則，一定程度上不利于維持地方治安穩(wěn)定。

4.行省制度設(shè)立的意義

一定程度上便利了中央對(duì)地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立，是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開端。