以“黨團(tuán)工作室”為依托的高校學(xué)生黨建進(jìn)公寓育人模式探索

孫麗娜，鄭茜月

摘要：伴隨著高等教育改革的不斷深化，高校后勤社會(huì)化進(jìn)程不斷完善，學(xué)生公寓作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，是充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的綜合管理基地?，F(xiàn)階段，如何緊跟時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，將高校黨建工作進(jìn)一步融入到學(xué)生公寓中去，逐步探索以“黨團(tuán)工作室”為依托的高校黨建新機(jī)制，成為當(dāng)前高校探索公寓育人模式的新課題。

關(guān)鍵詞：黨團(tuán)工作室；學(xué)生黨建；學(xué)生公寓

“黨團(tuán)工作室”作為高?；鶎狱h建工作的先驅(qū)者和執(zhí)行者，具有良好的理論導(dǎo)向價(jià)值和創(chuàng)新發(fā)展作用，能夠?qū)Ⅻh建理念與要求以多元化的方式向相關(guān)者進(jìn)行滲透。現(xiàn)階段，各高校如何將黨團(tuán)工作室融入到學(xué)生公寓管理中去，逐步探索以“黨團(tuán)工作室”為依托，高校學(xué)生黨建進(jìn)公寓的新育人模式是各高校黨建工作的重點(diǎn)。

一、目前學(xué)生公寓黨建工作存在的問(wèn)題

隨著高校社會(huì)化進(jìn)程的不斷加快，原有的教育運(yùn)行機(jī)制無(wú)法滿足高校日益發(fā)展的需求，黨建工作的發(fā)展遭遇瓶頸。學(xué)生公寓作為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是矛盾的主要聚集地，現(xiàn)階段我國(guó)高校公寓黨建工作主要面臨以下幾個(gè)問(wèn)題。

（一）學(xué)生公寓黨建工作機(jī)制不完善

黨團(tuán)工作室是學(xué)生公寓黨建工作機(jī)制合理運(yùn)行的基礎(chǔ)保障，其主要扎根基層、服務(wù)基層，能夠率先感知學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，并能予以科學(xué)、高效解決。通過(guò)大量的實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國(guó)部分高校存在機(jī)制運(yùn)行不健全的特點(diǎn)，很多組織制度、設(shè)施僅僅停留在理論層面，沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去。首先，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)往往沒(méi)有組織機(jī)構(gòu)真正去幫助解決，或是組織內(nèi)人員由于素質(zhì)缺失、能力受限，無(wú)法從根本上幫助學(xué)生解決問(wèn)題；其次，對(duì)組織內(nèi)部缺少必要的監(jiān)督，有些輔導(dǎo)員或黨員沒(méi)有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，面對(duì)學(xué)生的復(fù)雜問(wèn)題相互推諉、拖延時(shí)間；最后，缺少長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，沒(méi)有定期對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致后備力量嚴(yán)重缺失，當(dāng)遇到棘手復(fù)雜的事情時(shí)往往由于個(gè)人素質(zhì)原因而無(wú)法根本解決。

（二）公寓黨團(tuán)工作室平臺(tái)服務(wù)體系不健全

打造特色、多元化的學(xué)生服務(wù)體系，有利于構(gòu)建和諧校園文化，黨團(tuán)工作室作為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的一線工作者，主要負(fù)責(zé)學(xué)生日?；顒?dòng)的策劃與執(zhí)行?，F(xiàn)階段，我國(guó)部分高校已形成了獨(dú)具特色的“品牌文化”，成立了心理咨詢、科技展映、思想教育、安全與法等活動(dòng)，旨在全方位、多角度地為學(xué)生提供服務(wù)。但是，仍有很多高校沒(méi)有充分意識(shí)到為學(xué)生服務(wù)的重要性，其組織活動(dòng)單一、缺乏特色，甚至是徒有其名的“空架子”，制度觀念嚴(yán)重落后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生無(wú)條件服從，沒(méi)有真正做到“以學(xué)生為本”，嚴(yán)重制約了高校黨建工作的發(fā)展。

（三）黨團(tuán)工作室組織建設(shè)聯(lián)系不密切

黨團(tuán)工作室作為高校黨委組織開(kāi)展教育活動(dòng)的重要載體，是各級(jí)學(xué)院黨建發(fā)展的有機(jī)補(bǔ)充和功能拓展，要做到密切配合校級(jí)、院級(jí)黨建工作的部署，實(shí)時(shí)溝通。在實(shí)際工作中，各組織黨團(tuán)工作室要緊密聯(lián)系，相互配合，以最快、最優(yōu)、最好的工作理念積極開(kāi)展黨組織教育活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。但是，由于受我國(guó)高校組織模式的影響，校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的各級(jí)學(xué)院管理相對(duì)分散，學(xué)科建設(shè)以及領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)的不同導(dǎo)致黨建工作開(kāi)展程度呈現(xiàn)差異化，各院學(xué)生公寓之間缺乏交流，沒(méi)有將學(xué)生服務(wù)意識(shí)上升到學(xué)校整體層面上來(lái)，其工作相互獨(dú)立，不利于黨建工作的深層開(kāi)展。

（四）黨團(tuán)工作室黨員黨性修養(yǎng)不協(xié)調(diào)

黨的十九大報(bào)告指出，黨員要時(shí)刻不忘初心，牢記使命，高校青年黨員作為國(guó)家的前途、民族的希望，要不斷提升自身的黨性修養(yǎng)，促進(jìn)高校思想道德建設(shè)。高校公寓的黨團(tuán)工作室主要是以公寓輔導(dǎo)員為負(fù)責(zé)人，學(xué)生黨員為活動(dòng)踐行者的服務(wù)性組織，其組織人員的個(gè)人素質(zhì)成為其長(zhǎng)久運(yùn)行的重要保障。在我國(guó)，普遍存在高校公寓黨團(tuán)工作室黨員素質(zhì)缺失的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：一方面黨員積極性不高，對(duì)工作懈怠，不能真正站在學(xué)生的角度考慮和解決問(wèn)題；一方面，面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，其黨員意識(shí)不夠堅(jiān)定，容易被權(quán)利、榮譽(yù)誘惑，將黨團(tuán)工作室作為前行路上的墊腳石；另一方面，個(gè)人能力素質(zhì)不夠，很多黨員沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的難題，往往沒(méi)有能力妥善解決。

二、加強(qiáng)學(xué)生公寓黨團(tuán)工作室建設(shè)的重要意義

（一）高校創(chuàng)新發(fā)展的新模式

習(xí)近平總書(shū)記在第二十二次全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議中明確指出，要把高校思想政治教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程，創(chuàng)新教育事業(yè)發(fā)展新局面。因此，各高校黨建工作如何開(kāi)展驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新，在學(xué)生公寓中深入開(kāi)展基層黨建工作是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、打造一流教育水平的攻關(guān)環(huán)節(jié)，對(duì)中華民族的偉大復(fù)興與文化事業(yè)的發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。

（二）思政教育工作的新途徑

隨著高校管理模式的不斷變化，班級(jí)作為黨建工作管理的重要渠道已經(jīng)漸漸淡去，學(xué)生公寓作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，其日常教育功能日漸突出，如何加強(qiáng)學(xué)生公寓黨建工作體系的建設(shè)，成為現(xiàn)階段高校黨建工作的重點(diǎn)。以“黨團(tuán)工作室”為依托，打造黨建工作進(jìn)公寓的新育人模式有利于拓寬學(xué)校思政教育的渠道，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力與號(hào)召力。

三、高校黨團(tuán)工作室模式下公寓學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)建議

（一）加強(qiáng)引導(dǎo)，提高公寓黨團(tuán)工作室建設(shè)的思想基礎(chǔ)

青年是未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力，各高校黨建工作者要加強(qiáng)黨建工作進(jìn)公寓重要性的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)。在實(shí)際工作中要把握學(xué)生公寓發(fā)展的特點(diǎn)，積極開(kāi)展特色活動(dòng)，提高黨員的服務(wù)意識(shí)，不斷拓展隊(duì)伍建設(shè)，使公寓黨建工作貫穿于人才培養(yǎng)機(jī)制的全過(guò)程。各公寓黨團(tuán)工作室的黨員干部要牢記使命，不斷提升自身工作實(shí)力，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，做到實(shí)時(shí)關(guān)心、積極幫助。在工作中要樹(shù)立典型，加強(qiáng)先鋒模范的引導(dǎo)示范作用，用生動(dòng)、靈活的事例向?qū)W生講述道理，引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的規(guī)章制度，理性看待身邊發(fā)生的小矛盾、小問(wèn)題，逐步提升其思想道德水平。

（二）完善機(jī)制，保障公寓黨團(tuán)工作室活動(dòng)的長(zhǎng)效運(yùn)行

在組織結(jié)構(gòu)方面，要積極倡導(dǎo)建立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制，在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，成立專(zhuān)門(mén)黨建機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)各院系黨建工作體系建設(shè)，形成黨委高度領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院分工合作的組織格局。在組織活動(dòng)方面，逐步完善黨團(tuán)工作室等基層組織的建設(shè)，以公寓為單位，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部作為公寓活動(dòng)的執(zhí)行者，并定期將工作活動(dòng)的進(jìn)展情況向上級(jí)黨組織進(jìn)行匯報(bào)，共同交流。各學(xué)院團(tuán)組織要積極策劃有特色的校園文化活動(dòng)，如：寢室文化節(jié)、飲食文化節(jié)等，通過(guò)黨員帶動(dòng)團(tuán)員的形式讓更多的學(xué)生參與到組織活動(dòng)中來(lái)，從而有利于黨建工作的順利開(kāi)展。在組織監(jiān)督方面，要積極接受外部人員的監(jiān)督，并針對(duì)提出的問(wèn)題合理進(jìn)行改善，從而有利于更全面、更優(yōu)化的黨建服務(wù)體系建設(shè)。在組織制度方面，要將思想政治工作的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生發(fā)展特性相結(jié)合，制定更加人性化、長(zhǎng)效化、服務(wù)化的組織制度，不斷創(chuàng)新工作體制和工作方法，充分實(shí)現(xiàn)制度的科學(xué)化、精準(zhǔn)化。

（三）加強(qiáng)交流，建立各學(xué)院黨組織之間的密切聯(lián)系

高校黨建育人模式探索的過(guò)程中要打破以往各院各自獨(dú)立管理的模式，要形成綜合統(tǒng)一的意識(shí)形態(tài)，加強(qiáng)各學(xué)院之間的交流合作，將各院公寓黨建工作納入到學(xué)校黨建工作體系中去，依托公寓黨建這一載體，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生公寓的育人功能，充分利用各院系的長(zhǎng)處，資源整合，以期達(dá)到“1+1>2”的效果，相互借鑒，相互交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（四）拓展平臺(tái)，保持黨團(tuán)工作室中學(xué)生黨員的先進(jìn)性

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，高校學(xué)生呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的特征，因此，現(xiàn)有的黨員服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)無(wú)法滿足日益豐富的發(fā)展格局。學(xué)生黨員作為高?；顒?dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)者和帶動(dòng)者，學(xué)校要堅(jiān)持對(duì)其進(jìn)行理論教育和思想引領(lǐng)，要充分發(fā)揮他們?cè)邳h建工作中的重要作用，對(duì)黨團(tuán)工作室黨員干部要定期進(jìn)行培訓(xùn)。各高校在實(shí)際工作中要積極創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，著力打造多樣化、全面化、服務(wù)化的品牌活動(dòng)，在公寓黨建工作中要注重對(duì)新媒體的廣泛應(yīng)用，積極把活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)成為集工作、學(xué)習(xí)、生活于一體的綜合服務(wù)平臺(tái)，不斷加強(qiáng)黨性工作宣傳，注重文化素質(zhì)的提升，時(shí)刻保障黨團(tuán)工作室中黨員干部的先進(jìn)性。

（五）創(chuàng)新載體，推動(dòng)黨團(tuán)工作室開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的公寓活動(dòng)

張揚(yáng)個(gè)性、放飛思緒似乎已成為當(dāng)今時(shí)代下大學(xué)生的代名詞，他們往往思維活躍，不拘泥于原有制度的框架和固守陳規(guī)的行為準(zhǔn)則，喜歡挑戰(zhàn)新鮮事物，具有高度的靈活性和百變性?；诖?，為了迎合當(dāng)今時(shí)代青年的個(gè)性需求，學(xué)生公寓黨團(tuán)工作室應(yīng)當(dāng)打破原有的活動(dòng)限制，積極探索具有創(chuàng)新性、趣味性的黨員服務(wù)活動(dòng)，打造品牌文化。黨團(tuán)工作室通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生參與創(chuàng)新性活動(dòng)，逐漸增強(qiáng)組織的向心力和凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極打造和諧、美化、文明的校園文化氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1] 彭浩，賴日輝.當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作進(jìn)公寓的思考與模式探索[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，12（7）：81-82.

[2] 仝東峰，門(mén)志平.對(duì)新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作進(jìn)公寓的模式探索[J].考試周刊，2007（41）：7-8.

[3] 楊揚(yáng)，李亞.新形勢(shì)下高校黨建工作進(jìn)公寓的模式探索和實(shí)踐[J].科技促進(jìn)發(fā)展，2011（S1）：57-58+70.

編輯/岳鳳