簡(jiǎn)析高考短文改錯(cuò)題中的十大語(yǔ)法關(guān)系

山東 董和祥 鄭尚偉

短文改錯(cuò)題型旨在培養(yǎng)學(xué)生詞匯運(yùn)用、句子分析和語(yǔ)篇理解的基本素養(yǎng)以提升總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力。高考全國(guó)卷中的改錯(cuò)題以英語(yǔ)語(yǔ)法的基本詞法和句法為切入點(diǎn)，考查考生發(fā)現(xiàn)句子中詞形變化和英漢差異方面常見(jiàn)的錯(cuò)誤以及更正這些錯(cuò)誤的能力。筆者在認(rèn)真分析高考短文改錯(cuò)命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，歸納了常見(jiàn)錯(cuò)誤的基本類(lèi)型，總結(jié)了查找錯(cuò)誤所依賴的十大語(yǔ)法關(guān)系。

根據(jù)“詞不離句，句不離文”的原則，這十種關(guān)系都存在于句子中間或句子之間，這些關(guān)系就像是將句子切塊后，塊與塊之間的隱形連線，是單句之間或是主從句之間的關(guān)聯(lián)。要掌握并應(yīng)用好這些關(guān)系，我們首先要提到英語(yǔ)的八個(gè)基本句型：

一、主謂關(guān)系

考生應(yīng)該清楚各句型中動(dòng)詞的不同特點(diǎn)，尤其要搞清楚句型⑥和句型⑦的倒裝語(yǔ)序，以及句型⑧強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中的主謂關(guān)系。根據(jù)主謂關(guān)系，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)主語(yǔ)與謂語(yǔ)在人稱和數(shù)方面不一致的錯(cuò)誤，找出主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間主動(dòng)與被動(dòng)方面的錯(cuò)誤。

【例1】（2014 ?四川卷）...what you should do when a fi re alarm go (改為goes) off.

【例2】（2015 ?全國(guó)卷Ⅰ）Lots of studies have been shown that global warming has already become a very serious problem.

有時(shí)，句子會(huì)出現(xiàn)倒裝語(yǔ)序，此時(shí)，句子中主謂關(guān)系的一致性原則要求謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式要根據(jù)其后面的主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式而定。

【例3】（2017 ?全國(guó)卷Ⅲ）Around me in the picture is(改為are) the things ...

要找出主謂關(guān)系方面的錯(cuò)誤，我們首先要分清句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩個(gè)部分，弄清充當(dāng)句子主語(yǔ)的是單詞、詞組，還是從句，從而確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。需要注意：主語(yǔ)從句，分詞結(jié)構(gòu)和不定式作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

【例4】（2014 ?遼寧卷）The early morning barking have (改為has) been disturbing us ...

【例5】When we shall have our sports meeting have (改為has) not been decided yet.

二、動(dòng)賓關(guān)系

以上句型中只有句型③、④和⑤中謂語(yǔ)動(dòng)詞(PV)是及物動(dòng)詞，可以跟賓語(yǔ)，句型①中的PV是不及物動(dòng)詞，后面不能直接帶賓語(yǔ)，當(dāng)動(dòng)詞后跟介詞構(gòu)成及物的短語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，其后面才能帶賓語(yǔ)。另外，介詞后面可以帶賓語(yǔ)，稱作介詞賓語(yǔ)。

1.及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的誤用

（1）及物動(dòng)詞誤用為不及物動(dòng)詞

【例1】（2017 ?全國(guó)卷Ⅲ）...I realize of how fast time fl ies.

容易出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤的及物動(dòng)詞還有discuss，contact，serve，enter，marry，reach，mention，address，approach，salute，f i t，benef i t等。

（2）不及物動(dòng)詞誤用為及物動(dòng)詞

【例2】（2014 ?四川卷）...and wait ∧ (此處加入for)your teacher to lead you outside.

容易出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤的動(dòng)詞還有l(wèi)isten，arrive，compete，apologize，reply，complain 等。

學(xué)生是受到漢語(yǔ)言的負(fù)遷移影響，使用動(dòng)詞時(shí)不自覺(jué)地添加了介詞或丟掉了介詞。但也要注意有的動(dòng)詞既可以是及物動(dòng)詞也可以是不及物動(dòng)詞，后面是否加介詞，需根據(jù)語(yǔ)境而定。

【例3】（2014 ?浙江卷）Then everyone in the carriage began searching ∧ (此處加入for) the ticket ...

2.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)

動(dòng)詞后到底跟人還是物作賓語(yǔ)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)存在差異，比如“我贏了他”是“I beat him.”而非“I won him.”。學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該遵循英語(yǔ)的動(dòng)賓搭配，掌握英語(yǔ)的習(xí)慣用法。

【例4】I would appreciate you （改為 it）a lot if you could give me some advice on IELTS.

3.介賓關(guān)系與介詞的誤用

介詞是一種虛詞，不會(huì)單獨(dú)使用，其后必須帶名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)，構(gòu)成介詞短語(yǔ)后才能在句子中充當(dāng)句子成分。

【例5】（2014 ?四川卷）...I am going to talk with (改為about) what you should do ...

【例6】（2016 ?全國(guó)卷Ⅱ）We can choose between staying at home and take (改為taking) a trip.

4.主表關(guān)系

句型②中的系動(dòng)詞（PV）的特點(diǎn)：①不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；②通常不用進(jìn)行時(shí)態(tài)；③半系動(dòng)詞后加to be。系動(dòng)詞后面的成分叫作表語(yǔ)。表語(yǔ)用來(lái)表述主語(yǔ)的狀況，在句中的位置大致有兩種：正常位置（主系表）和倒裝位置（表系主如句型⑥⑦）。英語(yǔ)中，名詞、形容詞、介詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)和從句常用作表語(yǔ)。

【例7】 Proudly (改為Proud) as these nobles are, he is afraid to see me.

當(dāng)-ing形容詞和-ed形容詞作表語(yǔ)時(shí)，主語(yǔ)與表語(yǔ)間也存在主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系，現(xiàn)在分詞表主動(dòng)，一般用來(lái)描述事物；過(guò)去分詞表被動(dòng)，一般用來(lái)描述人。

【例8】（2016 ?浙江卷）It was both excited (改為exciting) and frightening to be up there！

判斷現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的本質(zhì)區(qū)別是解答好這種題型的關(guān)鍵所在。另外，這一區(qū)別在現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞作定語(yǔ)和賓補(bǔ)時(shí)也同樣適用。

三、賓（主）補(bǔ)關(guān)系

句型⑤中賓語(yǔ)與賓補(bǔ)之間的關(guān)系，存在邏輯上的主謂關(guān)系，而當(dāng)句型⑤變?yōu)楸粍?dòng)句時(shí)，原來(lái)的賓語(yǔ)就成了被動(dòng)句的主語(yǔ)，但這個(gè)主語(yǔ)仍然與原來(lái)的補(bǔ)足語(yǔ)有邏輯上的主謂關(guān)系。

【例1】They found it disappointing (改為disappointed)to have lost the match.

【例2】 He was caught cheat (改 為 cheating) in the terminal exam.

同時(shí)，還須注意有些動(dòng)詞既可以使用分詞又可用不定式作補(bǔ)足語(yǔ)表述不同的意義，這就需要考生在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中多加關(guān)注，如動(dòng)詞see，watch，notice，observe，hear等。

【例3】 Few people have been seen ∧ (此處加入to)picnic (或改為picnicking) in the woods.

不少考生不能理解see sb.do sth.結(jié)構(gòu)中的do sth.是不定式充當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，當(dāng)其變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以后，該結(jié)構(gòu)中的to就要還原回來(lái)，這才一目了然。

四、動(dòng)狀關(guān)系

狀語(yǔ)說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因、目的、結(jié)果、條件、程度和伴隨狀況等，一般由副詞、介詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)和從句充當(dāng)。謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞都可以有狀語(yǔ)。利用好動(dòng)狀關(guān)系，就可以輕松地判定短文改錯(cuò)中的相關(guān)詞性設(shè)錯(cuò)點(diǎn)。

【例1】Tom received a letter, invited (改為inviting) him to give a speech.

狀語(yǔ)從句會(huì)出現(xiàn)省略現(xiàn)象，省略的前提條件就是從句中的主語(yǔ)與主句中的主語(yǔ)相一致。狀語(yǔ)從句省略后會(huì)變成“連詞 + 現(xiàn)在分詞或過(guò)去分詞”這一結(jié)構(gòu)，我們可以利用主句和從句主語(yǔ)一致的關(guān)系來(lái)確定其中非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。

【例2】While walked (改為walking) the dog, she was killed by a coming car in an accident.

在英語(yǔ)中，當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)時(shí)，其主語(yǔ)通常與句子的主語(yǔ)一致（但懸垂不定式和懸垂分詞除外）。

【例3】Judged (改為 Judging) from what you’ve done,you must be a careless man.

五、限定關(guān)系

在英語(yǔ)中，當(dāng)名詞有多個(gè)修飾成分，限定詞和形容詞同時(shí)存在時(shí)，限定詞一定放在修飾詞前方。限定詞包括：冠詞、物主代詞、指示代詞和數(shù)詞，通常位于各類(lèi)形容詞前。按照在名詞前出現(xiàn)的順序，限定詞可分為前位，中位和后位限定詞。前位限定詞有all、half、both、分?jǐn)?shù)和倍數(shù)；中位限定詞有冠詞、指示代詞、物主代詞等；后位限定詞有基數(shù)詞和序數(shù)詞，但序數(shù)詞一般位于基數(shù)詞前。如：both her hands，all/half our income，the fi rst three months等，任意兩種中位限定詞不能同時(shí)出現(xiàn)在名詞之前。

形容詞修飾名詞時(shí)常用作前置定語(yǔ)，偶爾也可放在被修飾的名詞后面，利用形名關(guān)系主要是為了判斷是否正確使用了形容詞。同時(shí)，還要特別注意前置數(shù)量修飾語(yǔ)與名詞的單復(fù)數(shù)、作定語(yǔ)的名詞的單復(fù)數(shù)等。

【例1】（2014 ?全國(guó)大綱卷）So really（改為real）friendship should be able to stand all sorts of tests.

基數(shù)詞和序數(shù)詞都可作前置定語(yǔ)，須根據(jù)具體語(yǔ)境做出判斷。

【例2】（2017 ?全國(guó)卷Ⅰ）In the summer holiday following my eighteen (改為eighteenth) birthday, I took driving lessons.

表語(yǔ)形容詞、形容詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)和定語(yǔ)從句都作后置定語(yǔ)，考生還應(yīng)多角度考慮和分析短文改錯(cuò)中的名定關(guān)系。

【例3】（2015 ?全國(guó)卷Ⅰ）Much (改為Many) rare animals are dying out.

【例4】（2015 ?全國(guó)卷Ⅰ）...global warming has already become a very seriously (改為serious) problem.

冠詞是英語(yǔ)中獨(dú)有的詞類(lèi)，冠詞與名詞有著不可分割的關(guān)系，無(wú)論冠詞與名詞之間是否夾有形容詞，冠詞都作為名詞短語(yǔ)中的一類(lèi)修飾語(yǔ)，需要特別關(guān)注。冠詞分為定冠詞，不定冠詞和零冠詞。在以下情況中，名詞前面一般不加冠詞。

星期、日期、泛季節(jié)，專人、專地和三餐，球類(lèi)、棋類(lèi)、稱呼前，交通工具前by后，職務(wù)頭銜作賓補(bǔ)，物名、抽名，要分清，復(fù)數(shù)名詞表類(lèi)別，還有固定結(jié)構(gòu)中。

【例5】（2015 ?全國(guó)卷Ⅰ）...but I miss my home in ∧ (此處加入the) countryside.

【例6】（2015 ?浙江卷）I was always interested to see the drivers in ∧ (此處加入a) hurry in the morning.

六、副形關(guān)系

副詞和形容詞的差異在漢語(yǔ)中沒(méi)有體現(xiàn)，但在英語(yǔ)中卻有著明顯的區(qū)別。二者既有相同的特點(diǎn)：都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)三種不同的形式變化，又有迥然不同的語(yǔ)法功能：形容詞通常作定語(yǔ)、表語(yǔ)和補(bǔ)足語(yǔ)；副詞通常作狀語(yǔ)。因此，副形形式的辨別是短文改錯(cuò)的一個(gè)命題熱點(diǎn)。

【例1】（2016 ?全國(guó)卷Ⅰ）Instead，he hopes that his business will grow steady (改為steadily).

當(dāng)副詞作為修飾語(yǔ)修飾形容詞或另一個(gè)副詞時(shí)，考生要認(rèn)真對(duì)待以防誤用。

【例2】（2015 ?全國(guó)卷Ⅱ）Dad and I were terrible (改為terribly) worried.

形容詞與副詞有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化，各個(gè)等級(jí)都有其相關(guān)的句型和標(biāo)志詞，熟記句型，也可以辨識(shí)兩類(lèi)詞的形式誤用錯(cuò)誤。

【例3】（2016 ?全國(guó)卷Ⅲ）They were also the best and worse (改為worst) years in my life.

但是，必須記?。簆erfect，favorite，excellent，f i nal，hopeless，universal，absolute，relative，entire，junior，senior等詞沒(méi)有比較級(jí)和最高級(jí)。

【例4】（2016 ?四川卷）The dishes that I cooked were Mom’s favoritest（改為 favorite）.

七、邏輯關(guān)系

英語(yǔ)中常見(jiàn)的行文邏輯關(guān)系有：并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、讓步、列舉、對(duì)比、時(shí)間、條件和舉例等，考生需掌握并正確使用每種關(guān)系的常用聯(lián)系詞，同時(shí)，認(rèn)真體會(huì)短文中的邏輯是否正確。

【例1】（2016 ?四川卷）Mom has a full-time job, so (改為but) she has to do most of the housework.

利用邏輯關(guān)系，我們還可以發(fā)現(xiàn)句中的其他行文邏輯錯(cuò)誤，如人稱不一致、前后語(yǔ)意矛盾等。

【例2】（2016 ?全國(guó)卷Ⅱ）...we can broaden your (改為our) view and gain knowledge ...

【例3】I am grateful to my English teacher Susan, with(改為 without) whose help I couldn’t have won ...

利用行文邏輯還可以弄清句中的動(dòng)詞到底是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

【例4】（2015 ?全國(guó)卷Ⅱ）A woman saw him crying and telling (改為told) him to wait outside the shop.

另外，非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間的關(guān)系，也是一種重要的邏輯關(guān)系。弄清了邏輯主語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間是主動(dòng)還是被動(dòng)的關(guān)系，可以正確判斷非謂語(yǔ)動(dòng)詞的正確形式。

【例5】I also shared with my friends many photos taking(改為taken) in Beijing.

八、指代關(guān)系

如果先行詞與代詞指代關(guān)系不相互照應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生歧義，甚至出現(xiàn)指代不明或指代混亂的錯(cuò)誤。檢查指代錯(cuò)誤時(shí)，要注意其人稱、數(shù)、性別和反身代詞等。

【例1】The novels are so interesting that I want to read it (改為them) once again.

【例2】I knew that they would be worried about myself(改為me) ...

【例3】（2017 ?全國(guó)卷Ⅲ）This picture often brings back to me many happy memories of your (改為my) high school days.

代詞it充當(dāng)形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)，用來(lái)替代充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)的動(dòng)名詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)、從句或其他名詞性結(jié)構(gòu)，it的這種用法具有獨(dú)特性，不可替代，不可缺少。

【例4】 It may be two or three months before that (改為it) is possible to test this medicine on animals.

九、平行關(guān)系

平行關(guān)系，又名平行結(jié)構(gòu)，是指連接兩個(gè)或兩個(gè)對(duì)等的詞或?qū)Φ鹊慕Y(jié)構(gòu)，常見(jiàn)的并列連詞有：and，or，but，so，for，both...and...，neither...nor...，either...or...，not only...but also...，not...but...，not that...but that...，rather than等。不同的句子成分中都可能有平行結(jié)構(gòu)的存在，關(guān)鍵是我們能夠把這種結(jié)構(gòu)找出來(lái)，并利用好這種關(guān)系來(lái)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤。

【例1】Some fi nd swimming more enjoyable than sit (改為sitting) at home reading.

與平行關(guān)系相對(duì)的是非平行關(guān)系，常指非謂語(yǔ)動(dòng)詞與句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞之間不平行的現(xiàn)象，或真句子與假句子間不平行的情況。正因如此，表示同一邏輯關(guān)系的從屬連詞和并列連詞不能同時(shí)使用。

【例2】Because he was badly wounded, so the policeman was operated on without delay.

【例3】There being no telephone nearby, so I had to return to the village.

主從復(fù)合句也是不平行結(jié)構(gòu)，查找錯(cuò)誤時(shí)，需理清句子結(jié)構(gòu)，弄清從句類(lèi)型，然后檢查連接詞的用法是否正確。

【例4】The day which (改為when) we returned from France last month was remarkably cold.

十、虛實(shí)關(guān)系

虛擬語(yǔ)氣中從句里的動(dòng)詞形式純屬公式化，只要找準(zhǔn)時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)確定條件句和主句中動(dòng)詞的形式即可。

【例1】If it has (改為had) not been for his invitation the other day, I should not be here now.

而在含蓄條件句中所謂的條件是理解出來(lái)的，實(shí)際上并沒(méi)有條件句。

【例2】He didn’t come yesterday because he was not himself.And (改為Or或Otherwise) we would have had a good time together.

總之，在短文中改錯(cuò)時(shí)，無(wú)論是詞匯錯(cuò)誤，句式錯(cuò)誤，還是邏輯錯(cuò)誤，都不是孤立存在的，只有明確了句子中和句子間的各種關(guān)系，通過(guò)反復(fù)練習(xí)形成了語(yǔ)感，才能更好地辨識(shí)和改正錯(cuò)誤。