益智類自制學前玩教具:CX賽車

設計者:上海市楊浦區(qū)五角場幼稚園 季 萍

適用年齡:4～6歲

設計來源

“CX 賽車”是一組可以供多名幼兒同時游戲的玩具。“CX”是“磁性”一詞的拼音首字母，顧名思義是指游戲中賽車的運動是依靠磁鐵之間相互吸引和排斥的原理進行的。

這款玩具引導幼兒通過觀察、體驗磁鐵間相吸相斥的現(xiàn)象，探索磁鐵的奧秘。幼兒互相合作拼搭賽車路線，設計不同的行進路線，體驗同伴間合作游戲的快樂。

主要功能

(1)幼兒在游戲中觀察磁性賽車在助推器的作用下產(chǎn)生的不同運動軌跡，感受磁鐵之間相互吸引和排斥的現(xiàn)象。

(2)賽車游戲形式多樣，幼兒可以根據(jù)自己的需求和喜好對賽道、賽車以及對陣形式進行調(diào)整，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

制作材料

磁鐵、KT 板、彩紙、不織布、橡塑紙、薄型瓦楞紙、磨砂紙。

制作方法

(1)磁性賽車:用彩色紙將黑色長方形磁鐵包裹起來，在兩邊貼上賽車圖案就完成了“磁性賽車”的制作?？梢灾谱鞒霾煌叽?、顏色的磁性賽車供幼兒選用。

(2)助推器:用與賽車同色的彩紙包裹磁鐵制作出“助推器”，將助推器上與賽車車尾磁性相斥的一端貼上標簽作為正面。確保賽車的尾部與助推器的正面出現(xiàn)磁性相斥的現(xiàn)象。

(3)賽道:先用KT板切割出一塊長45厘米的正方形，再在正方形中切割出I形、L形兩種形狀共計9塊。

(4)賽道:用KT板切割出5條長度相同的長條，其中4條分別用不織布、橡塑紙、薄型瓦楞紙、磨砂紙覆蓋表面，作為不同表面材質(zhì)的賽道。

(5)賽車場底座:用 KT 板切割出一塊長 46 厘米的正方形作為賽車場，在三等分處貼上紅色貼紙作為分界線，將正方形平均分割出3塊區(qū)域。

(6)輔助物:木質(zhì)障礙物、圓柱形磁鐵、終點標示。

安全提示

● 選用的磁鐵的尺寸不宜超過50毫米×25毫米×10毫米，以免磁鐵吸力過強產(chǎn)生危險。

● 將黑色磁鐵用透明膠帶或者彩色紙膠帶緊緊包裹，防止在游戲過程中破碎。

使用方法

(1)五彩公路賽

● 提供覆蓋了不同表面材質(zhì)的5 條賽道， 參賽幼兒每人選擇一輛磁性賽車、一個賽車助推器、一條賽道后進行比賽。

● 幼兒可以在比賽中觀察和思考:不同賽道上賽車的行進速度是否一樣，出現(xiàn)了哪些變化，哪條賽道上的賽車開得最快，賽道是否可以有多樣的擺放方法等。

(2)極速賽車

● 幼兒兩人為一組進行比賽，每人選擇一輛不同顏色的磁性賽車，并用相同數(shù)量和形狀的賽道拼擺出自己的賽車軌道。

● 幼兒用手中的賽車助推器推動自己的小車在軌道上向前行進，行進過程中不能讓自己的賽車離開軌道。先達到終點者獲勝。

(3)小車爬坡

● 幼兒可以把覆蓋了不同表面材質(zhì)的長條賽道架在積木上變成斜坡，讓自己的賽車在斜坡上行進。

● 也可以用圓柱形磁鐵將幾輛賽車吸在一起后，借助賽車助推器吸引賽車在坡道上行進。在行進的過程中注意不能讓賽車離開或落下軌道。

(4)汽車推力賽

● 幼兒兩人比賽，將一輛賽車放在賽車場底座的中央，各自取一個賽車助推器。

● 比賽開始，對戰(zhàn)雙方要想辦法用自己手中的助推器將中間的賽車推過對方的紅色界線。先把賽車推到對方界線內(nèi)即獲勝。

● 此游戲也可以4人參與，分成兩組對壘，用兩輛賽車進行比賽。

(5)汽車障礙賽

幼兒2～3人一組進行比賽，每人選擇一輛賽車，在正方形賽車場底座的三條賽道內(nèi)分別放置若干障礙物。比賽開始， 幼兒要想辦法讓自己的賽車第一個到達終點，同時注意避讓賽道上的障礙物。

(6)汽車迷宮

● 幼兒將 9 塊 I 形和 L 形的賽道拼合成正方形，然后放置在正方形賽車場底座上變成一座迷宮。

● 9 塊賽道可以拼出不同的正方形迷宮，幼兒可以嘗試多種拼法。幼兒要使自己的賽車從迷宮的起點出發(fā)到達終點。

使用案例

“CX 賽車”一被投放到區(qū)角中，就吸引了很多孩子駐足觀看。他們把賽車拿起，突然發(fā)現(xiàn)賽車之間有時會吸連在一起，有時又會互相推斥，怎么也靠不到一塊兒。他們又發(fā)現(xiàn)賽車旁放著一些用彩紙包裹著的方塊，里面藏著什么呢？有孩子拿起它靠近賽車，賽車居然會被這個方塊推著走，把方塊調(diào)個頭，賽車又被它吸著走，真是神奇！

(1)案例1

欣欣和妞妞想玩一次汽車推力賽，各自拿了一個賽車助推器后，欣欣把一輛賽車放在了正方形賽車場底座的一條紅線上，妞妞馬上調(diào)整了賽車的位置，對欣欣說:“這個賽車要放在兩條紅線中間，那是最中間，否則就不公平了?！北荣愰_始，欣欣和妞妞都在想辦法把這輛賽車推到對方的界內(nèi)，賽車在她們手中助推器的作用下，來來回回移動，最后妞妞獲得了勝利。

(2)案例2

明明和彤彤選擇了兩條不同顏色的賽車軌道，他們決定來比一場。明明選的是橡塑紙鋪設的綠色賽道；彤彤喜歡粉色，她選的是粉色磨砂紙鋪設的粉色賽道。比賽開始，彤彤控制的賽車占據(jù)了優(yōu)勢，明明雖然平時操控技術(shù)不錯，但是他的賽車在這條綠色的賽道上似乎有點不聽指揮。

比賽結(jié)束，彤彤得了第一，明明提出了自己的困惑，他們共同分析得出結(jié)論:賽車在綠色賽道上開起來比在粉色賽道上難度大。正在這時，東東、玲玲和妞妞也加入了進來，他們5個人重新開始了比賽，一起尋找賽車在哪條賽道上開起來最快，在哪條賽道上開起來最難。不一會兒，他們又找來一塊積木，把五條賽道擱在積木上變成斜坡。賽車在斜坡上開起來的難度更大了，時不時還會從斜坡上掉下去。游戲還在進行，孩子的玩法也更多了……

通過多次游戲，孩子們對“CX 賽車”的操作也越來越熟悉， 他們已經(jīng)知道賽車和助推器里包裹著的是磁鐵。雖然還不明白磁鐵相斥相吸的原理，但是他們會互相交流什么情況下磁鐵互相吸引， 什么情況下磁鐵又互相推斥。這也正是設計這款玩具的初衷，讓孩子在游戲中體驗有趣的科學現(xiàn)象。