益智類(lèi)自制學(xué)前玩教具:穿越叢林

設(shè)計(jì)者:中國(guó)福利會(huì)幼兒園 邰莉敏

適用年齡:4～6歲

設(shè)計(jì)來(lái)源

在日常生活中經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)幼兒拿著小車(chē)在桌上擺弄，并按自己設(shè)計(jì)的路線控制小車(chē)移動(dòng)。為了滿(mǎn)足幼兒這方面的游戲需要，教師設(shè)計(jì)了“穿越叢林”這款玩具。

主要功能

(1)幼兒在自由設(shè)置小車(chē)行駛路線的過(guò)程中，觀察和發(fā)現(xiàn)路線設(shè)計(jì)的規(guī)律。

(2)幼兒在對(duì)戰(zhàn)游戲中，運(yùn)用策略設(shè)計(jì)自己的路線并阻攔對(duì)手前進(jìn)，鍛煉了思維的靈活性和敏捷性。

制作材料

藍(lán)色 KT 板、塑料板、木質(zhì)小車(chē)、磁鐵。

制作方法

(1)將藍(lán)色KT板切割成長(zhǎng) 45 厘米的正方形底板，用小刀在底板上刻出長(zhǎng)5厘米的正方形格子81塊(9×9)。

(2)用塑料板切割出正方形插片(5厘米×5厘米)30片，長(zhǎng)方形插片(5厘米×10厘米)30片。所有插片的四角做圓角處理，在插片表面貼上小樹(shù)圖案。

(3)搜集木質(zhì)小車(chē)2輛，用磁鐵制作小車(chē)1輛，再取單獨(dú)磁鐵1塊。

使用方法

(1)樹(shù)林迷宮

幼兒兩人一組，合作將小樹(shù)插片插在藍(lán)色底板上，插的過(guò)程注意不能將小車(chē)要開(kāi)的路線封死。每人選一輛木質(zhì)小車(chē)，控制小車(chē)在樹(shù)林間穿梭，小車(chē)間保持一定距離避免撞車(chē)，也不能將小樹(shù)撞倒。

(2)迷宮對(duì)戰(zhàn)

兩人一組隔著底板相對(duì)而坐，每人取一輛小車(chē)和10 張雙小樹(shù)插片(長(zhǎng)方形插片)。先將小車(chē)放在靠近自己的這邊，開(kāi)始向?qū)γ嫘旭傔^(guò)去。小車(chē)可以沿著底板上的格子行走，但每次只能選擇向四周行駛一格或在底板上放一次小樹(shù)插片，放置插片時(shí)注意不能將對(duì)手的路線完全封死(即小車(chē)四周都有插片)，兩車(chē)相遇時(shí)可以跳過(guò)對(duì)方，控制小車(chē)最先到達(dá)底板另一邊的幼兒獲勝。

(3)磁鐵小車(chē)

幼兒將小樹(shù)插片插在藍(lán)色底板上，設(shè)置樹(shù)林迷宮。將磁鐵小車(chē)放置在底板上，將另一塊磁鐵放置于底板下方，用下方的磁鐵控制小車(chē)移動(dòng)，幫助小車(chē)開(kāi)出迷宮?？梢詫⒌装寮芨呗冻鱿路娇臻g，以方便移動(dòng)磁鐵。

安全提示

用砂皮紙打磨小樹(shù)插片的四角，防止插片將幼兒手劃傷。

使用案例

將玩具“穿越叢林”投入?yún)^(qū)角中，馬上引發(fā)了孩子的好奇。面對(duì)這個(gè)新玩具，孩子先是觀察，然后開(kāi)始嘗試擺弄，每一個(gè)孩子在底板上設(shè)置出的行車(chē)路線都不相同，每次玩游戲都讓他們有不同的收獲。

(1)案例1(中班幼兒)

駿駿和旎旎來(lái)到區(qū)角開(kāi)始擺弄起“穿越叢林”玩具，他們拿著小車(chē)在底板上開(kāi)來(lái)開(kāi)去。駿駿看見(jiàn)放在一邊的小樹(shù)插片，試著將小樹(shù)插片插入底板上的凹槽中，旎旎看到后也學(xué)著將小樹(shù)插片插入。不一會(huì)兒，他們就在底板上造出一片“小樹(shù)林”，然后控制著小車(chē)在樹(shù)林間行駛。

行駛過(guò)程中，駿駿發(fā)現(xiàn)小車(chē)被小樹(shù)擋住了去路，然后開(kāi)始調(diào)整小樹(shù)插片的位置。在邊行駛邊調(diào)整的過(guò)程中，他們還試著將單樹(shù)插片和雙樹(shù)插片結(jié)合起來(lái)使用，慢慢搭建出了一個(gè)樹(shù)林迷宮。

駿駿突然發(fā)現(xiàn)旁邊還有一輛裝著磁鐵的小車(chē)和一塊磁鐵，他將磁鐵小車(chē)放在底板上，又試著將磁鐵放在底板下，通過(guò)移動(dòng)磁鐵帶動(dòng)底板上的小車(chē)走出樹(shù)林迷宮。

(2)案例2(大班幼兒)

在游戲開(kāi)始之前，教師告知了孩子游戲規(guī)則。樂(lè)樂(lè)和希希先將小車(chē)放在底板的一條邊上，猜拳決定順序后，移動(dòng)小車(chē)一格一格在底板上行駛。

在兩車(chē)相遇后，樂(lè)樂(lè)使用小樹(shù)插片擋住了希希小車(chē)的行駛路線，希希也開(kāi)始使用小樹(shù)插片擋住樂(lè)樂(lè)小車(chē)的去路。但他們都能做到不將對(duì)方的路完全封死，給對(duì)方留出一線生機(jī)。希希一共使用了6塊小樹(shù)插片，而樂(lè)樂(lè)只使用2塊小樹(shù)插片，最后樂(lè)樂(lè)率先將小車(chē)送達(dá)底板的另一邊贏得了勝利。

大班孩子對(duì)于桌游的形式很感興趣，也已經(jīng)具有了一定的規(guī)則意識(shí)。在這個(gè)游戲中，孩子們不僅能遵守事先約定的游戲規(guī)則，還能邊玩邊思考，使用策略贏得游戲勝利，思維的靈活性和敏捷性都得到了鍛煉。