磁鐵

一個(gè)舊玩具的幾塊磁鐵拆下來(lái)。磁鐵是一種好玩又神奇的東西，我把它們分開、合上，再分開、再合上，誰(shuí)知我一不小心手滑了一下，它們掉在桌上。當(dāng)我將它們撿起來(lái)準(zhǔn)備合上時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：它們竟然合不上了！就在我將它們放開的一瞬間，它們又合上了。這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。小妮姐姐，這是什么原因呢？小妮姐姐：磁鐵有正極和負(fù)極，正極和負(fù)極可以吸在一起，而負(fù)極和負(fù)極不能吸在一起，因?yàn)樨?fù)極和負(fù)極相互排斥，也就是人們常說(shuō)的“同性相斥、異性相吸”。當(dāng)幾塊磁

一個(gè)舊玩具的幾塊磁鐵拆下來(lái)。磁鐵是一種好玩又神奇的東西，我把它們分開、合上，再分開、再合上，誰(shuí)知我一不小心手滑了一下，它們掉在桌上。當(dāng)我將它們撿起來(lái)準(zhǔn)備合上時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：它們竟然合不上了！就在我將它們放開的一瞬間，它們又合上了。這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。小妮姐姐，這是什么原因呢？小妮姐姐：磁鐵有正極和負(fù)極，正極和負(fù)極可以吸在一起，而負(fù)極和負(fù)極不能吸在一起，因?yàn)樨?fù)極和負(fù)極相互排斥，也就是人們常說(shuō)的“同性相斥、異性相吸”。當(dāng)幾塊磁

地吸引住了。挖到磁鐵，收集鐵屑越越挖沙時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)以前從沒(méi)見過(guò)的“石頭”，他的臉上充滿了驚喜，連忙跑來(lái)拿給老師看——原來(lái)是一個(gè)U型磁鐵。在此之前幼兒從來(lái)沒(méi)有挖到過(guò)磁鐵，因此這一次看到新鮮玩意，越越很是新奇?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">磁鐵在沙子里可以做什么呢？”郭老師和我討論著。沙子里的成分很復(fù)雜，其中就有鐵屑。郭老師用磁鐵在沙子里摩擦了幾下磁鐵上有了很多黑色的碎屑。我告訴越越，這些黑色的碎屑就是鐵屑。越越連忙接過(guò)磁鐵開始探索。只見他把磁鐵淺淺地放在沙池里摩擦，摩擦了三四下以

個(gè)人都分得了幾塊磁鐵。實(shí)驗(yàn)開始之前，我們了解到只要在車底放一塊磁鐵，車頂也放一塊磁鐵，再用長(zhǎng)方形磁鐵一吸，這個(gè)車就會(huì)往前或者往后移動(dòng)了。正式開始動(dòng)手了，所有人都迫不及待地開始組裝。我在小賽車的底座上插了四塊磁鐵，在車頂也放了兩塊磁鐵，按照?qǐng)D上的樣子將磁懸浮裝置拼到了一起。但是為什么小賽車懸浮不起來(lái)呢？可有的同學(xué)興奮地叫道：“我成功了！”只見他的小車像被施了魔法似的，穩(wěn)穩(wěn)懸浮在空中，看得我們眼紅極了。我看了看別人組裝的磁懸浮裝置，再看了看自己組裝的裝備，才知

科學(xué)教材中設(shè)有“磁鐵的兩極”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)磁鐵的南北極。一般采用水平懸掛，讓磁鐵來(lái)指示南北方向。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，打結(jié)比較難，且磁鐵要完全置于水平狀態(tài)才能指示南北。本期介紹一款最新研發(fā)的磁鐵懸掛架，材料為木質(zhì)，不影響磁鐵的指向，且加了懸掛用的圓形配件，可以配套條形磁鐵、環(huán)形磁鐵等，方便磁鐵處于水平狀態(tài)，也優(yōu)化了打結(jié)方法。1.組裝懸掛架2.掛上塑料圓環(huán)3.懸掛磁鐵

手機(jī)（圖1）。當(dāng)磁鐵開始從鋁管中下落時(shí)，利用智能手機(jī)的攝像傳感器記錄磁鐵經(jīng)過(guò)每個(gè)小孔的時(shí)刻，同時(shí)利用DIS力傳感器記錄磁鐵運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的受力情況（等效于力傳感器測(cè)量到的鋁管受力的變化量）。圖1 實(shí)驗(yàn)裝置鋁管的內(nèi)徑為14 mm，外徑為16 mm；釹磁鐵若干，其直徑分別為3 mm，6 mm，8 mm，10 mm，12 mm；智能手機(jī)的型號(hào)為小米10S。2 理論分析2.1 進(jìn)入鋁管初速度為0時(shí)的落磁現(xiàn)象（1）實(shí)驗(yàn)原理示意圖如圖2所示，圖中顯示了下落磁鐵上方和下方的

池和幾塊小小的釹磁鐵就能制造出一列憑借電磁驅(qū)動(dòng)的火車？嘿，這可別想難住巧手小天才，一起來(lái)瞧瞧吧！準(zhǔn)備工作：銅線、電池、釹磁鐵首先，制造磁力列車經(jīng)過(guò)的線圈。我們需要選一個(gè)直徑略大于磁鐵直徑的長(zhǎng)塑料管，將銅線緊緊地纏繞在塑料管周圍。小心地從塑料管上取下線圈，輕輕地將線圈拉開。注意，線圈每一匝之間的間隙不要超過(guò)磁鐵的厚度。很簡(jiǎn)單，在電池的兩端放置三塊磁鐵，記著讓正負(fù)極彼此相對(duì)。在正極一側(cè)的中間，最好放置一個(gè)鐵環(huán)以保持穩(wěn)定性。將電池滑入銅線圈內(nèi)，電磁列車就完成了，

徐杰利用磁鐵的性質(zhì)，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)碰到障礙物就會(huì)自動(dòng)返回的有趣裝置。實(shí)驗(yàn)材料：環(huán)形磁鐵、漆包線、螺帽、粗鐵絲、螺旋槳、吹風(fēng)機(jī)、木塊、木板。實(shí)驗(yàn)步驟：1.在兩個(gè)直立的木塊上分別鉆洞。2.將兩個(gè)木塊相距約30厘米，直立固定在木板上。3.將環(huán)形磁鐵穿過(guò)鐵絲，并將漆包線綁住一個(gè)螺帽，另一端再綁在磁鐵的下方（漆包線綁在磁鐵上不能太緊）。4.將粗鐵絲穿過(guò)兩個(gè)木塊上的洞。5.在鐵絲伸出木塊的一端，套緊螺旋槳。6.用吹風(fēng)機(jī)（用冷風(fēng)）吹螺旋槳，螺旋槳就會(huì)帶動(dòng)鐵絲轉(zhuǎn)動(dòng)?？茖W(xué)

釹磁鐵是一種非常強(qiáng)大的磁鐵，使用的時(shí)候要特別注意安全！千萬(wàn)不可以放進(jìn)嘴里，如果不小心吃到肚子里，那可就糟糕了，只有去醫(yī)院手術(shù)才能取出。此外，釹磁鐵可以干擾電子設(shè)備，所以請(qǐng)讓它們遠(yuǎn)離手機(jī)！注意電池發(fā)熱！快速旋轉(zhuǎn)的電機(jī)很快就會(huì)變熱。如果你發(fā)現(xiàn)電池變熱，請(qǐng)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，讓它冷卻并卸下磁鐵。千萬(wàn)不要重復(fù)使用過(guò)熱的電池，最好換一個(gè)新電池。讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，電磁學(xué)解釋起來(lái)可真難！簡(jiǎn)單地說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到一個(gè)力的作用，這個(gè)力讓“小小舞者”旋轉(zhuǎn)。釹磁鐵可

互作用時(shí), 若兩磁鐵相同的極性互相靠近到一定距離, 斥力會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲? 小磁鐵最終會(huì)吸附在大磁鐵上.大磁鐵在小磁鐵磁場(chǎng)的作用下發(fā)生局部退磁[12].在撤掉小磁鐵后, 大磁鐵形成單面雙極性磁鐵而小磁鐵保持不變.定性層面上,小尺寸磁鐵在退磁曲線上負(fù)載線斜率的絕對(duì)值更大, 因而它對(duì)外加磁場(chǎng)的敏感性要小于大尺寸磁鐵[13,14], 小尺寸磁鐵僅用于產(chǎn)生方向和大磁鐵磁化強(qiáng)度方向相反的外加退磁場(chǎng).在機(jī)電系統(tǒng)中利用該單面雙極性磁鐵, 能夠產(chǎn)生近場(chǎng)局部可調(diào)控的磁場(chǎng)而不影響

怕熱。如果我說(shuō)，磁鐵也怕熱，你相信嗎？實(shí)驗(yàn)材料U形磁鐵一塊、縫衣針、線、打火機(jī)、蠟燭、小木塊實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.把幾塊小木塊在桌子上豎直壘起來(lái)。把U形磁鐵放在壘起的小木塊上，磁鐵的兩極露在外面。2.將縫衣針穿上線，用手指捏住線，將縫衣針在磁鐵旁擺動(dòng)，可以看到縫衣針明顯地被磁鐵吸引。3.用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，將縫衣針烤熱，會(huì)看到什么現(xiàn)象？停止加熱，過(guò)一會(huì)兒，又會(huì)看到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加熱時(shí)，縫衣針遠(yuǎn)離磁鐵。冷卻后，縫衣針又重新被磁鐵吸引。這是怎么回事呀？縫衣針是鐵制的，

·納普頓想不想用磁鐵做出各種有趣的東西？想不想利用磁鐵移動(dòng)其他物品？快來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧！曲別針鎖鏈1.用曲別針靠近磁鐵。有沒(méi)有感覺(jué)曲別針被吸過(guò)去了？2.按照?qǐng)D中的樣子，你能把多少個(gè)曲別針連成一串？磁鐵靠近鐵制品的時(shí)候，會(huì)把它們吸過(guò)來(lái)。大部分曲別針都含有鐵，所以它們會(huì)被磁鐵吸住。磁鐵能吸住好凡個(gè)曲別針，連成一串。 當(dāng)最下面的曲別針距離磁鐵較遠(yuǎn)的時(shí)候，受到磁力的影響較弱，曲別針就無(wú)法被吸住了.金屬塔在桌子上放一塊磁鐵。磁鐵上疊幾個(gè)螺母。不斷增加螺母的數(shù)量，最后能疊多

孟慶凱玻璃杯、磁鐵、針、線、點(diǎn)火器。1.用線穿過(guò)針，并把線打一個(gè)結(jié)。2.將線掛在玻璃杯底座。3.在另一個(gè)玻璃杯的底座上放一個(gè)磁鐵。4.將針靠近磁鐵，使針被磁鐵吸引，懸浮在半空中。5.用點(diǎn)火器加熱針，等待一段時(shí)間。6.我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，針不再被磁鐵吸引，掉落在桌面上。 磁鐵之所以具有磁性，是因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">磁鐵內(nèi)部整齊地排列著很多方向一致的磁疇。當(dāng)針靠近磁鐵時(shí)，由于被磁鐵的磁場(chǎng)磁化，針也變成了一塊“小磁鐵”，兩者相互吸引，針就懸浮在半空中。當(dāng)針被加熱后，隨著溫度升高，針內(nèi)部的

：大班設(shè)計(jì)思路：磁鐵是生活中常見的物體，在幼兒園里通常作為實(shí)驗(yàn)的材料，通過(guò)磁鐵實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，如磁鐵能吸住鐵質(zhì)物品、磁鐵具有磁極等。在大班科學(xué)“探秘游樂(lè)場(chǎng)”主題探究活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)游樂(lè)場(chǎng)的感受是既有趣又神秘，里面各種的游樂(lè)設(shè)施、情境讓孩子們沉浸在游樂(lè)場(chǎng)所賦予的神奇世界中。而“蹦蹦床”是孩子們從小就非常喜歡的游樂(lè)設(shè)施之一，因此，本次活動(dòng)將回顧幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)作為活動(dòng)的開始，到幼兒自主玩磁鐵再到利用磁鐵來(lái)嘗試自制“蹦蹦床”，使孩子們?cè)诙尾僮?/div>

學(xué)校教育研究 2020年15期2020-07-23

米 亞圖/費(fèi) 嘉磁鐵能吸引鐵，那么所有的金屬都能被磁鐵吸引嗎？讓我們收集一下家里的磁鐵和“金屬”制品，測(cè)試一下磁鐵的能力范圍吧。1 冰箱貼（紐扣狀磁鐵的最好）、一把硬幣、金銀首飾、回形針、金屬色瓶蓋。2 嘗試用磁鐵吸引這堆“金屬”，一元硬幣和回形針能夠被吸引。3 菊花和蘭花圖案的一角硬幣、金屬色的瓶蓋、金銀戒指無(wú)法被吸引。4 用紐扣狀磁鐵吸引一元硬幣，能夠吸起兩枚，第三枚就吊不起來(lái)了。5 再加上一塊紐扣磁鐵，現(xiàn)在第三枚硬幣也能被輕松吸引了。天然磁體——地球

教了一年級(jí)《認(rèn)識(shí)磁鐵》一課。毛老師精心設(shè)計(jì)，想方設(shè)法讓學(xué)生在“玩”中收獲，在“玩”中發(fā)展，“玩”出了精彩。毛老師為學(xué)生準(zhǔn)備了能引發(fā)“爭(zhēng)議”的材料：外形相似，分別用鐵和塑料做的鑰匙、串珠，以及用鐵、鋁做的瓶蓋等。先讓學(xué)生猜一猜哪些能被磁鐵吸引，學(xué)生果然出現(xiàn)了爭(zhēng)議。學(xué)生爭(zhēng)得不可開交，并提議用磁鐵去試，老師立刻給他們提供磁鐵，學(xué)生立即投入科學(xué)探究中。在這個(gè)環(huán)節(jié)的處理上，毛老師善于把握“火候”，先讓學(xué)生動(dòng)腦，引導(dǎo)他們爭(zhēng)議，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望時(shí)，才讓學(xué)生動(dòng)手“

科學(xué)區(qū)投放釣魚的磁鐵玩具，前幾天科學(xué)區(qū)每天都有多個(gè)幼兒釣魚，五天之后釣魚的幼兒越來(lái)越少，于是教師在科學(xué)區(qū)增添有關(guān)磁鐵的探究性游戲材料?！经h(huán)境與材料】材料：不同大小的圓形磁鐵、條形磁鐵、馬蹄形磁鐵;不同材質(zhì)的物品：木棒、雪花片、插塑玩具、1元硬幣、鐵制的筆、剪刀，操作記錄單（材料逐步投放）。環(huán)境：《我的發(fā)現(xiàn)》呈現(xiàn)幼兒的記錄，《我的故事》呈現(xiàn)分享后的學(xué)習(xí)探究故事?！具^(guò)程實(shí)錄】實(shí)錄一：TT將一塊圓形磁鐵弧邊豎立起來(lái)放置在桌上，手拿另外一塊磁鐵在桌上磁鐵的上方揮動(dòng)

、5個(gè)螺母、2塊磁鐵、直尺實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.將直尺放在相距一定距離的礦泉水瓶上，再把兩塊磁鐵隔著直尺貼在一起，將玻璃杯一正一反摞起來(lái)放在磁鐵正下方。2.將5個(gè)螺母從上至下排好隊(duì)貼在磁鐵上，注意要盡量將螺母對(duì)齊哦。3.把這串螺母拿下來(lái)小心放置在玻璃杯沿，松開手，螺母直直地“站”在玻璃杯沿。如果你用手轉(zhuǎn)動(dòng)最上端的螺母，那么5個(gè)螺母會(huì)同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。4.轉(zhuǎn)動(dòng)直尺上面的磁鐵，直尺下面的磁鐵和螺母都會(huì)跟著一起轉(zhuǎn)動(dòng)，神奇吧？實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)：螺母一個(gè)個(gè)被貼在磁鐵上，被磁鐵所吸引，受

、5個(gè)螺母、2塊磁鐵、直尺1.將直尺放在相距一定距離的礦泉水瓶上，再把兩塊磁鐵隔著直尺貼在一起，將玻璃杯一正一反摞起來(lái)放在磁鐵正下方。2.將5個(gè)螺母從上至下排好隊(duì)貼在磁鐵上，注意要盡量將螺母對(duì)齊哦。3.把這串螺母拿下來(lái)小心放置在玻璃杯沿，松開手，螺母直直地“站”在玻璃杯沿。如果你用手轉(zhuǎn)動(dòng)最上端的螺母，那么5個(gè)螺母會(huì)同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。4.轉(zhuǎn)動(dòng)直尺上面的磁鐵，直尺下面的磁鐵和螺母都會(huì)跟著一起轉(zhuǎn)動(dòng)，神奇吧？螺母一個(gè)個(gè)被貼在磁鐵上，被磁鐵所吸引，受到了磁力。當(dāng)螺母被拿到玻

，她把兩塊梭子形磁鐵先后投進(jìn)鋁制可樂(lè)瓶，就為博隔壁鄰居的寶貝妹妹一笑。兩塊磁鐵“會(huì)師”，發(fā)出了清脆的聲響。這時(shí)，大家都意識(shí)到我們有新問(wèn)題要解決了。我的反應(yīng)最快，快速搶過(guò)瓶子，把它倒過(guò)來(lái)，果不其然，細(xì)小的瓶口把磁鐵擋得死死的，大有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”之勢(shì)。無(wú)奈之下，我將瓶子倒立，用兩根手指伸進(jìn)去摸到兩塊磁鐵相吸處，試圖將它倆掰開。沒(méi)成想，這兩個(gè)家伙實(shí)在太狡猾，手指剛使勁，它們就“溜”走了，費(fèi)了九牛二虎之力摳住了它們，手指剛插進(jìn)它倆之間，就被狠狠擠了出來(lái)。旁

5 W高音喇叭的磁鐵)和Φ=1.7 cm的喇叭圓形磁鐵各1塊； (2) 小螺釘8個(gè)； (3) 玻璃溫度計(jì)或細(xì)玻璃棒長(zhǎng)15 cm以上的1只．2 具體的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與演示2.1 人為什么能自然地待在地球上任何一個(gè)位置的模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)于人們能在地球上自由行走,而又不能脫離地球,這全靠地球的吸引力(重力)的作用,但重力對(duì)人們的這種自然作用,人們是感覺(jué)不出來(lái)的,所以筆者特設(shè)計(jì)以下的模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助人們特別是初學(xué)者認(rèn)識(shí)地球?qū)θ撕腿f(wàn)物吸引作用的真實(shí)效果．具體做法與分析如下.圖

！請(qǐng)準(zhǔn)備6塊圓環(huán)磁鐵、12個(gè)橡膠圈、3根圓木棍、2個(gè)扁木片、1個(gè)透明片來(lái)動(dòng)手1拿起兩塊磁鐵，用兩個(gè)不同的面感受一下磁鐵的吸力，然后把6塊磁鐵吸到一起，磁鐵同極朝向同一面。2把磁鐵穿在圓木棍上，磁鐵兩邊用橡膠圈固定，注意磁鐵的方向還是同極朝向一面。3用同一種方法進(jìn)行操作，將另一根木棍做出圖2呈現(xiàn)的效果，注意磁鐵的位置要一樣。4以同樣的方法在削尖的另一根圓木棍上進(jìn)行安裝。5把圖4中兩根圓木棍的兩頭穿在扁木片上，注意兩頭的位置要一致。6在其中一塊圓木片正中間用雙

們看著哲哲手里的磁鐵，都想去摸一摸、玩一玩。教師決定遵從幼兒的興趣，給他們提供探索的機(jī)會(huì)，滿足他們的探索愿望。投放材料前，教師決定將磁鐵的探索分為三階段展開：“激發(fā)興趣——自主學(xué)習(xí)——深度探索”。一、第一階段——激發(fā)興趣，了解磁性（一）目標(biāo)對(duì)磁鐵產(chǎn)生興趣，能自主探索磁鐵的磁性現(xiàn)象（二）投放材料U形磁鐵（三）教師指導(dǎo)要點(diǎn)投放材料、觀察記錄、及時(shí)談話提升經(jīng)驗(yàn)（四）活動(dòng)記錄1.將磁鐵投放到科學(xué)區(qū)后，幼兒的表現(xiàn)（1）案例：有不同經(jīng)驗(yàn)的幼兒的探索分區(qū)活動(dòng)開始了，萌萌

們看著哲哲手里的磁鐵，都想去摸一摸、玩一玩。教師決定遵從幼兒的興趣，給他們提供探索的機(jī)會(huì)，滿足他們的探索愿望。投放材料前，教師決定將磁鐵的探索分為三階段展開：“激發(fā)興趣——自主學(xué)習(xí)——深度探索”。一、第一階段——激發(fā)興趣，了解磁性（一）目標(biāo)對(duì)磁鐵產(chǎn)生興趣，能自主探索磁鐵的磁性現(xiàn)象（二）投放材料U形磁鐵（三）教師指導(dǎo)要點(diǎn)投放材料、觀察記錄、及時(shí)談話提升經(jīng)驗(yàn)（四）活動(dòng)記錄1.將磁鐵投放到科學(xué)區(qū)后，幼兒的表現(xiàn)（1）案例：有不同經(jīng)驗(yàn)的幼兒的探索分區(qū)活動(dòng)開始了，萌萌

皇甫宣政磁鐵大家都不陌生吧，它有兩極，一個(gè)是S極，一個(gè)是N極。如果一塊磁鐵的S極與另一塊磁鐵的S極相遇就會(huì)相互排斥，如果一塊磁鐵的S極與另一塊磁鐵的N極相遇就會(huì)相互吸引。下面，我們利用磁鐵異性相吸的特性來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。一、材料和工具正方形小木板一塊，臺(tái)式電腦的散熱風(fēng)扇1個(gè)，圓柱形磁鐵3塊（直徑6 mm、長(zhǎng)度30 mm），500 ml的燒杯1個(gè)，彩色雪糕棒若干片，USB線1根，充電寶1個(gè)，釘子若干顆，熱熔膠，錘子或釘槍（注意：低年級(jí)學(xué)生使用釘槍需有家長(zhǎng)或

小學(xué)404班劉頓磁鐵的奧秘? 東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)404班劉頓今天，奶奶給我買了兩塊磁鐵，我心里感到很開心?；氐郊?，我就開始擺弄起這兩塊磁鐵來(lái)。我把一塊放到地上，把另一塊放在右手上。當(dāng)我的右手在空中輕輕擺動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上的磁鐵也動(dòng)了，這是為什么呢？接著，我把兩塊磁鐵并排放在手中，兩塊磁鐵立刻都被彈開了。我又把這兩塊磁鐵分別放在一個(gè)相隔十多厘米的地方，我碰了一下磁鐵，這塊動(dòng)了，那塊也動(dòng)了。真是奇怪，這一切都是為什么呢？我?guī)е@些疑問(wèn)，從《十萬(wàn)個(gè)為什么（科學(xué)篇）》中

奶奶給我買了兩塊磁鐵，我心里感到很開心?；氐郊?，我就開始擺弄起這兩塊磁鐵來(lái)。我把一塊放到地上，把另一塊放在右手上。當(dāng)我的右手在空中輕輕擺動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上的磁鐵也動(dòng)了，這是為什么呢？接著，我把兩塊磁鐵并排放在手中，兩塊磁鐵立刻都被彈開了。我又把這兩塊磁鐵分別放在一個(gè)相隔十多厘米的地方，我碰了一下磁鐵，這塊動(dòng)了，那塊也動(dòng)了。真是奇怪，這一切都是為什么呢？我?guī)е@些疑問(wèn)，從《十萬(wàn)個(gè)為什么（科學(xué)篇）》中找到了答案：原來(lái)磁鐵都有N極和S極，它們同性相斥，異性相吸。也

文|十號(hào)城市磁鐵垂釣文|十號(hào)城市釣手界有一群特殊的人：他們垂釣，但釣的不是魚。那他們釣什么呢？小龍蝦？章魚？不不，都不是，他們不釣任何水生動(dòng)物，他們只釣各種沉入河底的鐵器。這種奇特的玩法叫“磁鐵垂釣（magnet fishing）”，指使用強(qiáng)力磁鐵從河道或井底吸起各式各樣的鐵器。最初，這種垂釣方式可能只是用來(lái)找回失物。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，后來(lái)，隨著技術(shù)的發(fā)展，磁鐵越來(lái)越給力，連400多斤的大家伙都能吸上來(lái)了，于是，磁鐵垂釣就發(fā)展成了終極尋寶。愛(ài)好者們舉著磁鐵去池塘

情況下，發(fā)現(xiàn)兩塊磁鐵有時(shí)隔得很遠(yuǎn)就吸在了一起，有時(shí)不管挨得多近也吸不住，這是怎么回事呢？我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了姥爺，姥爺說(shuō)：“磁鐵分為N極和S極，如果把兩塊磁鐵相同的極靠在一起，兩塊磁鐵就會(huì)相互排斥；而把兩塊磁鐵不同的極挨在一起，兩塊磁鐵就會(huì)相互吸引。這就是磁鐵‘同性相斥，異性相吸的原理！”我又試了好幾次，果真如姥爺說(shuō)的那樣，真是不可思議！后來(lái)，學(xué)校舉行科技小制作比賽，我立馬想到了姥爺告訴我的磁鐵“同性相斥，異性相吸”的原理。我找來(lái)兩塊磁鐵，裝在盒子的底部，再

轉(zhuǎn)速傳感器用環(huán)形磁鐵易裂問(wèn)題分析及改善陳章華，王明娣（蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，江蘇 蘇州 215021）霍爾傳感器通常采用釤鈷材質(zhì)的單極性磁鐵，釤鈷磁鐵有著較高的磁能積、可靠的矯頑力和良好的溫度特性，適合在高溫環(huán)境中工作。本案中采用了36個(gè)磁極的圓環(huán)形磁鐵，為了滿足設(shè)計(jì)要求，磁鐵的材質(zhì)選擇了粘結(jié)工藝的釹鐵硼磁鐵，這種多磁極的環(huán)形磁鐵在裝配過(guò)程中極易碎裂。本文對(duì)引起磁鐵開裂的各種因素進(jìn)行分析、試驗(yàn)、歸納和總結(jié)，并著重對(duì)與磁鐵裝配的相關(guān)零件的尺寸公差進(jìn)行研究和改

情況下，發(fā)現(xiàn)兩塊磁鐵有時(shí)隔得很遠(yuǎn)就吸在了一起，有時(shí)不管挨得多近也吸不住，這是怎么回事呢？我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了姥爺，姥爺說(shuō)：“磁鐵分為N極和S極，如果把兩塊磁鐵相同的極靠在一起，兩塊磁鐵就會(huì)相互排斥；而把兩塊磁鐵不同的極挨在一起，兩塊磁鐵就會(huì)相互吸引。這就是磁鐵‘同性相斥，異性相吸’的原理！”我又試了好幾次，果真如姥爺說(shuō)的那樣，真是不可思議！后來(lái)，學(xué)校舉行科技小制作比賽，我立馬想到了姥爺告訴我的磁鐵“同性相斥，異性相吸”的原理。我找來(lái)兩塊磁鐵，裝在盒子的底部，

張翠磁鐵是幼兒生活中比較常見的物品，它對(duì)于5～6歲的孩子來(lái)說(shuō)雖然不陌生但很神奇。磁鐵的特性決定了它備受幼兒的喜愛(ài)。在大班的科學(xué)探索活動(dòng)中，幼兒已初步感知磁鐵互相吸引或排斥的特點(diǎn)，我將科學(xué)與體育活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了“磁鐵變變變”系列游戲，試圖讓幼兒在輕松愉快的游戲過(guò)程中，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，感知磁鐵同極相斥、異極相吸的特點(diǎn)，又能讓幼兒在鍛煉身體的同時(shí)愉悅身心。游戲一：大地磁鐵真有趣游戲玩法：把大地變磁鐵，幼兒變鐵塊，“大地磁鐵”可以吸住手、腳、肚子、屁股等身體的

方內(nèi)壁鉸接有第一磁鐵，所述第一磁鐵為閥門用于閉合第一燃?xì)夤艿溃龅谝?span id="j5i0abt0b" class="hl">磁鐵的磁極分別位于上下兩端；在套管上方設(shè)有第二磁鐵，所述第二磁鐵同時(shí)位于第一磁鐵的上方，所述第二磁鐵的磁極也分別位于上下兩端，所述第二磁鐵可上下翻轉(zhuǎn)。所述第二磁鐵為鎳鐵合金磁鐵。所述第二磁鐵連接有熱敏金屬線，所述熱敏金屬線另一端探頭連接至灶臺(tái)處用于測(cè)溫。本發(fā)明效果明顯穩(wěn)定，能有效杜絕灶臺(tái)意外熄火造成漏氣這種現(xiàn)象發(fā)生的安全隱患。

的力—磁力神奇的磁鐵兩千多年前，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，建立大秦帝國(guó)。相傳秦始皇的宮殿有一扇特別的宮門，當(dāng)有人夾帶兵器進(jìn)入宮門時(shí)，就會(huì)被宮門吸引，從而判斷出此人是否是刺客。你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎？原來(lái)這個(gè)宮門內(nèi)嵌有天然磁石，也就是磁鐵，能夠吸引匕首武器，也就可以判斷出來(lái)誰(shuí)是刺客啦。其實(shí)，磁鐵具有吸引鐵磁性物質(zhì)，如鐵、鈷、鎳等金屬的特性，但是不能吸引銅、銀等金屬哦！磁力廣泛存在于我們的生活中，可是既看不到，又摸不著，讓我們一起用小實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這無(wú)形的力—磁力吧！

峰　徐風(fēng)燕1.用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒(méi)有與磁鐵接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài).如圖1所示，磁鐵對(duì)鐵釘作用力的方向是（）。 1.用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒(méi)有與磁鐵接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài).如圖1所示，磁鐵對(duì)鐵釘作用力的方向是（）。 1.用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒(méi)有與磁鐵接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài).如圖1所示，磁

材料紙一張，條形磁鐵一個(gè)，剪刀，膠帶，曲別針，繩。步驟1. 將繩的一端系上回形針，另一端用膠帶粘到桌子上。2. 用磁鐵吸起回形針，把磁鐵抬高直到繩子被拉直。磁鐵離開曲別針達(dá)到一定距離時(shí)，曲別針就會(huì)落下。3. 將磁鐵與回形針移開一段距離，它仍能在空氣中吸住回形針，即使在它前面放一張紙也一樣。原理在磁鐵的周圍存在著磁場(chǎng)。磁場(chǎng)是看不見摸不著的一種物質(zhì)，雖然看不見，但它又是真實(shí)存在著。磁體能吸引某個(gè)物體，就是通過(guò)磁場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。實(shí)驗(yàn)告訴我們，磁鐵離開物體越遠(yuǎn)，磁力越

峰　徐風(fēng)燕1.用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒(méi)有與磁鐵接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖1所示，磁鐵對(duì)鐵釘作用力的方向是（）。 1.用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒(méi)有與磁鐵接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖1所示，磁鐵對(duì)鐵釘作用力的方向是（）。 1.用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒(méi)有與磁鐵接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖1所示，磁

直工程小組，負(fù)責(zé)磁鐵標(biāo)定和標(biāo)準(zhǔn)單元的安裝準(zhǔn)直工作。每完成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單元的安裝準(zhǔn)直后運(yùn)送到隧道參加儲(chǔ)存環(huán)加速器的安裝和整體準(zhǔn)直工作，這可極大地提高工作效率。圖1 BEPCII總體布局Fig.1 General layout of BEPCII.1 BEPCII預(yù)準(zhǔn)直工程精度要求BEPCII預(yù)準(zhǔn)直工程從2005年8月1日開始至2006年7月27日結(jié)束，期間完成了84個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單元的安裝、準(zhǔn)直和90多塊各類零散磁鐵的標(biāo)定工作。由于加速器結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，加速器的安裝測(cè)量須

盤的強(qiáng)磁性圓柱形磁鐵1個(gè)(直徑11.00 mm),長(zhǎng)1.70 m內(nèi)直徑13.00 mm的兩端開口的直銅管1段,長(zhǎng)1.70 m內(nèi)徑13.00 mm兩端開口的直PVC管1段.應(yīng)用以上器材可以演示渦流的存在.2 操作說(shuō)明一只手握銅管呈豎直狀態(tài)，另一只手將磁鐵從上端放入銅管內(nèi)，同時(shí)記錄磁鐵下落的時(shí)間大約10 s；一只手握PVC管呈豎直狀態(tài)，另一只手將磁鐵從上端放入PVC管內(nèi)，同時(shí)記錄磁鐵下落的時(shí)間(大約0.7 s).比較磁鐵在不同材質(zhì)的圓管中下落的時(shí)間可以得出結(jié)論

，姐姐送給我兩塊磁鐵。這兩塊磁鐵，大小跟我的大拇指差不多，是橢圓形的，顏色又黑又亮，就像小小的導(dǎo)彈一樣。我很喜歡它們，常常玩得入迷。它們有時(shí)就像一對(duì)親密的雙胞胎，而且還有很強(qiáng)的心靈感應(yīng)。當(dāng)你把它們分開放在兩邊時(shí)，它們一下子就能感受到對(duì)方的存在，馬上就會(huì)向?qū)Ψ綋淙?，緊緊地?fù)肀г谝黄?，發(fā)出一聲清脆悅耳的聲音，全身顫抖著。有時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)一圈，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的兄弟，我永遠(yuǎn)不要離開你。讓我們手拉手，誰(shuí)也別想把咱們分開!”可有時(shí)候，它們又像一對(duì)有深仇大恨的冤家，誰(shuí)也不理

性搭(dā)起了磁鐵積木。我搭了兩塊，又拿來(lái)另一塊，可是，磁鐵好像著（zháo）了魔(mó)一樣，怎么也不肯乖乖地合在一起。我使盡了全身的力氣，可總有一股神奇力量把它們推開?！鞍职郑职?，快來(lái)看呀，這兩塊磁鐵里住著魔鬼呢！”我急切地叫著。爸爸一瞧，笑呵呵地說(shuō)：“傻孩子，世界上哪有什么魔鬼，這是因?yàn)椤瑯O相斥，異(yì)極相吸。磁鐵分為N極和S極，我們實(shí)驗(yàn)用的條形磁鐵通常白色的是S極，紅色的是N極，你把同顏色的兩頭搭在一起，當(dāng)然會(huì)因?yàn)橥瑯O相斥而彈(tán)開

任柏年我用磁鐵以后看了《磁鐵·生活·健康》，我馬上在家里找到三塊小磁鐵，一塊給我老伴，兩塊給我自己(兩塊合在一起不到半節(jié))。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，對(duì)氣管炎是有效的。我每晚上床后和早晨醒來(lái)后，用兩塊小磁鐵按摩胸部和喉嚨咳喘部位，起床后當(dāng)即見效，呼吸舒暢，咳喘減輕。胸前腰部常有疼痛，磁鐵按摩以后也見效，快有一個(gè)月了，不見身痛。我有膽結(jié)石，現(xiàn)在磁化水天天做天天吃，天天按摩肝膽部位，但效果不太明顯。我的臉部比較粗糙，用磁鐵按摩以后也見效很快，光滑了。有的親友高血壓手臂痛，頭痛

胸和羅鍋的妙法：磁鐵手術(shù)法。有的兒童得了先天性胸廓缺陷，以往要做一系列外科手術(shù)才能糾正?，F(xiàn)在借助磁鐵，一次手術(shù)就成了。先糾正變形的胸廓，再放入一塊焊在硅銅中的磁板。手術(shù)完畢，給患兒穿上特制背心，背心里也有一塊磁鐵，兩塊磁鐵恰好相對(duì)。在磁鐵的作用下，胸廓可以保持糾正了的形狀。術(shù)后三四天，孩子就可以下床，一個(gè)半月到兩個(gè)月后，脫去特制背心，“羅鍋?zhàn)印北阃ζ鹆诵?。這不，有名的劉羅鍋兒聽說(shuō)人間發(fā)明了這種神醫(yī)術(shù)，也趕來(lái)求醫(yī)了！