《3DOne三維實體設(shè)計——杯子》

摘要：《3DOne三維實體設(shè)計——杯子》主要目標(biāo)是利用陶行知教育思想引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本方法與步驟，掌握三維視圖的繪制方法。

關(guān)鍵詞：三維實體；教學(xué)設(shè)計；陶行知教育思想

教學(xué)目標(biāo)：

Idea（思想）：在教學(xué)中體現(xiàn)陶行知教育教學(xué)思想。

Science（科學(xué)）：了解并掌握科學(xué)探究的基本方法和步驟。

Technology（技術(shù)）：學(xué)會使用拉伸命令構(gòu)造三維實體的方法；熟練使用二維草圖相關(guān)繪制工具；學(xué)會使用旋轉(zhuǎn)-減運算命令。

Engineering（工程）：初步理解并掌握三視圖的繪制方法，合理設(shè)計杯子的結(jié)構(gòu)和空間。

Arts（藝術(shù)）：能夠進(jìn)行美觀、獨特的造型設(shè)計。

Maths（數(shù)學(xué)）：對杯子整體的尺寸設(shè)計合理、比例協(xié)調(diào)。

教學(xué)重點：

能夠設(shè)計合理、美觀、實用的杯子。

教學(xué)難點：

理解并掌握三視圖的繪制方法，合理設(shè)計杯子的結(jié)構(gòu)和空間。

教學(xué)準(zhǔn)備：

3DOne軟件、《學(xué)習(xí)活動單》

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，大家好，在我們身邊有很多美好的東西，就像我們每天都用到的杯子，它們以鮮艷的色彩、奇特的造型、多樣的功能而深受人們的喜愛。今天就讓我們走近杯子，了解杯子，并且來設(shè)計一個杯子。師板書課題。

一、 生活觀察室

1. 請大家看一看這些漂亮的圖片？

（出示客廳、書桌、茶幾、飲水機、茶具等含有杯子的圖片）

2. 這些杯子漂亮嗎？

（造型奇特、色彩絢麗）

3. 你最喜歡哪個杯子，為什么？

（引導(dǎo)觀察花紋、色彩、造型、材質(zhì)）

板書：聯(lián)系生活——發(fā)現(xiàn)美

小結(jié)：

師：這些杯子的設(shè)計不僅考慮了的實際生活需要，同時還具有一定的裝飾效果。隨著時代的發(fā)展，人們的設(shè)計、審美意識越來越強，對杯子的設(shè)計也越來越精美。

今天就和老師一起利用3D打印技術(shù)，設(shè)計屬于自己的獨家訂制《杯子》。

板書：激發(fā)興趣—創(chuàng)造美

設(shè)計意圖：這部分內(nèi)容的教學(xué)讓學(xué)生從欣賞杯子開始，然后激發(fā)動手操作的欲望，陶行知說“生活即教育”就是指是什么樣的生活就是什么樣的教育。來源于生活的鮮活的素材，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的審美情趣。

二、 我是設(shè)計師

師：創(chuàng)造物品最重要的就是規(guī)劃設(shè)計，我們要結(jié)合實際情況進(jìn)行分析，設(shè)計出滿足需求的物品。一個造型精美的杯子固然會受大家的喜歡，但是一個設(shè)計實用的杯子，會給大家?guī)矸奖悖瑫贡痈挥腥饲槲丁?/p>

板書：分析問題—合理設(shè)計

師：小設(shè)計師們，準(zhǔn)備好了嗎？

課件出示：杯子

師：這是我設(shè)計的杯子，分為四部分。

師：打開桌面上的《學(xué)習(xí)活動單》，完成第一項需求分析。

三、 創(chuàng)意實驗室

師：結(jié)合實際情況完成需求分析就可以開始動手制作了。看一看這些已經(jīng)設(shè)計好的杯子，你的腦海里呈現(xiàn)出的是什么樣子的杯子呢？讓我們趕快把它設(shè)計出來吧。

課件欣賞：各種各樣的杯子

1. 設(shè)計外形，草圖繪制。

師：首先我們可以通過草圖繪制，然后進(jìn)行拉伸，繪制出杯子的外形。

演示繪制外形。

學(xué)生練習(xí)：

2. 制作杯把，曲線、圓的繪制，然后進(jìn)行掃掠。

3. 掏空杯身，矩形的繪制，然后進(jìn)行旋轉(zhuǎn)-減運算。

演示草圖繪制旋轉(zhuǎn)—減運算

學(xué)生練習(xí)

四、 創(chuàng)意展示區(qū)（展示交流）

師：完成的同學(xué)結(jié)合“學(xué)習(xí)活動單”第二項準(zhǔn)備展示交流。

大家好，我是：，

我制作的杯子的用途是：，

我制作的體會是：，

謝謝大家。

學(xué)生介紹自己設(shè)計的杯子，學(xué)生互評，師生共評。

設(shè)計意圖：“手腦相長”是陶行知先生提出的?，F(xiàn)代教育理念要求以學(xué)生的發(fā)展為本，就是要把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，充分尊重和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，讓學(xué)生學(xué)會思維，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，增強學(xué)習(xí)能力。要激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)主動參與，要求我們教師在教學(xué)活動中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、愉悅的課堂氛圍，精心組織教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富的、典型的，較為完整的感性材料，放手讓學(xué)生動手、動口、動腦全方位參與教學(xué)活動，在自主學(xué)習(xí)自主探索中發(fā)現(xiàn)問題、歸納問概念、大膽動手、解決問題。

五、 小結(jié)

師：同學(xué)們，我們的衣食住行，無一不與設(shè)計有關(guān)。孩子們，思維無限、創(chuàng)意無限，希望你們在日常生活多觀察、勤思考，用自己的知識來創(chuàng)造未來。

板書設(shè)計：

杯子

聯(lián)系生活—發(fā)現(xiàn)美

激發(fā)興趣—創(chuàng)造美

作者簡介：

羅寧，貴州省畢節(jié)市，貴州省畢節(jié)十小。