小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言

江蘇省南通市海安縣高新區(qū)孫莊小學(xué) 萬 勇

小學(xué)階段，由于小學(xué)生的邏輯性與思維性的能力都較弱，導(dǎo)致小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的學(xué)習(xí)與表達(dá)能力都比較差，而數(shù)學(xué)知識(shí)的表述又是應(yīng)用了比較特殊、比較抽象的語言。因此，教師在日常的教學(xué)中，要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，為傳統(tǒng)的課堂注入進(jìn)創(chuàng)新的思維，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)模式，把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言緊密結(jié)合起來，進(jìn)而不斷地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力，不斷地培養(yǎng)小學(xué)生的思維性和邏輯性。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語言的興趣

為了能夠更好地帶動(dòng)小學(xué)生以積極主動(dòng)的態(tài)度參與到小學(xué)數(shù)學(xué)語言學(xué)習(xí)課程的教學(xué)之中進(jìn)行數(shù)學(xué)語言學(xué)習(xí)，教師就要充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語言的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)熱情。為了更好地及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師在開展教學(xué)的時(shí)候要主動(dòng)結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。由于小學(xué)生的年齡比較小，他們具有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)的熱情，同時(shí)，小學(xué)生的性格比較活潑好動(dòng)，對(duì)身邊的事務(wù)充滿好奇感，愿意去嘗試和接受各種新鮮事物。所以教師要從小學(xué)生的這些特點(diǎn)出發(fā)來開展日常的數(shù)學(xué)語言教學(xué)活動(dòng)。

在培養(yǎng)小學(xué)生興趣的同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言。在教學(xué)過程中，可以從日常學(xué)生在感興趣的事情入手，讓學(xué)生在生活的點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)語言，比如，數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行“加減乘除混合運(yùn)算”教學(xué)時(shí)，可以通過組織學(xué)生預(yù)算一場(chǎng)春游的費(fèi)用來展開學(xué)習(xí)：首先，教師先告訴每位同學(xué)班里還剩多少經(jīng)費(fèi)，然后要求學(xué)生分小組進(jìn)行展開調(diào)查，預(yù)算春游時(shí)所需各種物品的價(jià)錢，然后要求學(xué)生制作相應(yīng)的表格，將數(shù)據(jù)記錄下來以便課上分析使用，這樣讓學(xué)生分成小組討論，學(xué)生在交流的過程中豐富數(shù)學(xué)語言，尋找最佳的春游花費(fèi)計(jì)劃。這樣，教師在教學(xué)過程中將數(shù)學(xué)語言的學(xué)習(xí)與生活中的數(shù)學(xué)問題相結(jié)合，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生去探索生活中發(fā)生的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言的興趣。

二、發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用

教師的積極引導(dǎo)是數(shù)學(xué)語言教學(xué)的關(guān)鍵組成部分，并且小學(xué)時(shí)期的學(xué)生對(duì)這個(gè)世界充滿了無窮無盡的探索與想象。同時(shí)，小學(xué)生具有極其強(qiáng)烈的模仿力，而教師的語言又時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的語言學(xué)習(xí)，所以身為教師，要重點(diǎn)抓住這一點(diǎn)，從這一點(diǎn)入手，對(duì)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行趣味研究，不斷深入發(fā)掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的思維模式，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂，在歡樂中不斷成長(zhǎng)，最終提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的學(xué)習(xí)能力。

在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言時(shí)要發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用，使學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言知識(shí)。比如，在進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)時(shí)，教師的語言必須要做到由淺入深，通俗易懂，在考慮到每位學(xué)生興趣、知識(shí)能力、愛好、性格、意志等差異的基礎(chǔ)上展開數(shù)學(xué)語言的教學(xué)。例如，學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，有例題是：小明同學(xué)每天晚上都會(huì)在小區(qū)散步3圈，已知小區(qū)內(nèi)道路是正方形，且小明同學(xué)每次走半個(gè)小時(shí)，走路的速度是0.6米/秒，問小區(qū)道路一周的長(zhǎng)度是多少。這道題目是結(jié)合了生活問題，是數(shù)學(xué)語言能力的有效考察。教師引導(dǎo)學(xué)生先了解一共走的距離是：30×60×0.6=1080米，這個(gè)結(jié)果是3圈的長(zhǎng)度，一周就是一圈，所以結(jié)果應(yīng)該是1080÷3=360米。

三、開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

知識(shí)來源于實(shí)踐，只有通過不斷的實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生才能更好地學(xué)會(huì)知識(shí)。數(shù)學(xué)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐包括數(shù)學(xué)表達(dá)、數(shù)學(xué)總結(jié)和數(shù)學(xué)閱讀等方法，數(shù)學(xué)語言又具有強(qiáng)烈的抽象特征，為此，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀的時(shí)候要有較強(qiáng)的思維能力與邏輯能力。為此，教師在開展日常的書寫語言學(xué)習(xí)的課堂時(shí)，要將學(xué)生帶領(lǐng)到數(shù)學(xué)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐之中，讓學(xué)生通過切身的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)感受數(shù)學(xué)語言的魅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

教師在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言時(shí)要開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，比如，在進(jìn)行十以內(nèi)的加減法教學(xué)時(shí)，教師以十人每小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組成員按1-10進(jìn)行編號(hào)，然后老師在講臺(tái)指揮學(xué)生以數(shù)字口令為基礎(chǔ)進(jìn)行組隊(duì)，比如第一組的8號(hào)與第三組的7號(hào)組隊(duì)，在這兩位學(xué)生組隊(duì)的同時(shí)，其余學(xué)生來回答8+7的計(jì)算結(jié)果，這樣讓每位同學(xué)都能參與到數(shù)學(xué)語言的教學(xué)實(shí)踐之中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言知識(shí)。

數(shù)學(xué)語言是一門具有極強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)密性的語言，在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中占有重要的位置，為此教師在開展日常的數(shù)學(xué)語言的教學(xué)時(shí)，首先要做到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語言的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生以飽滿的姿態(tài)融入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言之中；其次，要不斷地發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用，為他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言知識(shí)樹立榜樣；最后，教師還要開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言，豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。