淺析新媒體促進(jìn)高校黨建工作發(fā)展研究

牛瀟

【摘 要】 高校作為學(xué)生與社會連接的樞紐，其教育的根本目的是為社會培育出高素質(zhì)的綜合型人才，在高校的培養(yǎng)階段中，不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識，更要利用高校平臺提升自我綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，因此，高校黨建工作能夠促進(jìn)高校育人工作發(fā)展，提高整體教學(xué)水平，本文首先闡述創(chuàng)新開展黨建工作對高校發(fā)展的重要性，并通過現(xiàn)狀分析其存在的問題，最后結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，對問題的反思提出相應(yīng)的對策。

【關(guān)鍵詞】 黨建工作 素質(zhì)教育 道德修養(yǎng)

一、新媒體創(chuàng)新開展高校黨建工作必要性

為落實(shí)高校人才培養(yǎng)任務(wù)，高校對專業(yè)學(xué)習(xí)及道德修養(yǎng)的培訓(xùn)進(jìn)行了有力的指導(dǎo)，其中，道德修養(yǎng)在整個(gè)大學(xué)就讀過程中占有重要的地位，它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀，還能教會學(xué)生解決社會中的倫理問題，因此，高校黨建工作成為了高校人才培養(yǎng)方案中的重要一環(huán)。

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，以三方媒介為支撐的硬件，承載新媒體交流工具，使大量數(shù)據(jù)信息化，豐富了人們的生活，加快了現(xiàn)今社會的工作節(jié)奏，在黨建工作中，需要長期更新黨建工作的理念和管理方法，提升推進(jìn)工作的力量，因此，黨建工作也需要結(jié)合新媒體的特性，以最快捷的方式更新工作理念，提升黨建工作的質(zhì)量，為高校素質(zhì)教育提供一個(gè)有力的保障。

新時(shí)期的黨建工作，需要有新的方式去推進(jìn)，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式進(jìn)行對陳舊觀念的更新顯得尤為重要，能夠把握時(shí)代的新特征，就能為高校黨建工作提供指導(dǎo)性的意見，并加以實(shí)踐，目前，更多的黨建理論授課方式還比較單一，導(dǎo)致院校師生沒有積極主動(dòng)性去學(xué)習(xí)，內(nèi)容比較枯燥，沒有集合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，因此，在黨建工作中，院校師生的自我認(rèn)知度還不夠，意識還有待提高，認(rèn)為在學(xué)習(xí)與自己生活和工作無直接關(guān)系的理論是浪費(fèi)時(shí)間的體現(xiàn)，在黨建工作中便會失去一定的積極性，并將會使黨建工作效率大打折扣。如今，在新媒體技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，新媒體以自身傳播速度快，更替效率高的特點(diǎn)，可切實(shí)帶動(dòng)黨建工作的推進(jìn)，能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)黨建工作發(fā)展模式的弊端。

新媒體技術(shù)的實(shí)時(shí)性可以將全院師生進(jìn)行緊密連接，大量的黨建工作信息可通過新媒體進(jìn)行傳播，師生同時(shí)可以進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，為黨建工作搭建了一個(gè)可交流互動(dòng)的工作平臺。

二、新媒體推進(jìn)黨建工作存在的問題

以新媒體為主導(dǎo)力量對黨建工作進(jìn)行推廣是目前社會發(fā)展的必然趨勢，也為黨建工作提高了效率，但同時(shí)也存在著一定的問題，這樣的問題更多的原因存在于新媒體推進(jìn)黨建工作的模式還處于初級發(fā)展階段，具體體現(xiàn)在與思維的突破和認(rèn)知能力。

由于工作模式和新思維的轉(zhuǎn)變，會讓有陳舊觀念的師生還暫時(shí)不能適應(yīng)，互聯(lián)網(wǎng)所了解的黨建工作的知識及理論更多的是來自于院校官網(wǎng)，而官網(wǎng)更多的則是部分的政策轉(zhuǎn)發(fā)及政策解讀，如“兩學(xué)一做”，缺乏思維上的引導(dǎo)，內(nèi)容比較枯燥，與傳統(tǒng)接受相關(guān)教育的方式基本相似，從而導(dǎo)致師生仍然無法接受這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

新媒體更多指的是能夠?qū)⑿畔?shí)時(shí)進(jìn)行交流溝通的平臺，如“微信公眾號、微博”等，這樣的平臺代表一定的創(chuàng)新型，而目前對這一類新媒體的運(yùn)用較少，沒有引起一定的重視，造成搭建平臺還存在著難度，缺少對平臺的管理。

由于黨建工作的特殊性，其文件內(nèi)容的表達(dá)方式是經(jīng)過多年的凝練磨合制成的，因此在對于黨建文件學(xué)習(xí)的過程中，還存在解讀不足的問題，直接導(dǎo)致無法理解部分工作的具體指導(dǎo)方向，內(nèi)容缺乏一定的吸引力，其表達(dá)方式基本統(tǒng)一，多次培訓(xùn)及授課的內(nèi)容除個(gè)別條例和理論不一樣外，其他基本都相類似，造成了學(xué)習(xí)上的疲勞，專注度直線下降。

三、新媒體創(chuàng)新開展高校黨建工作對策

轉(zhuǎn)變對新媒體推進(jìn)黨建工作的理念是突破黨建工作新模式的最根本的措施， 黨務(wù)工作者及師生應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，適應(yīng)時(shí)代需求，充分理解新媒體本身的概念及應(yīng)用范圍，明確新媒體技術(shù)對推進(jìn)黨建工作的重要性，將新媒體所得的信息進(jìn)行有效融合，揚(yáng)長避短。

通過對黨務(wù)工作人員的新媒體應(yīng)用技術(shù)定期培訓(xùn)，加強(qiáng)黨建工作人才隊(duì)伍建設(shè)，樹立頂層設(shè)計(jì)的理念，完善微信公眾號及微博相關(guān)的管理制度，規(guī)范其內(nèi)容，通過與實(shí)踐融合，加強(qiáng)內(nèi)容的靈活性，提高新媒體對黨建工作內(nèi)容宣傳的影響力及傳播力，制定相應(yīng)的管理辦法，對所涉及的新媒體進(jìn)行有效的管理，明確信息負(fù)責(zé)人。

除了對平臺的嚴(yán)格把控外，還應(yīng)對內(nèi)容加強(qiáng)監(jiān)管，培訓(xùn)一定的信息寫作人才，將平臺內(nèi)容豐富化，充分發(fā)揮新媒體的開放便捷的特性，借助靈活的信息能力，為黨建工作搭建交流平臺，將黨建工作的問題和開展方式進(jìn)行有效溝通，加速新媒體的轉(zhuǎn)型，從而適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

構(gòu)建新媒體黨建工作體系，是推進(jìn)黨建工作的重要保障，確立應(yīng)用新媒體的技術(shù)人員和信息專員，形成一個(gè)合理的管理體系，根據(jù)各自職責(zé)進(jìn)行分工，將新媒體與黨建工作進(jìn)行有效銜接，建立虛擬與實(shí)體的交流合作模式，提供多方面的黨建咨詢，已達(dá)到提升師生對黨建工作積極性的目的。

結(jié) 語

加強(qiáng)高校黨建工作，應(yīng)注重從黨務(wù)負(fù)責(zé)人及高校師生兩個(gè)群體入手，從管理層面上，應(yīng)加強(qiáng)對新媒體技術(shù)的掌握程度，制定和完善黨建相關(guān)的管理辦法，提升師生對于黨建的思想認(rèn)識，加強(qiáng)其工作能力，從師生的層面上，應(yīng)主動(dòng)積極學(xué)習(xí)黨務(wù)知識，加強(qiáng)自我認(rèn)知的能力，從而提升整體學(xué)院的綜合素養(yǎng)，將新媒體技術(shù)與黨建工作進(jìn)行有機(jī)融合，推動(dòng)黨建工作的發(fā)展。

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