校企協(xié)同構(gòu)建新時代職業(yè)院校立德樹人內(nèi)容體系

梁麗瓊

【摘 要】本文論述校企協(xié)同推進(jìn)新時代職業(yè)院校立德樹人的必要性，提出在中國特色社會主義進(jìn)入了新時代的背景下，職業(yè)院校應(yīng)與時俱進(jìn)完善立德樹人的內(nèi)容體系，加強(qiáng)校企合作，協(xié)同構(gòu)建“大德育”課堂，“六育立德”“三觀樹人”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

【關(guān)鍵詞】新時代 職業(yè)院校 校企協(xié)同 立德樹人 內(nèi)容體系 構(gòu)建

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）03B-0026-02

職業(yè)院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的重任。如何培養(yǎng)出符合時代需求的、能夠擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任的高素質(zhì)人才，是擺在職業(yè)院校面前一項(xiàng)重要的課題。本文探索校企協(xié)同推進(jìn)新時代職業(yè)院校立德樹人工作。

一、校企協(xié)同立德樹人的時代背景

人無德不立，國無德不興。立德樹人是中華民族的傳統(tǒng)文化?！傲⒌隆币辉~，出自《左傳》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！薄皹淙恕眲t出自《管子·權(quán)修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！绷⒌轮笜淞⒌聵I(yè)，樹人即培養(yǎng)人才。立什么德？樹什么人？不同的時代有不同的要求。立德樹人的當(dāng)代內(nèi)涵，就是教育要圍繞民族復(fù)興、國家富強(qiáng)和人民幸福的“中國夢”，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、道德高尚、人格獨(dú)立、身心健康、全面發(fā)展的人才。

黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。黨的十九大為中國未來發(fā)展描繪了新藍(lán)圖，為教育事業(yè)翻開了新篇章。

當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)日益全球化，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息多元傳播，人們的思想意識、道德觀念也發(fā)生了巨大的變化。中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，客觀上要求大幅提升整個社會的思想道德水平。但當(dāng)今社會上仍然存在著一些道德失范現(xiàn)象，功利主義、享樂主義、拜金主義、極端個人主義有所滋長，這些思想意識正逐步向校園蔓延，嚴(yán)重影響青少年學(xué)生健康成長。在這樣的時代背景下，我們更要牢記黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人的核心地位不動搖，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人。

二、校企協(xié)同推進(jìn)新時代職業(yè)院校立德樹人的必要性

職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，就是適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用性專門人才。職業(yè)院校的辦學(xué)質(zhì)量直接影響到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到我國全面建成小康社會和中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。

不可否認(rèn)，職業(yè)院校的生源素質(zhì)相對較差。一些學(xué)生及家長認(rèn)為，“讀職業(yè)院校主要是學(xué)好一門技術(shù)，將來能找個好工作就行了”，常常忽視道德品質(zhì)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。一些職業(yè)院校在培養(yǎng)人才方面也存在“重技輕德”的偏差，過于強(qiáng)調(diào)知識與技能訓(xùn)練，沒有重視育人為本、德育為先，學(xué)校的德育教學(xué)和德育工作流于形式，不夠扎實(shí)，缺乏系統(tǒng)性，從而導(dǎo)致職業(yè)院校畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高，未能完全符合社會發(fā)展的需求。而從社會上對人才需求的現(xiàn)實(shí)情況看，很多企業(yè)的用人理念是“有德有才重點(diǎn)使用，有德無才培育使用，無德無才棄之不用”。因此，踐行立德樹人的使命，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，不僅是職業(yè)院校的責(zé)任，而且是全社會需要承擔(dān)的共同責(zé)任。完成立德樹人的根本任務(wù)，需要整合學(xué)校、企業(yè)、社會各方面的力量，形成協(xié)同育人的新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。

三、校企協(xié)同構(gòu)建新時代立德樹人的內(nèi)容體系

立德樹人是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，所以立德樹人的內(nèi)容也應(yīng)該與時俱進(jìn)，要把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與新時代發(fā)展理念有機(jī)結(jié)合起來。根據(jù)新時代對人才的需求，結(jié)合職業(yè)院校的育人特點(diǎn)，我們認(rèn)為新時代立德樹人應(yīng)校企協(xié)同構(gòu)建“大德育”課堂，“六育立德”“三觀樹人”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（一）加強(qiáng)思想政治教育，樹有理想信念之人。黨的十九大報告指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”職業(yè)院校要充分利用德育課堂的主渠道和主陣地，大力宣傳黨的十九大精神，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)今世界和中國的發(fā)展大勢，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺地把個人理想融入中華民族偉大復(fù)興的中國夢之中，使學(xué)生能夠胸懷理想走出校門，堅(jiān)定信念走向社會，充滿信心地?fù)?dān)當(dāng)起時代賦予的使命和責(zé)任，成為國家棟梁之材。

（二）加強(qiáng)社會公德教育，樹有文明素養(yǎng)之人。社會公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會生活最起碼的道德要求。遵守公德，人人有責(zé)。物質(zhì)文明的高度發(fā)展，必然要求精神文明建設(shè)與之相適應(yīng)。但在我國現(xiàn)實(shí)社會，還存在一些不文明的現(xiàn)象：公共場合大聲喧嘩、隨地亂扔亂吐、破壞公物、不講秩序亂插隊(duì)、不守規(guī)則亂闖紅燈的行為時有發(fā)生；拜金主義、利己主義等舊的道德觀念泛起，對青少年學(xué)生的成長也有一定的腐蝕作用。國民素質(zhì)亟待提高，職業(yè)教育責(zé)無旁貸。因此，職業(yè)院校必須大力加強(qiáng)社會公德教育，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講文明、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，自覺遵守秩序、遵紀(jì)守法，成為有良好公德意識和文明素養(yǎng)的新時代公民。

（三）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹德才兼?zhèn)渲?。職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應(yīng)該遵循的基本道德，是職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱。愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德的基本規(guī)范。職業(yè)道德教育是職業(yè)教育教學(xué)的一個重要組成部分，必須高度重視。