在城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透“孝”文化的嘗試

黃永紅

合肥市第三十中學(xué)，創(chuàng)辦于1960年，學(xué)校經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的漫長(zhǎng)發(fā)展，直到今天，學(xué)校已經(jīng)擁有了31個(gè)班級(jí)，有教師115名、學(xué)生1450余名。學(xué)校位于合肥新蚌埠路和物流大道交界處，這里距離市區(qū)較遠(yuǎn)，學(xué)生多為農(nóng)民工子女，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，父母管教得少，大多家庭將孩子交給學(xué)校，僅僅滿足他們的物質(zhì)需求，而對(duì)于孩子的精神文化需求，往往是不管不問(wèn)，從而造成孩子不懂得如何感恩。作為一名從事語(yǔ)文教學(xué)二十余年的教師，我知道身上的擔(dān)子不輕。語(yǔ)文教學(xué)在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ艺J(rèn)為目前自己的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，感恩自然，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)的思想感情。

一、在課前三分鐘的講故事比賽中，滲透孝文化知識(shí)

從事語(yǔ)文教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我：課前三分鐘很重要。1990年7月，我大學(xué)畢業(yè)，回到了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，任教于肥東縣解集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我就開(kāi)展課前三分鐘講故事比賽，尤其是講孝敬父母、尊敬老師、與同學(xué)友好相處的故事，收效顯著。1993年7月，由于夫妻分居，我被調(diào)到合肥市第二十三中學(xué)任教語(yǔ)文學(xué)科，仍然堅(jiān)持課前三分鐘講故事比賽，堅(jiān)持傳播孝文化知識(shí)不動(dòng)搖。難忘的2002年7月，我有幸交流到合肥市第三十中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作，由于學(xué)校位于合肥市遠(yuǎn)郊，交通落后，生源較差，家長(zhǎng)大多來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，文化水平較低，因此，學(xué)生的教育就成為學(xué)校的一大難題。為此，我充分利用課前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生自己講自古以來(lái)關(guān)于孝子的故事，同學(xué)們積極性很高，廣泛搜集古今中外孝子的故事，把自己知道的和身邊發(fā)生的孝子故事，在講臺(tái)上說(shuō)出來(lái)，讓全班同學(xué)都受到很好的孝道教育。

二、在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，滲透孝文化知識(shí)

中華民族有著悠久的歷史，在這歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多孝敬父母的歷史故事。我認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急要教育學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，與同學(xué)們友好相處，做一位對(duì)社會(huì)有用之人。社會(huì)在發(fā)展，祖國(guó)在前進(jìn)，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)指日可待，偉大的“中國(guó)夢(mèng)”將在我們這代人手中實(shí)現(xiàn)。為此，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，經(jīng)常講孝文化知識(shí)。我說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，更何況人呢？古代就有《二十四孝圖》講述古代孝子的故事，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，大家生活在幸福之中，要知道珍惜，要知道感恩。要知道改革開(kāi)放近40年，億萬(wàn)中國(guó)人為此付出了多少心血？所以，同學(xué)們要倍加珍惜，要知恩圖報(bào)，要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)更好地孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)和祖國(guó)?！本枚弥?，同學(xué)們潛移默化地受到影響，這種做法受到學(xué)生家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的一致好評(píng)，我也倍感欣慰。

三、在作文教學(xué)中，滲透孝文化知識(shí)

我在作文教學(xué)中，經(jīng)常有計(jì)劃地滲透孝文化知識(shí)。每學(xué)期，我都讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)孝文化方面的作文。弘揚(yáng)主旋律，謳歌偉大祖國(guó)，謳歌社會(huì)主義，歌唱幸福美好的生活，這是時(shí)代的主題。除此以外，我在語(yǔ)文作文教學(xué)中還滲透孝文化知識(shí)。我告訴同學(xué)們：古今中外，許許多多杰出的人物，沒(méi)有不孝敬自己的父母，尊敬自己的老師的。如：魯迅先生從小立下宏偉的志向，遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)和親人，東渡日本，棄醫(yī)從文，報(bào)效祖國(guó)。熱愛(ài)自己的祖國(guó)，愛(ài)自己的父母，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)大自然，我們義不容辭。同學(xué)們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，旨在將來(lái)更好地回報(bào)社會(huì)。同學(xué)們都用自己的筆，表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的無(wú)私的愛(ài)。

總之，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，還有許多弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)孝文化的方法，值得我們?nèi)ニ伎?、去探究?/p>

（作者單位：安徽省合肥市第三十中學(xué)）