重視美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)探究

袁麗平

摘 要：美術(shù)活動(dòng)是幼兒感知周?chē)澜绾蜕畹闹匾绞剑彩瞧浔憩F(xiàn)內(nèi)心活動(dòng)的途徑之一。教師要把握幼兒的心理特征，通過(guò)活動(dòng)將美術(shù)學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來(lái)，提高幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力，引導(dǎo)他們通過(guò)美術(shù)進(jìn)行感知、表達(dá)和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：幼兒；美術(shù)活動(dòng)；健康成長(zhǎng)；感知；創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G613.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）17-0071-01

幼兒是天生的創(chuàng)造者，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，世界是五彩繽紛、充滿(mǎn)驚喜的，他們善于從中發(fā)現(xiàn)美、感受美，并且通過(guò)自己的直覺(jué)和天性創(chuàng)造美，豐富的想象力給他們的心靈插上了翅膀。美術(shù)是幼兒生活中不可或缺的藝術(shù)形式，也是他們獨(dú)立地表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度的媒介。盡管每個(gè)幼兒都有對(duì)美的直覺(jué)，但是美術(shù)能力并不是與生俱來(lái)的，它需要在有序的引導(dǎo)和激發(fā)下才能產(chǎn)生。游戲是幼兒最喜歡的玩樂(lè)形式，從教育的角度來(lái)講，將美術(shù)教學(xué)與游戲結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)，是開(kāi)展幼兒美術(shù)教學(xué)的最佳方式。對(duì)于不同年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展方式不盡相同，本文分別對(duì)小班、中班和大班美術(shù)活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行討論。

一、小班活動(dòng)——培養(yǎng)感知能力

小班幼兒的年齡集中在3歲到4歲，他們對(duì)事物已經(jīng)有了最基本的認(rèn)識(shí)，能夠分辨不同的顏色、常見(jiàn)的形狀，對(duì)物體基本屬性具備一定的感知能力，但是這些認(rèn)識(shí)都是淺顯且雜亂的，沒(méi)有形成完整的印象。他們喜歡觀(guān)察，但是觀(guān)察活動(dòng)是局部的、隨意的、無(wú)序的，而且很容易受到外界的干擾和自身情緒的影響，對(duì)事物只能進(jìn)行淺層次的描述。因而，對(duì)于小班的幼兒，美術(shù)活動(dòng)的主要落腳點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感知，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的材料和工具進(jìn)行涂涂畫(huà)畫(huà)。教師要給學(xué)生提供盡量豐富的背景環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)摸一摸、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，并且動(dòng)手敲打、組裝、涂抹等，讓他們漸漸熟悉并喜歡身處的環(huán)境。同時(shí)，教師還要給幼兒提供簡(jiǎn)單的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手去再現(xiàn)環(huán)境中的事物，在這種初級(jí)的動(dòng)手活動(dòng)中感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。例如，小班教室里有一棟房子的模型，教師便設(shè)計(jì)了“建城堡”的活動(dòng)，給幼兒分發(fā)橡皮泥、積木、畫(huà)筆、白紙、水粉顏料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建立自己的城堡。幼兒們按照自己的興趣選擇了不同的材料，用積木壘、用橡皮泥捏，或者用畫(huà)筆畫(huà)，盡管他們參照的原型相同，但是建造的城堡卻各具特色。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒自主選擇、自由發(fā)揮，玩得非常開(kāi)心。

二、中班活動(dòng)——遵循內(nèi)心感受

中班的幼兒對(duì)自己的行為開(kāi)始有了較為清晰的意識(shí)，初步學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行觀(guān)察、記憶，其認(rèn)知已經(jīng)從單個(gè)事物逐步向多個(gè)事物過(guò)渡，他們的形象思維得到強(qiáng)化，自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，能夠?qū)ψ约旱男睦砘顒?dòng)產(chǎn)生比較明確的認(rèn)識(shí)。教師要在美術(shù)活動(dòng)中融入多種試聽(tīng)元素，盡量給幼兒創(chuàng)造豐富的場(chǎng)景。生動(dòng)的語(yǔ)言和美妙的音樂(lè)能夠有效喚起幼兒的注意力，制造全方位的刺激。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲活動(dòng)，能夠引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的理解和想象，進(jìn)行形象的構(gòu)建，大膽表現(xiàn)自己的想法。例如，可以給中班幼兒設(shè)計(jì)“可愛(ài)的笑臉”主題美術(shù)活動(dòng)，首先以《幸福拍手歌》活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，隨后利用視頻展示不同年齡和膚色人的笑臉，請(qǐng)幼兒按照自己的理解，用畫(huà)筆表現(xiàn)笑臉。幼兒們的思維放得很開(kāi)，他們筆下的笑臉具有不同的顏色和形狀，還有各自的特點(diǎn)。有的幼兒甚至描繪了寵物的笑臉，他們?nèi)硇耐度耄惺艿搅俗鳟?huà)的樂(lè)趣，而且風(fēng)格迥異的作品也給幼兒提供了相互交流和欣賞的機(jī)會(huì)。

三、大班活動(dòng)——鼓勵(lì)綜合創(chuàng)新

6歲左右的幼兒已經(jīng)可以進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀(guān)察活動(dòng)，他們能夠概括出事物的主要特征，能注意到細(xì)節(jié)，在記憶力方面也有明顯進(jìn)步，能夠有意識(shí)地記住某些東西，而且邏輯思維能力慢慢發(fā)展，開(kāi)始對(duì)數(shù)字、詞匯有了基本的概念，對(duì)事物間的聯(lián)系也有了初步的認(rèn)識(shí)。教師在給大班幼兒提供盡量豐富多彩的學(xué)習(xí)素材的同時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，并適當(dāng)加入一定的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒弄清基本關(guān)系，鼓勵(lì)他們放飛思想，自由填充細(xì)節(jié)，嘗試用美術(shù)的方式表現(xiàn)自己的理解。例如，可以設(shè)計(jì)“美妙的宇宙”活動(dòng)專(zhuān)題，首先從幼兒們熟悉的星星入手，展示一組美麗夜空的照片，隨后將話(huà)題轉(zhuǎn)移到浩瀚的宇宙中，利用一段視頻短片給幼兒講解地球、月亮、太陽(yáng)的關(guān)系，并帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)諸多人造飛行物，如火箭、飛機(jī)、飛船、衛(wèi)星等。教師還告訴幼兒們?cè)谔绽镒≈粋€(gè)外星人，他每天都看著我們?cè)诘厍蛏系男腋Ｉ?，很是羨慕。緊接著教師請(qǐng)幼兒們將自己最感興趣的部分表現(xiàn)出來(lái)。幼兒眼中的外星人是五顏六色、奇形怪狀的，有的描繪了自己坐飛船去外星人家里做客，有的描繪了請(qǐng)外星人到地球上游玩，有的則描繪了火箭在地球上空穿梭的情景，還有的描繪了一幅美麗的夜空?qǐng)D，等等，幼兒們運(yùn)用了多種形狀和色彩，作品里充滿(mǎn)了童趣和天真。

總之，美術(shù)活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)幼兒的思維、培養(yǎng)其審美能力和創(chuàng)造能力的作用不容小覷。教師要根據(jù)不同年齡幼兒的心理特征，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)，將游戲與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓他們感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，也在動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中逐步增強(qiáng)自我意識(shí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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