高中物理力學題解題方法之我見

李镕基

摘 要：力學知識在高考試卷中有著相當高的分值體現(xiàn)，在我們的實際生活中也有非常多的運用。相較于熱學、電學、光學等知識點，力學問題往往會讓很多學生感到難以下筆，本文主要結合了筆者在學習高中物理力學問題方面的經(jīng)驗，針對高中物理力學解題方法提出了一些個人的見解，希望為同學們在高中物理力學知識的學習上提供參考。

關鍵詞：高中物理 力學 解題方法

從高中物理教材中的力學知識來看，不僅僅是整個高中物理中的重點內(nèi)容，也是整個物理這門學科的必要基礎[1]。然而，由于物理力學知識非常抽象化，對學生的理解能力要求比較高，使得很多學生遲遲找不到學習物理力學知識的方法，進而導致高考中這一類型的題目丟分過多。因此，筆者將結合自身高中物理力學知識的學習過程，為同學們詳細介紹高中物理力學知識的學習技巧與解題

方法。[1]

一、培養(yǎng)力學解題思路

同學們在學習高中物理力學知識的時候，不僅僅會用到能力守恒定律、運動定律等多種定律，還會用到非常多的數(shù)學知識，比如說三角函數(shù)、拋物線、幾何定律等。因此，同學們在學習力學知識與解答力學習題時，一定要形成一種將函數(shù)知識與力學定律相結合的獨特的力學解題思路。[2]

二、養(yǎng)成良好的物理學習習慣

在對高中物理力學知識的學習過程中，會使用到大量的物理符號，同學們對于這些物理符號的使用一定要正確，手寫一定要嚴謹、規(guī)范，尤其是對部分符號的大小寫要格外注意。此外，在對力學題進行解答的過程中，一定要規(guī)范解題步驟的書寫，利用最簡潔的物理語言去表達解題的思路[2]。即使在面對完全不會的題目時，也要想盡辦法拿到一定的分數(shù)，尤其是最后的壓軸題，往往分值高但難度較大，一般在短時間內(nèi)很難找到解題的頭緒，因此在解題過程中，可根據(jù)題目所給出的已知條件進行推測，并將有可能用到的公式與定理寫在解題步驟中，進行一定的推論與演算，這樣一來，可以有效地觸發(fā)自己的解題靈感，即便最終無法正確解答出，還是會拿到一定分數(shù)的。[3]

三、解題前弄清力學知識中的概念、定律與定理

在高中物理的力學知識當中，主要學習的內(nèi)容有靜力學、運動學以及動力學，其中有牛頓定律、能力守恒定律、直線運動、曲線運動、振動和波、動量和沖量等概念，這些物理概念不僅有著非常嚴謹?shù)亩x，并且在不同的學習階段其嚴謹程度也會有所不同[3]。這樣一來，往往會讓很多學生對物理概念與定律、定理感到模糊不清，造成思維混亂。正因為很多同學對這些物理概念沒有真正的理解透徹，對定理、定律概念的模糊自然會造成解題過程中的使用錯誤，導致整個解題的思路完全偏離。例如高中物理力學知識中的重力、萬有引力與向心力，這幾個物理概念會讓許多同學感到模糊，實質(zhì)上重力是由地球的吸引所產(chǎn)生的，也就是說地球對物體的萬有引力是物體產(chǎn)生重力的根本原因，然而重力與萬有引力并不互等，主要是因為物體在隨著地球自轉的同時，有一部分萬有引力轉換為向心力，而向心力實際上是一種不存在的力，只是物體在運動過程中一個沿曲線運動中心的力的分量。此外，還有速度與加速度的概念，也常常會有同學對此模糊不清，會想當然的認為速度越大則加速度越大、速度為零則加速度為零。同學們要想高考中面對物理力學問題時不會覺得一頭霧水，那么則必須要了解這些力學知識中的基本概念、定律與定理都要徹底弄懂。

四、解題時要認真審題，選用正確的定理定律

在高中物理中，涉及到力學問題的題目通常都會比較復雜，題目中一些細節(jié)的信息會對解題的思路與結果產(chǎn)生直接的影響，這也是很多同學非常容易忽視的問題。比如說部分問題從物理過程來看，有些全部給出，有些則只給出一部分。有些條件直接寫明，而有些條件則隱藏在題目中的某個文字或語句當中，因此同學們在審題的過程中，一定要非常仔細，往往一個細節(jié)的忽視會導致整道題目的解答錯誤。

在認真審題的過程中，需要注意以下幾點：（1）所有關于物理力學知識的題目，首先要對研究對象的受力情況進行分析，將受力方程列出。在進行計算的過程中，要規(guī)范使用力學的國際單位制，解題完畢后要對結果進行合理性的分析與判斷。（2）對物體的物理過程圖景要有明確的認識，對于宏觀物體而言，有勻速運動與變速運動之分，也有個體與相關聯(lián)群體之分。因此，要對力學題目中的研究對象仔細分析，形成清晰的物理過程圖景。（3）通過物理過程對物體所處的狀態(tài)有一個明確的認識。在物理力學范疇中，物體的運動狀態(tài)分為平衡狀態(tài)與非平衡狀態(tài)，其中平衡狀態(tài)可細分為靜止、勻速直線運動、勻速轉動等，非平衡狀態(tài)則有一定的加速度并掌握其方向等。所以，對于題目中的物理過程要詳細了解，切不可粗心大意對題目意思理解偏差造成解題錯誤，因此，建議同學們不管遇到題目的難易程度如何，都應畫圖去幫助理解，視情況去決定畫草圖還是精確的詳細圖。通過畫圖能夠很好地將抽象的題目大意具象化，從中精準地了解物理過程，從而對物體的狀態(tài)與動態(tài)進行分析，其中狀態(tài)分析是固定不變具有間斷性的，而動態(tài)分析是靈活多變具有連貫性的。

對物理力學題目進行了充分且全面的分析過后，同學們則會清楚地知道將要選擇哪種定理定律對問題進行解答了，同時在解答的過程中要靈活運用自身的邏輯推理能力，在解答過后同樣要對結果的合理性進行分析和判斷，確認所解答出的答案是否符合基本的物理規(guī)律。這樣一來，高中物理的力學問題則可迎刃而解了。

結語

綜上所述，高中物理力學問題一直是高中物理知識中的重點和難點，要想在面對高中物理力學問題時能夠從容面對，則需要同學們在平時的學習當中打好基礎，培養(yǎng)力學解題思路，養(yǎng)成良好的物理學習習慣，在解題之前要弄清力學知識中的概念、定律與定理，在解題的過程中要認真審題，選用正確的定理定律。這樣一來，同學們就能夠全面解決高中物理力學所涉及到的不同類型的問題，進而提高高中物理力學的學習效率，將高考中的難點變成自己的拿分點。

參考文獻

[1]蔣勇睿.高中物理力學的學習技巧總結[J].中國校外教育，2017，（08）：123-124.

[2]李正言.高中物理學習技巧之我見[J].科學大眾（科學教育），2017，（02）：9.

[3]崔蓓.高中物理力學學習技巧之我見[J].亞太教育，2016，（36）：85.