以游戲?yàn)橹薪?/h1>

2018-07-05 08:02:20肖峰

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關(guān)鍵詞：游戲思維

肖峰

摘 要 當(dāng)今我們都處在科技迅猛發(fā)展的信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)素養(yǎng)是必不可缺的素質(zhì)。目前小學(xué)階段已經(jīng)普遍開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)，因小學(xué)又處于打基礎(chǔ)的重要階段，此階段學(xué)習(xí)質(zhì)量高低直接影響小學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和水平，由于小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較差，很容易受外界干擾，此階段的他們主要以興趣為主，所以在小學(xué)階段開(kāi)展計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)巧妙的運(yùn)用游戲，巧妙的將技能和興趣合二為一，達(dá)到一箭雙雕的效果。

關(guān)鍵詞 游戲；小學(xué)計(jì)算機(jī)；思維

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）01-0058-01

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和教育體制的不斷改革，全面開(kāi)展面向新時(shí)代的創(chuàng)新教育已經(jīng)成為小學(xué)教育的基本要求?；诂F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的小學(xué)計(jì)算機(jī)課程越來(lái)越受到重視。以往的計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，主要是教師講解，學(xué)生練習(xí)的模式，這樣學(xué)生所學(xué)到的只是簡(jiǎn)單的書(shū)本知識(shí)，并不能將知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為能力，而且還會(huì)讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科失去興趣。計(jì)算機(jī)學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與操作性，更新周期短，這決定了教學(xué)要重視學(xué)習(xí)方法與技能的掌握，重視學(xué)生實(shí)踐操作水平的提高，要重視激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生持久而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

游戲是小學(xué)生的最愛(ài)，符合學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的天性。將游戲引入計(jì)算機(jī)教學(xué)中，可以改變以往教學(xué)的枯燥與無(wú)趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正愛(ài)上計(jì)算機(jī)學(xué)科。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中游戲的具體運(yùn)用談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、在游戲中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)

1.活躍課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

眾所周知，計(jì)算機(jī)引入課堂，其最大優(yōu)勢(shì)就是能夠利用“圖文聲像”并茂的方式來(lái)吸引學(xué)生的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，這在小學(xué)計(jì)算機(jī)課堂中表現(xiàn)更為突出。小學(xué)生的年齡及各方面特點(diǎn)決定了他們對(duì)圖文并茂、富于變化的事物感興趣，最能集中注意力。在游戲中學(xué)習(xí)的教學(xué)策略中，大多應(yīng)用明快的音效、豐富多彩的圖形圖像、以及生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)，這些都是其他教學(xué)手段所不能比擬的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和積極性。在游戲中學(xué)習(xí)，不僅可以把日常小學(xué)生討厭的學(xué)習(xí)任務(wù)變得有趣，同時(shí)可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，完善學(xué)生的人格。合理的、有教育意義的游戲還能避免學(xué)生在未來(lái)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，這些優(yōu)勢(shì)能否發(fā)揮主要就看計(jì)算機(jī)教師如何去利用。

2.實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與，幫助學(xué)生理解新知

計(jì)算機(jī)學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與操作性，成功的學(xué)習(xí)不是看學(xué)生記住了多少，而是看學(xué)生的實(shí)際操作能力。而在計(jì)算機(jī)教學(xué)中引入游戲機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，寓知識(shí)于游戲之中，讓學(xué)生在快樂(lè)而輕松的游戲中積極參與，主動(dòng)動(dòng)手、積極動(dòng)腦，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

3.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生思維能力

小學(xué)計(jì)算機(jī)課程是一門(mén)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，進(jìn)而能操作計(jì)算機(jī)的一門(mén)操作性課程。學(xué)生要懂得計(jì)算機(jī)的操作并能熟練操作，這就要求計(jì)算機(jī)教師要在培養(yǎng)小學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練他們的操作技能。這時(shí)，在游戲中進(jìn)行教學(xué)就有了用武之地，它可以幫助計(jì)算機(jī)教師把枯燥無(wú)味的反復(fù)練習(xí)變?yōu)槎嘧兊膭?dòng)畫(huà)，吸引小學(xué)生反復(fù)練習(xí)，興趣是最好的老師。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用游戲的策略

1.合理選用，讓游戲更具針對(duì)性

在游戲中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位。尤其特定的優(yōu)勢(shì)，如一些很難用語(yǔ)言描述或操作性的問(wèn)題，通過(guò)計(jì)算機(jī)的輔助，學(xué)生在玩游戲的直觀操作中就能很快掌握。足見(jiàn)，教育游戲有著不可替代的作用。但游戲只是為了促進(jìn)小學(xué)生更有效學(xué)習(xí)的一種手段，絕不是教育的目的。不是所有學(xué)科，所有內(nèi)容都適合運(yùn)用教育游戲的手段，要視情況而定。在游戲中學(xué)習(xí)的教學(xué)策略還有待完善，教師要合理安排教學(xué)過(guò)程，有目的進(jìn)行游戲訓(xùn)練，這些都需要我們一線教師在實(shí)踐中探索總結(jié)。

2.適時(shí)使用，讓游戲更具實(shí)效性

選擇教育中的游戲不僅要有利于幫助小學(xué)生豐富知識(shí)、擴(kuò)大視野，而且要能提高技能、增強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?？梢越虒W(xué)生對(duì)軟件的解壓、存儲(chǔ)、安裝、識(shí)別基本病毒特征等能力，在實(shí)踐中提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.把準(zhǔn)程度，讓游戲更具思考性

游戲要成為教師與學(xué)生互動(dòng)探究的平臺(tái)，要收放自如，出乎意料，又在意料之中，這樣才能成為促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的重要手段。

三、結(jié)語(yǔ)

在教學(xué)中，不能以學(xué)代玩，忽視游戲的負(fù)面影響，要適當(dāng)引入游戲，將其作為一種引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，而不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容。單純的使用游戲進(jìn)行教學(xué)會(huì)使教育效果不好把握，容易使學(xué)習(xí)者沉迷于娛樂(lè)，忘記學(xué)習(xí)目的，偏離教育部的教學(xué)目標(biāo)。而過(guò)于重視教師講授，又會(huì)變成“換湯不換藥”，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，也不能吸引學(xué)習(xí)者。所以，游戲內(nèi)容的選擇，合理的安排游戲時(shí)間，從某種意義來(lái)說(shuō)，它決定著教育是否成功。

總之，將游戲與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，可以實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)到知識(shí)與技能的同時(shí)可以得到身體上的放松與心理上的健康，更利于學(xué)生身心健康和諧而富有個(gè)性地發(fā)展。這正是新形勢(shì)下教學(xué)的主要方向與重要趨勢(shì)。為此要加強(qiáng)理論層次上的研究與實(shí)踐層次上的探討與創(chuàng)新，重視總結(jié)，實(shí)現(xiàn)游戲與計(jì)算機(jī)教學(xué)的完美結(jié)合。讓教學(xué)與游戲結(jié)伴同行，這樣才能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，學(xué)有興趣，學(xué)有成效。

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