高職畢業(yè)生預(yù)備黨員引導(dǎo)教育研究

摘要：畢業(yè)生預(yù)備黨員的培養(yǎng)和考察是黨建工作的組成部分，也是面監(jiān)的一個難點，只有充分認(rèn)識到困難，以創(chuàng)新思維開展畢業(yè)生預(yù)備黨員的考察和培養(yǎng)工作，才能順利開展畢業(yè)生黨員工作。

關(guān)鍵詞：預(yù)備黨員、教育、黨建工作

高職院校畢業(yè)生預(yù)備黨員是學(xué)生黨員發(fā)展的一個特殊群體，在這個特殊的考察時期內(nèi)，雖然他們已經(jīng)畢業(yè)但沒有轉(zhuǎn)為正式黨員，這部分預(yù)備黨員在考察和培養(yǎng)中與學(xué)校脫離，不能隨時跟蹤教育，不能向組織匯報思想動態(tài)。加強(qiáng)高職院校畢業(yè)生預(yù)備黨員引導(dǎo)教育工作，要從思想認(rèn)識入手，以引導(dǎo)教育為切入點，開展黨組織建設(shè)和黨員黨性培養(yǎng)。

“加強(qiáng)和改進(jìn)流動黨員管理，加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員中黨的工作， 建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機(jī)制?！苯陙?， 隨著高校大學(xué)生發(fā)展黨員工作力度的不斷增強(qiáng)， 以及高校擴(kuò)招和國家就業(yè)政策的調(diào)整， 高校的畢業(yè)生黨員數(shù)量逐年增加，社會經(jīng)濟(jì)主體和畢業(yè)生就業(yè)方式日漸多樣化，加大了學(xué)生黨員畢業(yè)離校時同步轉(zhuǎn)出組織關(guān)系工作的難度， 形成了流動黨員的新群體——畢業(yè)生流動黨員，由于高職院校學(xué)制為三年，發(fā)展黨員考察的時間受限，畢業(yè)生流動黨員中預(yù)備黨員占比較大。

因此，研究制定新形勢下對這一特殊群體進(jìn)行引導(dǎo)教育的對策， 是新時期高職院校黨建工作的一個重要課題。

一、高職院校畢業(yè)生流動黨員特點

1、流動黨員依據(jù)現(xiàn)有政策逐年遞減。隨著高職院校黨建工作和學(xué)生思想政治工作的進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生思想政治覺悟逐漸提高，申請入黨人數(shù)也在逐漸增多，但依據(jù)上級黨組織給予發(fā)展黨員的名額有限，每年入黨人數(shù)增減人數(shù)不大。按照畢業(yè)生黨員的離校手續(xù)辦理，黨組織關(guān)系必須遷出學(xué)校黨組織，目前畢業(yè)生黨員遷往的黨組織有國有企業(yè)單位、事業(yè)單位、外資企業(yè)的黨組織，有部分學(xué)生將自己的黨組織關(guān)系落在了村上的黨組織，目前學(xué)校留存的黨組織關(guān)系所剩不多。

2、流動黨員中的預(yù)備黨員比例較大。按照“發(fā)展黨員工作細(xì)則”的規(guī)定，黨員發(fā)展工作必須嚴(yán)格按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針。針對入黨積極分子的具體特點，按照要求，經(jīng)過三個階段的學(xué)習(xí)、考察，層層選拔培養(yǎng)，即必須經(jīng)過班級黨章學(xué)習(xí)小組、業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，然后再選送到黨校學(xué)習(xí)黨課。通過不斷理論學(xué)習(xí)，使他們能進(jìn)一步了解黨的基本理論、路線、方針、政策，從而使他們對黨的認(rèn)識由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，并逐步端正入黨動機(jī)和態(tài)度。

高職院校學(xué)制為三年，經(jīng)過班級選舉成績排名，確定為入黨積極分子，積極分子到學(xué)校學(xué)習(xí)黨課并考察一年，一年考察期滿由團(tuán)委擇優(yōu)發(fā)展，轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，預(yù)備黨員考察一年，再轉(zhuǎn)為正式黨員，在時間上有的學(xué)生畢業(yè)前剛剛發(fā)展入黨，屬于預(yù)備黨員，而且這部分人中在黨員中占比較大。

3、畢業(yè)生黨員部分人員流動性強(qiáng)。學(xué)生黨員在求職過程中占有較大優(yōu)勢，但企業(yè)的發(fā)展不一定能真正適合學(xué)生專業(yè)發(fā)揮，有的學(xué)生黨員在求職過程中頻繁更換工作，尤其是預(yù)備黨員經(jīng)常更換工作，這就容易造成無法實時跟蹤和考察教育這部分學(xué)生，存在培養(yǎng)盲點。

二、畢業(yè)生預(yù)備黨員中亟待解決的問題

畢業(yè)生預(yù)備黨員還處在考察期，在考察期間黨組織有責(zé)任進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)和考察。近年來，很多高職院校黨組織針對畢業(yè)生流動黨員的教育管理工作采取了一些措施，制定了相應(yīng)的教育管理制度。但從總體上看，各高校黨組織對畢業(yè)生流動黨員的教育引導(dǎo)工作尚處在嘗試階段，因此實際效果并不理想。出現(xiàn)以下幾種常見問題：

1、引導(dǎo)教育難以實施。畢業(yè)生預(yù)備黨員在實習(xí)期已經(jīng)離開學(xué)校的黨組織管理的范圍，各培養(yǎng)人和考察黨支部對預(yù)備黨員的跟蹤考察和教育培養(yǎng)難以形成統(tǒng)一有效的管理形式，造成了有的預(yù)備黨員學(xué)得多，有的學(xué)得少，培養(yǎng)人對預(yù)備黨員的培養(yǎng)不充分，引導(dǎo)教育不全面，容易造成轉(zhuǎn)正后的黨員在某些方面認(rèn)識不足，容易出現(xiàn)攀比、腐敗、謀私等現(xiàn)象。

2、組織統(tǒng)一教育和學(xué)習(xí)難開展。畢業(yè)生黨員的流動性、分散性的特點，使黨員教育在時間上、人員組織上都難以落實。過去在高校那種集中上課、統(tǒng)一培訓(xùn)、一起過組織生活的靜態(tài)性的教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)這一群體。這些人或者忙于找工作，或者由于學(xué)習(xí)和工作忙，對于黨的新理論和新的方針政策，學(xué)習(xí)與了解的渠道變得促狹，基本上變?yōu)榧兇獾膫€人行為，沒有統(tǒng)一的要求，也不能接受檢查與監(jiān)督。

3、預(yù)備黨員與黨組織溝通不順暢。多數(shù)畢業(yè)生預(yù)備黨員一旦到了實習(xí)企業(yè)就離開了組織的管理約束，不經(jīng)常與組織溝通，思想?yún)R報不及時，組織不問及的問題不回答，不召開會議就回避，給組織的考察帶來了許多不便。

三、新形式下畢業(yè)生預(yù)備黨員教育管理的新對策

對高職高專院校畢業(yè)生預(yù)備黨員的教育管理，要多管齊下，多頭聯(lián)動，思想認(rèn)識是前提，教育引導(dǎo)是基礎(chǔ)，組織建設(shè)是關(guān)鍵，培養(yǎng)黨支部必須將畢業(yè)生預(yù)備黨員的工作分析好和落實好，創(chuàng)新思維開展教育和培養(yǎng)工作。

1、建立畢業(yè)生預(yù)備黨員跟蹤系統(tǒng)。提高思想認(rèn)識是做好對畢業(yè)生流動黨員管理的前提，消除“畏難”情緒，轉(zhuǎn)變以往的工作觀念，從思想上充分認(rèn)識到新時期流動黨員的客觀必然性，尤其是預(yù)備黨員教育管理的重要性和必要性。

從畢業(yè)生預(yù)備黨員實習(xí)到畢業(yè)參加工作，只要是在預(yù)備考察期，就應(yīng)當(dāng)建立跟蹤考察系統(tǒng)，這個系統(tǒng)由培養(yǎng)的黨支部進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計，學(xué)生定期匯報就業(yè)情況，學(xué)校的黨組織對全校類似的預(yù)備黨員進(jìn)行統(tǒng)計并作出培養(yǎng)方案。

2、強(qiáng)化教育，積極引導(dǎo)。對畢業(yè)生預(yù)備黨員要加加引導(dǎo)教育工作，在離校前所在黨支部組織畢業(yè)生預(yù)備黨員參加離校黨員培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)黨章和習(xí)總書記講話精神，重溫入黨誓詞，宣傳黨的重大方針和決策。思想上確保畢業(yè)生黨員時刻保持與時俱進(jìn)，行動上要與黨中央的步調(diào)保持一致，明確預(yù)備黨員仍在考察期，無論關(guān)系落在哪個黨組織必須時刻向組織匯報自己的思想動態(tài)，嚴(yán)于律已，為轉(zhuǎn)入正式黨員做好自己的每一份工作。

3、畢業(yè)生預(yù)備黨員要積極主動向黨組織匯報動態(tài)。畢業(yè)生預(yù)備黨員要積極主動地與黨組織保持密切聯(lián)系，要將自己在企業(yè)期間的思想動態(tài)向組織匯報，存在困難由黨組織與企業(yè)聯(lián)系，確保畢業(yè)生預(yù)備黨員能得到良好的學(xué)習(xí)和教育環(huán)境。同時畢業(yè)生預(yù)備黨員要清醒地認(rèn)識自己的不足，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，服從黨組織的教育安排，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，樹立自己的先鋒模范作用。

對高職院校畢業(yè)生預(yù)備黨員的引導(dǎo)教育和培養(yǎng)是學(xué)校黨建工作的重要組成部分，對每一位黨員的考察與培養(yǎng)，關(guān)系到預(yù)備黨員的成長成才，體現(xiàn)了黨建工作的重要性。要牢牢把握黨建工作正確方向，將發(fā)展黨員的工作做實做穩(wěn)，本著高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度對每位預(yù)備黨員培養(yǎng)好、考察好，為我黨不斷輸送優(yōu)秀的人才。新時期不論面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，要始終堅持黨的理想信念，不斷開拓進(jìn)取，為構(gòu)建社會主義和諧校園，將黨建工作再上一個新臺階。

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[2]朱丹、吳七巧明，高職畢業(yè)生預(yù)備黨員的教育管理，重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2010年04期。

作者簡介：李成華，男，1975～，遼寧沈陽，漢，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育