探究聲樂(lè)演唱在群眾文化輔導(dǎo)中的方法和作用

張穎

摘要：在社會(huì)主義精神文明建設(shè)工作快速推進(jìn)的大背景下，群眾文化輔導(dǎo)工作發(fā)揮著十分重要的作用，且取得了很大的成效，這就在很大程度上提升了人民群眾的文化修養(yǎng)和生活水平。現(xiàn)階段，人民群眾的思想水平在不斷提高，大家對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的喜愛(ài)程度也越來(lái)越高?；诖?，文章分析了我國(guó)群眾聲樂(lè)演唱藝術(shù)的現(xiàn)狀，介紹了聲樂(lè)演唱在群眾文化輔導(dǎo)中的方法和作用，進(jìn)而總結(jié)了群眾聲樂(lè)教學(xué)工作的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)演唱；群眾文化輔導(dǎo)；方法；作用

引言：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民群眾生活水平的不斷提升，很多藝術(shù)文化活動(dòng)逐漸融入到大家的日常生活中。在社會(huì)和諧發(fā)展的過(guò)程中，大家越來(lái)越重視生活質(zhì)量和生活水平。而豐富的藝術(shù)文化生活不僅能夠豐富人民群眾的空閑生活，還能夠提升大家的自身修養(yǎng)和道德理念，聲樂(lè)的發(fā)展得到了廣大人民群眾的追捧，在群眾文化建設(shè)中發(fā)揮著十分重要的作用。

1.我國(guó)群眾聲樂(lè)演唱藝術(shù)的現(xiàn)狀

聲樂(lè)演唱是音樂(lè)的一種形式，是以人自身發(fā)音為基礎(chǔ)的一種音響藝術(shù)，也就是人民常說(shuō)的歌唱藝術(shù)。歌唱藝術(shù)形式在人民群眾的心中占據(jù)著重要地位，是精神文化活動(dòng)的重要組成部分，其形式多種多樣，比如，合唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、齊唱、重唱等。這些被大家簡(jiǎn)單稱(chēng)為群眾歌詠活動(dòng)。群眾文化的歷史發(fā)展悠久，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人民群眾生活水平不斷提高，大家的物質(zhì)需求越來(lái)越多，而我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人明確提出要大力發(fā)展精神文化事業(yè)的重要方針和指標(biāo)。方針中明確指出，想要建設(shè)偉大完整的社會(huì)主義價(jià)值體系，最重要的是加大力度舉行群眾性公益活動(dòng)，這樣才能更好地學(xué)習(xí)該文化，提高精神文化境界，以推動(dòng)我國(guó)精神文化發(fā)展的速度和進(jìn)程。

聲樂(lè)文化的本質(zhì)具有一定的特殊性，且在群眾文化中占據(jù)著重要位置。通常情況下，大家會(huì)將聲樂(lè)演唱稱(chēng)為歌唱藝術(shù)，其主要是由聲樂(lè)文化的特殊性決定的，相對(duì)其他歌唱藝術(shù)，聲樂(lè)文化表達(dá)更加自然、自由，同時(shí)其情感流露更加淳樸，更容易被廣大群眾所接受、理解，滿足人民群眾的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)感受，同時(shí)提高人們的審美觀及精神文化素養(yǎng)。隨著我國(guó)對(duì)公益性群眾活動(dòng)的重視，全國(guó)各地的群眾性藝術(shù)館、文化館、文化大院等組織活動(dòng)的創(chuàng)辦在不斷完善，同時(shí)，民間和群眾性工藝演唱團(tuán)的隊(duì)伍規(guī)模逐步擴(kuò)大，在很大程度上提高了全民的精神文化生活及精神文化素養(yǎng)。除此之外，人民群眾精神文化生活水平的提高，離不開(kāi)政府的大力支持，近年來(lái)，政府越來(lái)越重視老齡人口的精神生活問(wèn)題，很多地方政府每年都通過(guò)不同形式的演唱比賽，調(diào)動(dòng)大家對(duì)歌唱表演的積極性，同時(shí)邀請(qǐng)電臺(tái)媒體進(jìn)行相關(guān)錄制，促進(jìn)了精神文化生活的宣傳和推廣工作。

2.聲樂(lè)演唱在群眾文化輔導(dǎo)中的方法和作用

2.1聲樂(lè)演唱要再現(xiàn)時(shí)代背景

一般情況下，當(dāng)聲樂(lè)演唱者在接觸到一首新的歌曲時(shí)，要想掌握其中的演唱技巧并不難。但是，如果要想從旋律與歌詞中，將聲樂(lè)的喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，并不簡(jiǎn)單。并且，新歌的創(chuàng)作都具有一定的背景，其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之間存在著一定的關(guān)聯(lián)性。因此，聲樂(lè)演唱的詞曲和旋律都應(yīng)當(dāng)將時(shí)代的背景與趨勢(shì)凸顯出來(lái)，這樣才能夠更好地使人民群眾對(duì)其理解與接受，最重要的是獲得群眾的喜愛(ài)，讓更多的人能夠自覺(jué)地參與進(jìn)文化的發(fā)展中，以此促進(jìn)群眾文化的進(jìn)步與發(fā)展。除此之外，在聲樂(lè)演唱者的實(shí)際演唱過(guò)程中，要充分體現(xiàn)出其中所具有的藝術(shù)品位與內(nèi)涵，真正展現(xiàn)出時(shí)代的精神特征，樹(shù)立正確的發(fā)展方向，體現(xiàn)出時(shí)代的背景與特色，從而促進(jìn)群眾文化體系的進(jìn)步與發(fā)展。

2.2增強(qiáng)樂(lè)曲的表現(xiàn)力

聲樂(lè)的表現(xiàn)力主要通過(guò)樂(lè)曲而完善的，聲樂(lè)演員在演唱過(guò)程中，必須掌握一定的方法，這樣才能夠增強(qiáng)樂(lè)曲的表現(xiàn)力，比如，一首歌曲是體現(xiàn)一縷輕柔的春風(fēng)的，演唱者在演唱過(guò)程中，應(yīng)該放緩演唱旋律，使大家感受到春的呼喚，因而在聽(tīng)過(guò)這樣的樂(lè)曲后，就會(huì)感到心情愉悅、溫馨，群眾對(duì)這樣的聲樂(lè)演唱會(huì)更加喜歡和欣賞，這樣的樂(lè)曲也有利于號(hào)召群眾的積極參與，豐富人民群眾的精神生活，進(jìn)而提高精神文化品質(zhì)。因此，聲樂(lè)演員在掌握時(shí)代脈搏基礎(chǔ)上，有必要增強(qiáng)樂(lè)曲的表現(xiàn)力，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，這樣才能與群眾文化生活相結(jié)合，促進(jìn)群眾文化的發(fā)展和進(jìn)步。

2.3促進(jìn)文化的發(fā)展

隨著聲樂(lè)演唱影響力在群眾中的加深，人民群眾的文化素質(zhì)也在不斷提升。音樂(lè)演唱的過(guò)程中，優(yōu)美的旋律能夠帶動(dòng)人的思想和對(duì)生活的渴望。有人說(shuō)：“音樂(lè)人類(lèi)靈魂的另一個(gè)安置點(diǎn)”，這句話非常有道理，勵(lì)志的歌曲會(huì)引領(lǐng)人的思想，人的思想隨著歌曲被后的勵(lì)志故事也會(huì)被帶動(dòng)。同時(shí)，聲樂(lè)演唱在還能夠發(fā)揮促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展的作用，在社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，提高人民群眾的道德修養(yǎng)，因而音樂(lè)和群眾是相輔相成的存在，音樂(lè)能夠提升群眾的人文價(jià)值觀，群眾在提高人文價(jià)值觀的情況下，不斷創(chuàng)作更優(yōu)秀的音樂(lè)。

3.群眾聲樂(lè)教學(xué)工作創(chuàng)新策略

3.1創(chuàng)新聲樂(lè)作品

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其表現(xiàn)在基層群眾文化活動(dòng)中。豐富多彩的群眾文化活動(dòng)不僅能夠改善和優(yōu)化聲樂(lè)作品的內(nèi)容和形式，還能夠深刻地反映出普通大眾對(duì)藝術(shù)、思想和審美的追求。因此，聲樂(lè)教學(xué)輔導(dǎo)要掙脫地域和區(qū)域的束縛，對(duì)于少數(shù)民族文化，要做到取其精華，為我所用。同時(shí)，聲樂(lè)教師要嚴(yán)于律己，努力將自身的專(zhuān)業(yè)性知識(shí)發(fā)揮到極致，并時(shí)刻提醒自己“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。這樣才能創(chuàng)作出貼近群眾生活的作品，才能更好地提供給人民群眾靈魂糧食，使其文化生活和文化品位得到豐富和提高。

3.2改革教學(xué)內(nèi)容和形式

聲樂(lè)演唱對(duì)群眾的生活具有很大的影響，其表現(xiàn)方式也是多種多樣的，但是，聲樂(lè)教學(xué)的工作內(nèi)容還不夠全面。因而，在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，基層聲樂(lè)輔導(dǎo)教學(xué)與傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)教學(xué)有一定的差異，其中，基層聲樂(lè)教學(xué)更為全面，其面對(duì)的人群相對(duì)較多，針對(duì)的群眾類(lèi)型也比較多，且涉及到的工作內(nèi)容十分復(fù)雜。因此，在基層聲樂(lè)輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，輔導(dǎo)教師必須考慮學(xué)生的多樣性和復(fù)雜性，并針對(duì)不同的學(xué)生傳授不同的教學(xué)層次。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該實(shí)時(shí)更新聲樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合聲樂(lè)的表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多樣化，并采取全面的音樂(lè)教學(xué)模式，闡述社會(huì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。除此之外，基層聲樂(lè)輔導(dǎo)教學(xué)還可以通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)傳播的方式進(jìn)行，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)的發(fā)布形式，將聲樂(lè)活動(dòng)落實(shí)到廣大人民群眾的生活和學(xué)習(xí)中，使群眾能夠在上網(wǎng)休閑的同時(shí)，進(jìn)行參與，激發(fā)群眾的積極性和學(xué)習(xí)性。

3.3發(fā)揮群眾文化的主體作用

隨著社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，人民群眾不僅要滿足物質(zhì)生活需求，還需要文化需求。而聲樂(lè)演唱能夠使人民群眾保持愉悅、舒暢的心情，引導(dǎo)大家積極向上的思想，還能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的和諧、穩(wěn)定發(fā)展。同時(shí)，聲樂(lè)演員往往來(lái)自于群眾，是群眾中的一員，與群眾共同攜手將文化的高尚藝術(shù)傳承和發(fā)揚(yáng)，在將甜美的聲樂(lè)旋律帶給群眾的同時(shí)，提高了群眾對(duì)聲樂(lè)的欣賞能力，充實(shí)了群眾的精神文化生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)群眾文化的發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中，精神文化的發(fā)展得到了很大的提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅能夠滿足人民群眾物質(zhì)上的需求，同時(shí)也為大家提供了更好的精神文化生活。通過(guò)聲樂(lè)演唱在群眾文化輔導(dǎo)中的普及，能夠激人民群眾表演以及創(chuàng)造的無(wú)限潛能，使得群眾文化生活越來(lái)越豐富，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)精神文明的重要手段，提升文化生活品質(zhì)的重要舉措。

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