關(guān)于高中體育足球有效教學(xué)策略的新思考

吳昊

摘 要：體育教育一直以來都是不被學(xué)校重視的一門科目，但是隨著新課改的實(shí)施素質(zhì)教育的不斷推行體育的地位也逐步升高，學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的重視程度也逐漸的提高。因此，對(duì)于體育項(xiàng)目的教學(xué)方法也越來越重視，這也不斷地促使著體育教師對(duì)于自己的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化。但是以目前的狀況來看，高中的足球教學(xué)并沒有因?yàn)轶w育受到重視而受到影響，足球教學(xué)的教學(xué)方式還有待改進(jìn)。本文就針對(duì)高中體育中的足球教學(xué)的教學(xué)方式進(jìn)行了探討與研究。

關(guān)鍵詞：高中體育 足球教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）08（c）-112-02

Abstract： sports education has been a subject that has not been paid attention to by the school. However， with the implementation of the quality education of the new curriculum reform， the status of physical education has gradually increased， and the importance of school to physical education has been gradually improved. Therefore， more and more attention has been paid to the teaching methods of sports， which has constantly promoted PE teachers to optimize their teaching methods. However， according to the current situation， football teaching in senior high schools has not been affected by the importance of physical education. The teaching mode of football teaching needs to be improved. This paper discusses and studies the teaching methods of football teaching in high school sports.

Key Words： High school ports；Football teaching

由于我國(guó)教育方式的影響大多學(xué)校對(duì)于體育、音樂等科目不是特別重視，即使現(xiàn)在開始推行素質(zhì)教育但是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)于教學(xué)影響深遠(yuǎn)，所以效果不甚顯著。體育課程都很難得到學(xué)校的重視就更不用說足球教學(xué)了，但是因?yàn)樽闱蚪虒W(xué)距離正常的標(biāo)準(zhǔn)與要求太遠(yuǎn)體育教師不得不開始重視關(guān)于足球教學(xué)方面的探討。

1 培養(yǎng)學(xué)生興趣 激發(fā)學(xué)生動(dòng)力

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中主要的教學(xué)方式就是教師對(duì)于專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解學(xué)生只需要聽，在講授完以后就只是讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。這樣的教學(xué)方式忽略了學(xué)生在課堂中的主體位置，體育教師在講課的過程中也沒有重視學(xué)生是否對(duì)此感興趣，是否真的了解了教師所講的知識(shí)，就讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生在這種情況下會(huì)失去對(duì)于足球的熱愛與興趣。所以體育教師如果想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球的學(xué)習(xí)興趣。

例如：足球中的基礎(chǔ)顛球，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)足球之前必須要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，但是大部分體育教師在教學(xué)的過程中注重的只是結(jié)果，為了讓學(xué)生盡快學(xué)會(huì)顛球就讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，忽視了學(xué)生的情緒。這樣的機(jī)械式的多練教學(xué)方式會(huì)消磨掉學(xué)生對(duì)于足球的興趣，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，體育教師很難達(dá)到自己預(yù)期的效果。這種情況下教師就可以換一種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，體育課是最能鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的一門課程，所以教師可以將學(xué)生分為不同的小組，讓學(xué)生在體育課上相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督從而促使學(xué)生不斷進(jìn)步。體育教師還可以以小組為單位讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成為學(xué)生的練習(xí)動(dòng)力既不會(huì)覺得顛球練習(xí)枯燥乏味又能提高學(xué)生的足球技能。

2 利用多媒體 提高課堂質(zhì)量

隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步教學(xué)中也出現(xiàn)了很多高科技的教學(xué)方式，其中使用最為廣泛的就是多媒體教學(xué)。所以體育教師也可以將多媒體教學(xué)運(yùn)用體育課堂的講學(xué)中，然學(xué)生更加直觀的了解足球。因?yàn)榻處煹恼n堂展示能力是有限的，有的時(shí)候只靠教師自己說和寫很難讓學(xué)生理解自己想要表達(dá)的想法，學(xué)生也只能片面的了解足球，這種情況下多媒體教學(xué)就是從很大程度上解決了這一問題。多媒體教學(xué)可以將豐富的足球資料展示到學(xué)生的面前，甚至可以讓學(xué)生根據(jù)視頻更加直觀的了解足球從而喜歡上足球運(yùn)動(dòng)。即使多媒體教學(xué)對(duì)于足球教學(xué)有很大的幫助作用，但還是有很多教師認(rèn)為多媒體教學(xué)不適合體育教學(xué)。

為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量教師要摒棄舊的教學(xué)觀念，將多媒體教學(xué)融入到足球教學(xué)中。一方面教師不僅能夠利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加全面的教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。另一方面教師可以利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生從一些經(jīng)典的比賽中了解足球，讓學(xué)生進(jìn)一步感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力，提高學(xué)生對(duì)于足球的學(xué)習(xí)熱情。

例如：在腳內(nèi)側(cè)接球以及腳背內(nèi)側(cè)射門的教學(xué)過程中，體育教師很難讓學(xué)生通過自己的演示以及課堂講述了解動(dòng)作的要領(lǐng)。這種情況下大部分體育教師采取的方式就是進(jìn)行大量的講解然后讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，但是這樣的方法很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如果體育教師利用多媒體教學(xué)進(jìn)行講解就能夠很輕松的將這個(gè)問題解決掉，教師可以事先在網(wǎng)上搜集一些腳內(nèi)側(cè)接球以及腳背內(nèi)側(cè)射門的視頻，通過播放視頻讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于不懂的學(xué)生可以進(jìn)行多次反復(fù)播放或者慢放讓學(xué)生了解動(dòng)作。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中不僅能夠很有趣的了解到足球的技能，還會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球的好奇心，成為學(xué)生學(xué)習(xí)足球的動(dòng)力。

3 課程游戲化 進(jìn)行趣味教學(xué)

為了改變足球教學(xué)課堂枯燥乏味的氛圍教師可以在足球教學(xué)中融入游戲化的教學(xué)方式，在游戲中將專業(yè)知識(shí)灌輸給學(xué)生，這樣不僅讓學(xué)生以愉悅的心情度過了體育課還讓學(xué)生通過游戲?qū)W到了足球技能，提高了教學(xué)質(zhì)量。例如：在足球運(yùn)球教學(xué)的過程中教師可以將學(xué)生分為不同的小組，讓小組與小組之間進(jìn)行運(yùn)球比賽，這樣的運(yùn)球比賽能夠讓學(xué)生體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。教師可以將運(yùn)球練習(xí)融入到游戲中讓學(xué)生在游戲中不斷地進(jìn)步，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性并且從游戲中收獲友情。

4 結(jié)語

總而言之，體育教師想要提高教學(xué)效率的話首先要改變自己的教學(xué)觀念優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，體育教師要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流了解學(xué)生的想法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)制定學(xué)生感興趣的教學(xué)計(jì)劃。有效地教學(xué)方法的形成還需要廣大教師的不斷探索與總結(jié)，一定能推動(dòng)高中體育教學(xué)的進(jìn)步。

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