天津市排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

楊婭男 呂龍飛

摘 要：天津排球擁有悠久的歷史與良好的傳統(tǒng)，天津女排十三年內(nèi)十次問鼎中國女子排球聯(lián)賽的冠軍，取得了全運會三連冠的好成績，天津女排已成為天津競技體育響亮的名片，但是排球項目近幾年發(fā)展有所下滑，與后備人才培養(yǎng)的下滑有密切的關(guān)系。充分了解天津市排球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，找出存在的問題，試圖提出天津市排球后備人才開展的對策，研究結(jié)論。

關(guān)鍵詞：天津市 排球 學(xué)校 體校 后備人才 培養(yǎng)

中圖分類號：G842 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（b）-0222-02

文章以天津市排球后備人才的培養(yǎng)為切入點，通過多種研究方法，充分了解天津市排球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，找出存在的問題，提出天津市排球后備人才開展的對策，為保持天津市排球項目優(yōu)勢地位提供對策和參考意見，為天津市排球項目的發(fā)展做出貢獻。文章的目的旨在對天津市排球后備人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的排球傳統(tǒng)校、業(yè)余體校和競技體校進行實地調(diào)查研究，試圖發(fā)現(xiàn)天津市排球后備人才培養(yǎng)過程中的優(yōu)勢與不足，對天津市排球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀有充分的認識和了解，對培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題進行分析和解決，提出相應(yīng)的對策與建議，確保天津市排球項目的發(fā)展優(yōu)勢，尤其是女子排球方面的發(fā)展優(yōu)勢。

1 結(jié)果與分析

1.1 天津市排球后備人才培養(yǎng)的基本組織結(jié)構(gòu)

后備人才的發(fā)展水平是競技體育的可持續(xù)發(fā)展的根本保證。天津市女子排球項目的輝煌成績必然需要強大的后備人才梯隊來保證，天津市競技排球后備人才培養(yǎng)共有兩種不同的形式，一種有體育系統(tǒng)主導(dǎo)的業(yè)余體校和專業(yè)體校培養(yǎng)的模式，另一種是教育系統(tǒng)主導(dǎo)的中小學(xué)排球項目傳統(tǒng)校和高等院校的高水平運動隊的模式。

教育系統(tǒng)主導(dǎo)的學(xué)校，作為排球后備人才培養(yǎng)的重要場所，因為學(xué)生數(shù)量的龐大，以及學(xué)生的可塑性較高，應(yīng)該在后備人才培養(yǎng)中占有重要的位置。調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校具有很多的優(yōu)勢條件沒有發(fā)揮作用，比如場地設(shè)施、教師條件等，對排球項目的訓(xùn)練都存在一定的難度。整體表現(xiàn)為，學(xué)校不夠重視，排球氛圍整體不濃厚，沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。體育系統(tǒng)主導(dǎo)的業(yè)余體校和競技體校是排球?qū)I(yè)隊輸送人才的主要途徑，主要是吸收具有排球?qū)ｉL且具有較大潛力的運動員作為排球后備人才培養(yǎng)的主要對象。教育系統(tǒng)主導(dǎo)的學(xué)校雖然不直接培養(yǎng)專業(yè)運動員，但是其作用是不容忽視的，有潛質(zhì)的排球后備人才需要中小學(xué)老師的挖掘、發(fā)現(xiàn)，輸送到專業(yè)的體校，二者是緊密相連，相輔相成的。

1.2 天津市排球后備人才培養(yǎng)的競賽體制現(xiàn)狀

為了激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情和檢驗學(xué)生訓(xùn)練成果需要組織運動競賽，比賽既能檢驗學(xué)生訓(xùn)練的成果，同時也是檢驗教練員的教練水平和訓(xùn)練成果，競技體育的發(fā)展必須依靠競賽來完成，排球后備人才培養(yǎng)同樣離不開運動競賽。通過比賽，學(xué)生或者運動員能夠了解自身已經(jīng)具備的競技水平，教練員可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生和運動員的優(yōu)勢與劣勢，以及如何激發(fā)學(xué)生或運動員的訓(xùn)練熱情和潛在能力，訓(xùn)練計劃存在的問題等內(nèi)容，以此促進學(xué)生或運動員和教練員在訓(xùn)練過程中不斷完善自我，從而提高運動員的競技能力，對學(xué)生或運動員和教練員總體訓(xùn)練水平的提高能起到較大的促進作用。目前天津市排球比賽主要采用分級比賽，分級管理的制度，這種既辦又管的制度實際上不利于排球競賽體系的發(fā)展，它把整個排球競賽限制在了一個固定的框架之中，難以突破現(xiàn)有的體系，取得長足的進步，從而阻礙了排球競賽制度的發(fā)展。具體的競賽體制如圖2所示。

2 天津市排球后備人才培養(yǎng)的輸送機制研究

人才輸送機制是后備人才的培養(yǎng)重要環(huán)節(jié)，良好的人才輸送機制能夠提高后備人才培養(yǎng)的水平，反之，則會影響后備人才的發(fā)展。目前我國競技體育后備人才的培養(yǎng)是雙軌制的人才輸送方式，其中教育系統(tǒng)主導(dǎo)下的學(xué)校主要負責(zé)中小學(xué)排球后備人才的培養(yǎng)，并將這些學(xué)生輸送到更高一級的學(xué)校中深造或者輸送到業(yè)余體校或競技體校進行更高層次的運動培訓(xùn)；體育系統(tǒng)主要負責(zé)業(yè)余體校和競技體校的排球運動員有體育系統(tǒng)的部門來管理和輸送，由教育系統(tǒng)培養(yǎng)的高水平學(xué)生運動員不僅可以通過考試升學(xué)進入高一水平學(xué)校，還可以進入體育系統(tǒng)的業(yè)余體校和競技體校，而體育系統(tǒng)可以將人才向其主管部門排球運動管理中心主觀的不同層次的專業(yè)隊伍輸送，優(yōu)秀的后備人才甚至可以直接輸送到國家層面的隊伍，整個后備人才就是這樣逐級的往上輸送，保持著比較暢通的輸送機制，提高天津市排球后備人才的培養(yǎng)效率。天津市排球后備人才的輸送如圖3所示。

3 影響天津市排球后備人才培養(yǎng)的因素分析

3.1 家長們的不支持

除了孩子的個人愛好原因外，現(xiàn)行的教育升學(xué)體制，是家長支持孩子參加排球訓(xùn)練的重要因素，希望通過排球訓(xùn)練獲得一定的成績，對升學(xué)和就業(yè)有一定的促進作用。但孩子們的訓(xùn)練效果卻不盡相同，有的孩子通過刻苦訓(xùn)練進入到了更高級別的學(xué)校深造或者是進入了排球?qū)I(yè)隊，但有的孩子卻沒有在排球這條路上走得更遠，家長們會認為之前付出的時間精力就浪費了，這是家長不支持孩子參加排球訓(xùn)練的重要因素。

3.2 人才輸送的不通暢的

天津市業(yè)余體校的排球運動員達到160人，但是競技體校的規(guī)模僅在40人左右。但有些小學(xué)開展了排球訓(xùn)練，但是在同一區(qū)域的初中或高中缺少對口的中學(xué)進行排球訓(xùn)練，在人才輸送方面還不夠通暢。

3.3 學(xué)校態(tài)度的模糊

學(xué)校的態(tài)度和教練員的管理對于排球后備人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要。后備人才的培養(yǎng)需要制度的構(gòu)建與制定，如果制度缺失和不夠完善嚴謹，學(xué)生和家長就會有多中顧慮，勢必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，天津市排球后備人才的培養(yǎng)將會受到較嚴重的影響。

3.4 競賽體系的不完善

天津市教育系統(tǒng)和體育系統(tǒng)組織的排球競賽較少，不能滿足“以賽代練、以賽促練”的要求，學(xué)生和運動員實際運用技戰(zhàn)術(shù)的能力有待進一步提升，天津市排球后備人才競賽體系需要進一步完善，才能滿足后備人才培養(yǎng)的需要。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）天津市教育系統(tǒng)主導(dǎo)學(xué)校的后備人才數(shù)量較多，體育系統(tǒng)主導(dǎo)體校的人才數(shù)量較少，學(xué)校方面男女比例比較協(xié)調(diào)，體校方面男女比例嚴重失衡，不利于天津是排球整體發(fā)展。

（2）天津市教育系統(tǒng)主導(dǎo)學(xué)校安排訓(xùn)練集中在每周3～4次，每次1.5～2h；體育系統(tǒng)主導(dǎo)的業(yè)余體校安排訓(xùn)練集中在每周5～6次，每次1.5～2h和2～2.5h兩種；競技體校訓(xùn)練采取每周7～8次，每次2～2.5h。

（3）天津市教育系統(tǒng)主導(dǎo)的學(xué)校是以文化學(xué)習(xí)為主，排球訓(xùn)練為輔，二者兼顧的學(xué)訓(xùn)方式進行的。體育系統(tǒng)主導(dǎo)的體校分類兩種形式，業(yè)余體校采取了和教育系統(tǒng)相同的學(xué)訓(xùn)方式，而競技體校采取了以訓(xùn)練為主的學(xué)訓(xùn)方式開展排球訓(xùn)練。

4.2 建議

（1）建立合理的選材評價體系。排球后備人才培養(yǎng)需要合理的選材機制作為保證，選擇有潛力的人才是至關(guān)重要的，選材不僅要看運動員最好的運動成績，要多方兼顧，考察一個運動員多次的運動成績及在生活、訓(xùn)練、比賽中的表現(xiàn)情況，是一個系統(tǒng)的工程，為天津市排球后備人才建設(shè)提供保障。

（2）拓寬后備人才輸送渠道。在教育系統(tǒng)內(nèi)，建立其小學(xué)、初中、高中、大學(xué)緊密銜接的四級排球后備人才輸送網(wǎng)絡(luò)。體育系統(tǒng)內(nèi)容建立合理的業(yè)余訓(xùn)練與專業(yè)訓(xùn)練相同的后備人才輸送渠道，增加體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)的互通關(guān)系，拓寬人才輸送的渠道，解決家長對孩子參加排球訓(xùn)練出路的擔(dān)心，增加天津市排球后備人才的基數(shù)。

參考文獻

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