我國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練存在的問(wèn)題與對(duì)策

張海連 王立君 耿美厚 朱林林

摘 要：正如那句口號(hào)所喊，“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，體育運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)人民體質(zhì)的一項(xiàng)重要保障。高等學(xué)校的學(xué)生作為國(guó)家發(fā)展的接班人，更應(yīng)該鍛煉好自己的身體，使自己有一個(gè)良好的精神面貌去為國(guó)家做貢獻(xiàn)。如今，如何去提高高等學(xué)校體育教學(xué)和訓(xùn)練的水平成為了一項(xiàng)重要的課題。在目前的情況下，高等學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練的目標(biāo)并不明確。因此，本文將給出具體的改革策略，這將使教學(xué)與訓(xùn)練目標(biāo)更加清晰。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校 體育教學(xué) 訓(xùn)練

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）06（c）-0071-02

1 我國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀

自從中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)人民生活水平取得了質(zhì)的飛躍，這都?xì)w功于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，很多地區(qū)甚至進(jìn)入了我國(guó)短暫目標(biāo)追求的小康社會(huì)。江澤民同志在中共十六大上提出：“全面建設(shè)小康社會(huì)，必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，積極推進(jìn)衛(wèi)生體育事業(yè)的改革與發(fā)展，開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，提高全民健康水平”。體育事業(yè)在我國(guó)得到了越來(lái)越多的重視。2008年奧運(yùn)會(huì)在北京的成功舉辦，讓世界關(guān)注到我們的體育健兒，讓世界驚嘆我們體育事業(yè)的快速蓬勃發(fā)展。

不僅如此，各地體育專(zhuān)業(yè)和體育學(xué)校的設(shè)置與建立也證明了我國(guó)對(duì)體育事業(yè)的重視。毋庸置疑，高校的發(fā)展離不開(kāi)體育事業(yè)的發(fā)展。體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練才能系統(tǒng)地掌握運(yùn)動(dòng)的原理和方法。另外，體育訓(xùn)練是我們參加體育競(jìng)賽必須要做好的前提工作。只有賽前刻苦練習(xí)，才能在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。還有最重要的一點(diǎn)就是，我們通過(guò)體育教學(xué)與訓(xùn)練去培養(yǎng)具有體育研究能力和創(chuàng)新能力的人，這是我們其中最重要的一個(gè)目的。由于改革開(kāi)放的進(jìn)行，讓我國(guó)的體育事業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷大跨步向前邁進(jìn)，體育事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上。這是令廣大國(guó)人歡欣鼓舞的事件。而體育教育和訓(xùn)練作為體育事業(yè)的中堅(jiān)力量，始終為體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。但是，體育教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)展得愈發(fā)迅猛，與此同時(shí)存在的問(wèn)題就越多，在下文中即將給出我國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)和訓(xùn)練存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題給出幾個(gè)可行的策略。

2 我國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練存在的問(wèn)題

2.1 教學(xué)目標(biāo)不明確

自從中央下達(dá)提高我國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練力度的文件后，多地開(kāi)始設(shè)置體育專(zhuān)業(yè)與體育學(xué)校，引起了紛紛效仿。然而大多數(shù)卻沒(méi)有自己清晰的目標(biāo)，由此導(dǎo)致了具體的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和體育精神沒(méi)有成功地教給學(xué)生，這也就意味著體育課程的開(kāi)展并沒(méi)有取得顯著的成效。不僅如此，很多剛剛開(kāi)設(shè)的體育高校和體育專(zhuān)業(yè)打著把學(xué)生打造成全面型人才的旗號(hào)，開(kāi)展了許多收效甚微的課程。無(wú)獨(dú)有偶，許多學(xué)校標(biāo)榜著要把學(xué)生打造成競(jìng)技技能型人才，但是卻沒(méi)有給學(xué)生傳達(dá)體育精神的深刻內(nèi)涵，這樣的課程未免顯得有些膚淺。這樣盲目的教學(xué)使學(xué)生找不到自己的方向，不知道如何去做，只能在課堂上照貓畫(huà)虎，照本宣科，這種填鴨式教學(xué)是不適合他們的。課堂上按部就班，課后也沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展和就業(yè)都沒(méi)有起到很好的作用。

2.2 師資力量建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后

師資力量的問(wèn)題是我國(guó)體育教學(xué)與訓(xùn)練所面臨的一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題。眾所周知，只有好的師傅才能教出優(yōu)秀的徒弟，一個(gè)體育團(tuán)隊(duì)同時(shí)需要一支師資力量雄厚、整體素質(zhì)較高的教師團(tuán)隊(duì)。然而根據(jù)我國(guó)現(xiàn)在的現(xiàn)狀，很多教師的學(xué)歷并不高，很多還是專(zhuān)科水平，這樣能夠教授給學(xué)生的知識(shí)就不足以抵上他們需要汲取的知識(shí)。而大多數(shù)教練員都是專(zhuān)科水平，受到的培訓(xùn)也不夠正規(guī)。不僅如此，很多學(xué)校由于資金不夠，不能給學(xué)生提供良好的體育場(chǎng)地和體育設(shè)施設(shè)備，甚至有些學(xué)校設(shè)施老化嚴(yán)重的問(wèn)題，這對(duì)學(xué)生們的生命安全和身體健康也造成了潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患。

2.3 課程設(shè)置、內(nèi)容及方法單一

到目前為止，我國(guó)體育教學(xué)與訓(xùn)練仍然存在著“三單一”的局面，即教學(xué)方法單一、課程設(shè)置單一和內(nèi)容講解單一。現(xiàn)在的大學(xué)一般都是大一有必修體育課，大二有選修體育課，這就意味著體育以一門(mén)課程存在于學(xué)生的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中。毫無(wú)疑問(wèn)，這點(diǎn)完全背離了終身體育的精神，因?yàn)轶w育要學(xué)的東西在短時(shí)間內(nèi)是不能完成的，它就像吃飯一樣，要每天進(jìn)行，貫穿我們的一生?？赡苡械膶W(xué)校考慮到即將畢業(yè)學(xué)生有考研或者就業(yè)的壓力，所以大三和大四都不設(shè)置體育課程。然而在我們?nèi)淇嫉臅r(shí)候，身體卻更加需要運(yùn)動(dòng)來(lái)放松，因?yàn)樯眢w是革命的本錢(qián)，沒(méi)有一個(gè)好的身體，也就沒(méi)有資本和精力去奮戰(zhàn)和學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期低頭看書(shū)會(huì)讓我們的頸椎出現(xiàn)問(wèn)題，眼睛近視也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，所以當(dāng)疲勞的時(shí)候，我們更應(yīng)該需要鍛煉和放松。并且，大多數(shù)教師采取“講解—示范—練習(xí)”的模式，學(xué)生沒(méi)有足夠的興趣去練習(xí)，更提不上熱愛(ài)體育、主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。

3 解決我國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練存在的問(wèn)題的對(duì)策

3.1 形成對(duì)高校體育教育新的觀念

作為新時(shí)代的體育教學(xué)，我們應(yīng)該根據(jù)體育教學(xué)的國(guó)情采取對(duì)策，我國(guó)的體育教育與訓(xùn)練之所以停滯不前，是因?yàn)槲覀儧](méi)有明確的、創(chuàng)新的理念與目標(biāo)。根據(jù)我國(guó)“培養(yǎng)素質(zhì)型人才”的理念，素質(zhì)和競(jìng)技型人才才是我們著重去培養(yǎng)的，既要擁有競(jìng)技的能力、裝備運(yùn)動(dòng)理論，又要有終身體育的精神和意識(shí)，將體育的精神發(fā)揚(yáng)光大，去感染身邊的人，使他們愛(ài)上體育。

3.2 改革高校體育課程的設(shè)置、內(nèi)容和方法

雖然我國(guó)建立了多個(gè)培養(yǎng)高學(xué)歷體育人才的院校，但是卻存在著資源配置不合理的現(xiàn)象。高速發(fā)展的國(guó)家如果缺少了一個(gè)高等體育訓(xùn)練課程，人民的體質(zhì)上不去，那么這個(gè)國(guó)家注定會(huì)被最后淘汰。因此，我們需要研發(fā)新的體育教學(xué)課程和教學(xué)訓(xùn)練模式，單純以教師為中心的模式難以激起學(xué)生的興趣，只有激起學(xué)生的興趣，他們才愿意去學(xué)習(xí)，去奉行終身體育的精神理念，同時(shí)為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的作用。

3.3 投資基礎(chǔ)體育設(shè)施建設(shè)，提高師資力量

一直以來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持不懈地對(duì)高等體育教學(xué)進(jìn)行改革和探索，收到了巨大的進(jìn)步，讓世界看到了我們中國(guó)體育健兒的矯健英姿，2004年雅典奧運(yùn)會(huì)和2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦足以證明我國(guó)的體育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。但是，我國(guó)大多數(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難以比上發(fā)達(dá)國(guó)家，所以要進(jìn)一步地發(fā)展我國(guó)的體育事業(yè)，就要著力于增加基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。同時(shí)，我國(guó)應(yīng)該加大提高師資力量的建設(shè)，配備專(zhuān)業(yè)的人員對(duì)學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，并提高師資團(tuán)隊(duì)教研的能力。

3.4 開(kāi)發(fā)新的體育教學(xué)與訓(xùn)練模式

單一的體育教學(xué)與訓(xùn)練模式難以激發(fā)學(xué)生的興趣，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，新一代的學(xué)生十分喜歡集體學(xué)習(xí)，因此我們可以開(kāi)發(fā)“俱樂(lè)部”體育教學(xué)模式，這可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更好地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生擺脫課堂的束縛，自由地鍛煉。

4 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)和體育事業(yè)的巨大發(fā)展使我們?yōu)橹院?。然而，體育教學(xué)與訓(xùn)練仍然存在著很多問(wèn)題，例如教學(xué)目標(biāo)不明確、師資力量不夠雄厚等，要使我國(guó)體育事業(yè)更加強(qiáng)勁地發(fā)展，我們應(yīng)該采取多種對(duì)策進(jìn)行改革，這樣才能讓我國(guó)的體育事業(yè)生生不息。

參考文獻(xiàn)

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