淺談體育教學(xué)對中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的影響

李樹君

摘 要：隨著國家對于教育的大力支持，當(dāng)下社會中的中職院校也是在不斷地進(jìn)行發(fā)展，中職院校不僅需要加大對于學(xué)生專業(yè)實踐知識的教學(xué)，同樣也需要做好學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，作為未來社會中主要的技術(shù)人員，沒有專業(yè)的綜合素養(yǎng)是遲早被社會所淘汰的，只有不斷地提升自身的職業(yè)素養(yǎng)最終才能走向更高層次的專業(yè)人才，中職體育教學(xué)是一項德育教育，肩負(fù)著中職校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)任務(wù)，本文就中職體育課程對中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的影響作出簡要的分析，為我國的未來的基礎(chǔ)人才做好保障工作。

關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng) 中職體育 影響

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）09（c）-0142-02

職業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)前社會比較關(guān)注的個人能力，擁有專業(yè)的素養(yǎng)才能夠使得在職業(yè)領(lǐng)域中有道德操守，為社會的和諧發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，中職院校不僅需要教授學(xué)生能夠就業(yè)的專業(yè)知識，同樣需要在個人綜合素質(zhì)下?lián)碛幸粋€較高的能力水平，才能滿足社會日益發(fā)展的需求發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，更有利于學(xué)生將來適應(yīng)社會，適應(yīng)自己的職業(yè)，并能夠提高學(xué)生將來在崗位上吃苦耐勞，孜孜不倦的精神，在激烈的社會競爭中提高自己的競爭力。

1 中職體育教學(xué)對學(xué)生影響分析

體育教學(xué)作為中職教育重要的一部分，中職體育教育尤為重要。當(dāng)下社會職業(yè)素養(yǎng)確實嚴(yán)重，對于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大，因此很多企業(yè)在進(jìn)行招聘的過程中，不再簡單的以學(xué)歷和技能作為聘用的單一性條件，反而更加注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的綜合性能力，學(xué)生只有具有一定的職業(yè)素養(yǎng)，才能更快的融入到自身的工作中，不至于到工作崗位仍然是一臉的茫然，因此中職體育需要進(jìn)行變革，需要加大對于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和影響，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提升體育教學(xué)對于學(xué)生素養(yǎng)的影響。中職體育改革應(yīng)放眼于長遠(yuǎn)，以發(fā)展能夠滿足大多數(shù)人終身的體育需求和職業(yè)生涯需要作為新的目標(biāo)，幫助學(xué)生提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

中職作為職業(yè)院校，相比較之下就業(yè)壓力也是十分的巨大，但是相比較一些本科院校的就業(yè)率也是相對不錯的，中職院校作為社會技術(shù)人才的源泉，對于學(xué)生培養(yǎng)了足夠的專業(yè)的技術(shù)，學(xué)生在長期的體育訓(xùn)練中充分的鍛煉出自身的身體綜合素質(zhì)，雖然中職院校的體育長期以來都不斷的進(jìn)行改革，盡力將中職體育教學(xué)和社會就業(yè)所結(jié)合，使得學(xué)生的基本能力能夠所適應(yīng)社會的需求，中職體育的發(fā)展需要符合企業(yè)對于人才的需求，只有不斷的進(jìn)行適應(yīng)性發(fā)展，才能增強(qiáng)學(xué)生對于就業(yè)環(huán)境的適應(yīng)，同樣也可以促進(jìn)中職院校的學(xué)生的就業(yè)發(fā)展，使得就業(yè)率將會提升到新的水平。

社會的發(fā)展需要不斷的人才供給，對于人才的需求也是在不斷的進(jìn)行變化，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中，教學(xué)內(nèi)容要更加的適合學(xué)生就業(yè)要求，社會的不斷進(jìn)步，對于中職院校畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境會越來越嚴(yán)峻，因此及時的轉(zhuǎn)變中職院校體育教學(xué)思路，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能水平的同時，重視學(xué)生健康體格和健全職業(yè)人格的培養(yǎng)，對于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展大有裨益，只有自身的本領(lǐng)過硬，才能在未來的 就業(yè)過程中有著較強(qiáng)的話語權(quán)，最終才能夠順利的完成就業(yè)。

長期以來體育學(xué)科被人們簡單的認(rèn)為是強(qiáng)身健體，但是長期的實驗研究，體育鍛煉能夠培學(xué)生堅毅的品格，體育是一個較為艱苦的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過程中會遇到一些困難需要克服，在進(jìn)行克服苦難的過程中會逐漸的培養(yǎng)學(xué)生克服苦難的信心，培養(yǎng)學(xué)生堅韌的精神品格，這些精神都是在未來的就業(yè)領(lǐng)域十分優(yōu)秀的個人素質(zhì)，首先體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)過程中比較關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，當(dāng)下的社會不僅需要有知識的人才，更加需要的有較強(qiáng)能力的綜合性人才，其次學(xué)生需要在學(xué)校做好動手實踐能力的培養(yǎng)，體育學(xué)科是可以將理論應(yīng)用到實踐的課程，學(xué)生在體育教師的帶領(lǐng)下，能夠有效的拓寬學(xué)生的視野，使得學(xué)生在未來的就業(yè)方面有著優(yōu)勢，幫助學(xué)生更加順利的完成就業(yè)。

中職體育的教學(xué)會逐漸培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)寫作的能力，在職場中多數(shù)工作不能由單一的人員進(jìn)行完成，需要多人員進(jìn)行協(xié)作完成，體育學(xué)科多數(shù)體育運動項目是需要進(jìn)行團(tuán)隊配合所完成，在長期的體育教學(xué)中，學(xué)生逐漸掌握了如何融入所在的團(tuán)隊當(dāng)中，如何和周圍的隊友進(jìn)行配合，這樣的團(tuán)隊合作精神能夠幫助中職學(xué)生能夠很好的掌握職業(yè)入門技巧，對于自身的職業(yè)素養(yǎng)的提升有很多的幫助，其次體育作為運動類學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過程中也會遇到一些困難需要自己克服，學(xué)生在未來的就業(yè)過程中，在事業(yè)方面不會是一帆風(fēng)順的，也會遇到一些比較棘手的問題需要解決，當(dāng)下的體育課程對于能夠培養(yǎng)學(xué)生堅毅 的品質(zhì)，這些優(yōu)秀的個人品質(zhì)在未來能夠發(fā)揮出巨大的作用，這些專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)是需要長期的進(jìn)行培養(yǎng)，絕不是簡單的短時間內(nèi)進(jìn)行完成的，因此中職體育課程的開展能夠有效地幫助學(xué)生盡早培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)，最終在工作中發(fā)揮出自己的價值。

2 職業(yè)素養(yǎng)在未來的價值

隨著社會的發(fā)展，企業(yè)的不斷升級，市場對于未來人才的需求也有了不小的變化，中職學(xué)生不僅要有著過硬的專業(yè)的技術(shù)，同時還要有更加健康的身體狀況，不同的工作崗位對于學(xué)生的身體條件的要求也是不同，這就要求中職體育教學(xué)中要針對不同的就業(yè)領(lǐng)域開展教學(xué)，因人而異最終才能使得教學(xué)效果更加具有針對性，這就要求體育教師在進(jìn)行課程的備課過程中充分結(jié)合學(xué)生，教學(xué)重點要和學(xué)生的就業(yè)相符合，要適宜未來的人才需求理念，以有重點、有特色、有目的、有成效的體育教學(xué)模式來促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)水平的提升，為將來學(xué)生的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

中職學(xué)生作為日后社會技術(shù)型和應(yīng)用型人才，對身體素質(zhì)的要求必須要高，同時體育訓(xùn)練科學(xué)化的開展對整體訓(xùn)練效果影響很大，不僅是對素質(zhì)能力的提升，更是對體力、智力的綜合培養(yǎng)。因此我們一定要重視對學(xué)生體育訓(xùn)練內(nèi)容的合理設(shè)置，更好的適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。據(jù)了解，大部分體育老師同傳統(tǒng)文化課老師一樣，在給學(xué)生上課時，主要集中在講，很少給同學(xué)們自主探索的機(jī)會，課堂靈動性和創(chuàng)新行極度缺乏。在后期改革后，雖然體育老師在方法上注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮主動性能力，給學(xué)生充足時間去自我探索，采用以職業(yè)素養(yǎng)為核心的教學(xué)課程設(shè)計方案，能夠使得中職體育教學(xué)理念對于學(xué)生發(fā)展有著引導(dǎo)作用，中職體育教師在長期的教學(xué)過程中需要不斷的將自己的理念進(jìn)行革新，不能一味的追求期末教學(xué)評估，要端正自己的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的有針對性的進(jìn)行施教，完善教學(xué)內(nèi)容，使得體育能夠跟上社會的發(fā)展需求將體育教學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生就業(yè)的實際技能，讓學(xué)生在未來的就業(yè)中能夠更加健全，更好的服務(wù)社會，服務(wù)企業(yè)。

3 結(jié)語

體育教學(xué)需要結(jié)合實際的社會需求進(jìn)行發(fā)展，隨著國家的轉(zhuǎn)型，對于人才的需求也是不斷地進(jìn)行變化，當(dāng)前的職業(yè)院校需要緊跟社會的發(fā)展需求，做好人才的全面培養(yǎng)，體育教學(xué)也需要不斷的進(jìn)行發(fā)展，最終才能使得中職院校學(xué)生能夠在自身的崗位上發(fā)揮出更大的作用，為我國的社會發(fā)展建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，只有這樣國家才能最終走向世界的前列。

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