冰雪文化在高等教育層面?zhèn)鞑サ难芯?/h1>

2018-06-11 06:30:27譚睿李靜蕓

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關(guān)鍵詞：文化傳播高等教育

譚睿 李靜蕓

摘 要：2022年北京申辦冬奧會(huì)成功，推動(dòng)了哈爾濱冰雪體育的發(fā)展。冰雪運(yùn)動(dòng)作為哈爾濱市體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展最為重要的部分，受到高度重視。在哈爾濱市冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)模不斷壯大的同時(shí)，問題也隨之進(jìn)一步凸顯。本文通過文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、訪談法，對(duì)哈爾濱市高等院校的冰雪文化傳播和校內(nèi)開設(shè)冰雪文化課程的情況進(jìn)行研究。根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查訪談結(jié)果來看冰雪運(yùn)動(dòng)在我國新興體育事業(yè)中迅速發(fā)展，冰雪運(yùn)動(dòng)中所特有的文化內(nèi)涵，對(duì)提高高等院校學(xué)生的修養(yǎng)、品質(zhì)及體育思想具有特別的意義。高等院校把冰雪文化傳遞到校園內(nèi)每個(gè)角落，使學(xué)生了解冰雪、喜愛冰雪，促進(jìn)冰雪教育體育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：冰雪文化 高等教育 文化傳播

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（a）-0023-03

Abstract：Beijing successfully bid for the 2022 Winter Olympics， promoting the development of ice and snow sports in Harbin.Ice and snow sports， as the most important part of Harbin sports development， are highly valued. With the development of ice and snow sports in Harbin City， the problems are becoming more and more prominent. Based on the methods of literature， field investigation and interview， this paper probes into the spreading function of ice and snow culture among college students in Harbin and the progress of setting up ice and snow culture course in Harbin. According to the results of the investigation and interview with the students， ice and snow sports are developing rapidly in the new sports undertakings of our country. The unique cultural connotation of ice and snow sports is of special significance to the improvement of students' cultivation， quality and sports thought in colleges and universities. Let more students understand the ice and snow， love ice and snow， and transfer the ice and snow culture to every corner of the campus. Jointly promote the development of ice and snow education and sports.

Key Words：Ice and snow culture； Higher education； Cultural transmission

冰雪運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高雅運(yùn)動(dòng)，紳士運(yùn)動(dòng)，它具有團(tuán)結(jié)、健康、謙虛、文明和誠信的體育思想[1]，冰雪文化是冰雪運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，隨著冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展，經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展和整改[2]，冰雪文化也分階段的形成了具有現(xiàn)代組合性質(zhì)的文化特征，冰雪文化的傳播現(xiàn)象與地區(qū)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展密切相關(guān)[3]，所以說人們是先學(xué)會(huì)冰雪運(yùn)動(dòng)才體會(huì)冰雪文化，在認(rèn)識(shí)到冰雪文化中的內(nèi)涵性質(zhì)，人們會(huì)更加喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)如今在國內(nèi)高等院校冰雪運(yùn)動(dòng)非常受學(xué)生們的熱愛，學(xué)校對(duì)冰雪場地的建設(shè)也越來越完整，使學(xué)生們課余時(shí)間有更多的空間去接觸冰雪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還有個(gè)別院校開設(shè)冰雪課程讓學(xué)生們了解到冰雪文化，學(xué)習(xí)到冰雪文化的真正含義，這是一門對(duì)冰雪文化具有重大意義的課程，學(xué)生們不僅能完善個(gè)人對(duì)冰雪規(guī)則的認(rèn)知，還能感覺到冰雪文化對(duì)自身素質(zhì)的提高以及對(duì)身體各方面的益處，讓人們知道不僅只要強(qiáng)調(diào)冰雪運(yùn)動(dòng)的技術(shù)還要感受到冰雪運(yùn)動(dòng)中冰雪文化的獨(dú)特魅力。

1 高等院校開設(shè)冰雪文化課程的現(xiàn)狀

哈爾濱體育學(xué)院作為冰雪特色院校，每年都會(huì)為新入學(xué)的學(xué)生開展32學(xué)時(shí)的滑雪冰雪特色課程，為期2年的速度滑冰課程以外，還開設(shè)了花樣滑冰、冰壺等冰雪特色課程，使學(xué)生對(duì)冰雪文化都有較深入的了解。其他高等院校學(xué)生們通過短期接觸冰雪課程，提高了對(duì)冰雪的認(rèn)識(shí)，也更加體會(huì)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣。在老師的指引下，學(xué)生們慢慢地改變了對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的看法，認(rèn)識(shí)了冰雪運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體還能訓(xùn)練自身的意志能力，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間自主地去學(xué)習(xí)冰雪技術(shù)和體會(huì)冰雪文化給他們帶來的文化素養(yǎng)。哈爾濱師范大學(xué)已全面開設(shè)冰雪文化課程，是有計(jì)劃性地去構(gòu)造冰雪文化在學(xué)生們的興趣藍(lán)圖[4]，每周一節(jié)的冰雪文化課也會(huì)使沉浸于自身專業(yè)課程的同學(xué)們多了一分樂趣，因?yàn)楸┪幕n并非枯燥乏味而是有內(nèi)涵的一門課程，在對(duì)冰雪文化的深入了解和研究的同時(shí)把冰雪運(yùn)動(dòng)的意義從普通的體育鍛煉上升到精神思想的修煉，在冰雪文化課程上學(xué)到的冰雪禮儀使同學(xué)之間學(xué)會(huì)了相互尊重、相互幫助、共進(jìn)共勉的高尚品質(zhì)，也提高同學(xué)們的自信能力，和積極向上的心態(tài)、健康的人生價(jià)值觀，頑強(qiáng)拼搏和善于思考的精神。

2 學(xué)生對(duì)所開設(shè)的冰雪文化課滿意度的情況

作者通過走訪及調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們中喜歡冰雪文化課的不在少數(shù)，一些不滿意這門課程的同學(xué)認(rèn)為自己專業(yè)課更為重要，怕耽誤了學(xué)習(xí)；還有一些不滿意的同學(xué)認(rèn)為自己沒有運(yùn)動(dòng)天賦，不喜歡體育學(xué)科方面的課程，對(duì)此課程沒有興趣，覺得自己在別的學(xué)科已經(jīng)學(xué)到很多受用的知識(shí)，并不認(rèn)為冰雪文化課有多重要；而一些滿意開設(shè)冰雪文化課程的同學(xué)則認(rèn)為這是一門非常有意義的課程，在課上不僅產(chǎn)生了對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣，更覺得冰雪文化有著非常濃厚的底蘊(yùn)，從中可以學(xué)到冰雪禮儀、冰雪歷史等一些列對(duì)自身素質(zhì)有益的知識(shí)。

3 高等院校在冰雪文化傳播中的作用

高等院校是冰雪文化傳播的良好平臺(tái)，因?yàn)橐詫W(xué)生為基礎(chǔ)的學(xué)校培養(yǎng)著社會(huì)上需要的大量人才，這是在別的領(lǐng)域都不能媲美的，文化傳播是一種價(jià)值觀的傳播，具有導(dǎo)向功能。冰雪文化的傳播可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)生對(duì)冰雪的表象認(rèn)識(shí)、形式認(rèn)識(shí)和思想認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞冰雪運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣，最終參與冰雪運(yùn)動(dòng)，充分發(fā)揮冰雪的內(nèi)在文化價(jià)值[5]。高等院校在宣傳冰雪文化的發(fā)展建設(shè)成就上，自然而然地在不斷傳播著校園物質(zhì)文化，有利于學(xué)生們對(duì)冰雪文化的認(rèn)識(shí)和接觸，直接表現(xiàn)是學(xué)生們對(duì)冰雪文化產(chǎn)生濃厚的興趣，所以高等院校應(yīng)大力做好冰雪文化的宣傳工作，這不僅是提高校園內(nèi)學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，還是端正高等院校應(yīng)有的校園面貌，使高等院校能夠培養(yǎng)出更高水準(zhǔn)的社會(huì)棟梁[6]。

4 冰雪文化傳播的積極意義，促進(jìn)學(xué)生身心健康

冰雪運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要大量體力的體育活動(dòng)[7]，它不像田徑或足球類運(yùn)動(dòng)大面積去奔跑，但是它需要運(yùn)動(dòng)員的意識(shí)、預(yù)判、協(xié)調(diào)和靈活的下肢技巧，冰雪運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的判斷和掌握的能力，還有短時(shí)間制定戰(zhàn)術(shù)方案的能力以及速度感和方向感的能力，在場上的緊張氣氛和激烈比賽可以鍛煉學(xué)生們的意志力，讓學(xué)生將來在遇到各類困難都能坦然相對(duì)，和冷靜處理。近年來，高等院校的一些學(xué)生有的因家庭條件好而導(dǎo)致身體肥胖，有的因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而萎靡不振，使高等院校缺少的蓬勃的朝氣，校方應(yīng)積極宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)，讓這些被負(fù)能量纏繞一身的學(xué)生投入到冰雪這項(xiàng)對(duì)改變身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，讓冰雪教師指引這類學(xué)生冰雪的技術(shù)和感受冰雪文化的魅力，在寒冷的運(yùn)動(dòng)場上的揮汗如雨和刺激的速度可以讓肥胖的學(xué)生慢慢運(yùn)動(dòng)起來以減掉多余的脂肪，擁有更好的身體素質(zhì)，讓沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生找回青春活力的自己，不再受網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害，而且還可以通過冰雪運(yùn)動(dòng)結(jié)識(shí)到更多的朋友。

5 哈爾濱市冰雪文化在高等教育層面的傳播過程需注意的問題

5.1 良好的冰雪文化氛圍和優(yōu)秀的人才是哈爾濱市冰雪文化在高等教育層面的傳播作用的重要保證

優(yōu)秀的管理人才對(duì)哈爾濱現(xiàn)代化建設(shè)未來發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，不僅能夠提高哈爾濱現(xiàn)代化建設(shè)的競爭優(yōu)勢(shì)，同時(shí)能夠促進(jìn)建立良好的冰雪文化氛圍。因此只有加大投資力度，招聘優(yōu)秀的城市管理人才，才能取得更好的哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播作用效果。例如：可以不僅僅選擇在人才市場進(jìn)行招聘，可以進(jìn)入大學(xué)，招聘優(yōu)秀的大學(xué)生，這樣能收到更好的效果，哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播一直是哈爾濱管理研究的熱點(diǎn)問題，一方面高等教育層面應(yīng)該招聘能力較高和學(xué)歷較高的管理工作人員；另一方面高等教育層面應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有哈爾濱冰雪文化管理員工的培訓(xùn)，由于高等教育層面中的工作人員的年紀(jì)較大、學(xué)歷較低，很多工作人員沒有哈爾濱冰雪文化的相關(guān)概念和專業(yè)知識(shí)，因此只有加大培訓(xùn)和相關(guān)課程的設(shè)置，才能夠使得城市管理人員合理的進(jìn)行哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播，保證哈爾濱冰雪文化傳播的有序運(yùn)行。如何構(gòu)建良好的哈爾濱冰雪文化，對(duì)于人們的生活環(huán)境和城市的正常運(yùn)行都有重要的影響。因此相關(guān)良好的哈爾濱冰雪文化對(duì)于城市現(xiàn)代化建設(shè)和文化物質(zhì)生活水平具有重要的作用。很多城市管理部門結(jié)構(gòu)不平衡，有的部門之間的分配不協(xié)調(diào)，而對(duì)于其他文化的傳播來講，造成冰雪文化傳播不能有序成功的實(shí)行，最終造成了哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播作用的失敗[8]，其原因并不是傳播本身的問題，很多情況下是由于結(jié)構(gòu)不合理而造成哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播的失敗，因此應(yīng)該完善城市管理部門層面的結(jié)構(gòu)，以平衡各個(gè)方面的影響，為哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播創(chuàng)造良好的條件。

5.2 完善的管理機(jī)制是哈爾濱市冰雪文化在高等教育層面的傳播實(shí)施的先決條件

如果城市管理部門有健全的哈爾濱冰雪文化管理制度，那么哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播作用必然會(huì)收到良好的結(jié)果。因此建立規(guī)范的制度是哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播有序運(yùn)營的根本保證。哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播作用的規(guī)范制度包括兩個(gè)方面：“軟”因素和“硬”因素?！败洝钡姆矫鎻?qiáng)調(diào)哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播作用必須以人為中心，在哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播作用的實(shí)施過程中，必須切實(shí)考慮到市民的實(shí)際需求，只有這樣才能收到更好的效果?！坝病钡姆矫嬉蠊枮I冰雪文化在高等教育層面的傳播作用必須有嚴(yán)明的規(guī)章制度，規(guī)章制度的制定不能單單的表現(xiàn)在紙面上或者口頭上，必須將這些規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，無論是城市管理基層管理人員還是高層管理人員違反了哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播規(guī)章制度，都要受到相應(yīng)處罰，那么在這種條件下哈爾濱冰雪文化在高等教育層面的傳播作用才能收到預(yù)期的效果。

6 結(jié)語

冰雪文化在高等院校的傳播效果較為理想，學(xué)生通過日常接觸冰雪運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了普及冰雪運(yùn)動(dòng)的效果。個(gè)別院校通過開設(shè)冰雪文化課，教導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)冰雪的真正含義，都得到了質(zhì)的提高，相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)自信，守信用的良好校園風(fēng)氣。激發(fā)了學(xué)生們心中的新一代中國青年的精神面貌，弘揚(yáng)了我國當(dāng)代大學(xué)生德、智、體、美、勞全面結(jié)合的精神態(tài)度。但我國體育新興事業(yè)中冰雪運(yùn)動(dòng)占據(jù)著不可或缺的位置，冰雪文化更可以提高高等院校學(xué)生的自身修養(yǎng)和校園風(fēng)氣，冰雪文化該項(xiàng)課程推廣力度還不夠，一些高等院校仍對(duì)開設(shè)冰雪文化這門課程不夠全面，甚至一些院校對(duì)冰雪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也還淡薄，國內(nèi)一些高等院校應(yīng)注重冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。高等院校教師在冰雪文化課程中應(yīng)該記好記錄，并引導(dǎo)和改變學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的觀念，為今后提高學(xué)生身體素質(zhì)，到的品質(zhì)等做準(zhǔn)備，對(duì)有些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)更應(yīng)好好的指導(dǎo)。在冰雪文化課程開設(shè)后同學(xué)們?cè)谡n上應(yīng)積極探討問題和體會(huì)冰雪文化的蘊(yùn)義，對(duì)我國冰雪運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀做出評(píng)論，相互研究，在未來我國高等院校對(duì)冰雪文化的傳播路徑和計(jì)劃做出一系列的課后方案，課余時(shí)間投入到全民運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去傳遞冰雪文化的意義和冰雪運(yùn)動(dòng)的技術(shù)樂趣，讓冰雪運(yùn)動(dòng)更全面發(fā)展。

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