我國高校棒壘球運(yùn)動現(xiàn)狀及發(fā)展思路研究

黃學(xué)誠

摘 要：棒壘球運(yùn)動由于其具有較強(qiáng)的游戲性、趣味性、挑戰(zhàn)性、智慧性、軍事性和政治性等特點，具有深厚的文化底蘊(yùn)和獨特的魅力。棒壘球運(yùn)動已經(jīng)傳入我國很多年，但是由于受到了政治、經(jīng)濟(jì)等方面因素的影響，一直沒有得到廣泛的普及和良好的發(fā)展，不過近期教育部已經(jīng)批準(zhǔn)部分高?？梢越魤厩虻挠?xùn)練場所和高水平棒球隊，因此，如今，我國高校已經(jīng)漸漸步入發(fā)展棒壘球運(yùn)動的最佳時期，本文基于當(dāng)前高校棒壘球運(yùn)動發(fā)展的基本現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的發(fā)展思路與對策，以為我國高校棒壘球運(yùn)動的廣泛開展和普及提供良好的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校 棒壘球運(yùn)動 現(xiàn)狀 發(fā)展思路

中圖分類號：G848 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（a）-0043-02

棒壘球是棒球和壘球的簡稱，因為兩者的比賽規(guī)則和比賽形式非常相似，所以將它們合稱為“棒壘球”。棒球運(yùn)動是指一種通過棒打球的運(yùn)動項目，具有很強(qiáng)的對抗性和集體性。壘球運(yùn)動與棒球運(yùn)動非常相似，其起源于美國，是由棒球運(yùn)動演變而來的，具有很強(qiáng)的游戲性和趣味性，目前已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)得到廣泛的開展。棒壘球運(yùn)動已經(jīng)傳入我國有一個多世紀(jì)了，自從1873年，我國的赴美留學(xué)生詹天佑在耶魯大學(xué)建立一支“中華棒球隊”，我國便開始了棒球運(yùn)動的開展，然而，因為政治、經(jīng)濟(jì)等方面的原因，直到現(xiàn)在，棒壘球運(yùn)動也并沒有在我國得到廣泛的開展。1949年新中國成立之后，棒壘球運(yùn)動在我國得到了較好的發(fā)展，但是其發(fā)展速度仍然比不上足球、籃球、乒乓球等熱門項目。棒壘球運(yùn)動因其具有娛樂休閑、發(fā)展技能等特點，是一項綜合性較強(qiáng)的運(yùn)動項目，現(xiàn)如今我國高校棒壘球運(yùn)動已基本具備了一定的發(fā)展基礎(chǔ)，在2003年，我國高校棒壘球運(yùn)動協(xié)會正式成立，這意味著我國高校棒壘球運(yùn)動已經(jīng)趨于系統(tǒng)化的發(fā)展，這同時也有利于促進(jìn)我國高校棒壘球運(yùn)動更加廣泛地開展。然而，與其他發(fā)達(dá)國家相比，我國高校棒壘球運(yùn)動的發(fā)展仍然存在較大的差距，同時由于多種因素的影響，還存在著很多的問題，因此，本文詳細(xì)分析當(dāng)前我國高校棒壘球運(yùn)動發(fā)展的基本問題，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決辦法，以為我國高校棒壘球運(yùn)動的廣泛開展和普及提供良好的借鑒。

1 我國高校棒壘球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 棒壘球運(yùn)動開展的地區(qū)分布不均衡

目前我國高校棒壘球運(yùn)動的開展主要受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，高校棒壘球運(yùn)動的開展也主要集中在我國經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，如北京、上海和江蘇等。然而在經(jīng)濟(jì)狀況不太發(fā)達(dá)的地區(qū)卻很少開展，這在很大程度上限制了棒壘球運(yùn)動在全國范圍內(nèi)的開展和普及。

1.2 棒壘球運(yùn)動的基礎(chǔ)比較薄弱

盡管棒壘球運(yùn)動已經(jīng)傳入我國很多年，但是在高校并沒有得到非常廣泛的普及，同時，棒壘球運(yùn)動有著非常深厚的文化底蘊(yùn)與豐富的內(nèi)涵以及獨特的魅力，具有很強(qiáng)的娛樂性、競技性和觀賞性，是一項綜合性很強(qiáng)的體育運(yùn)動，它要求練習(xí)者要具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)，注重團(tuán)隊力量的發(fā)揮，具有較強(qiáng)的集體性，講究以智取勝。然而，棒壘球運(yùn)動在我國的發(fā)展和普及仍然處于初級階段，主要因為其在媒體上很少進(jìn)行傳播和報道，導(dǎo)致很多人不是特別了解棒壘球運(yùn)動及其比賽規(guī)則。另外由于經(jīng)濟(jì)等多方面的原因，我國參加棒壘球運(yùn)動的人數(shù)也非常少，如今參加棒壘球運(yùn)動的也主要集中于學(xué)生和運(yùn)動員，而普通大眾參加的則很少，導(dǎo)致我國棒壘球運(yùn)動的開展缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)，這也極大地限制了棒壘球運(yùn)動在我國的發(fā)展與普及。

1.3 高校對棒壘球運(yùn)動的重視程度不夠

如今，隨著教育體制的改革，我國高校體育教學(xué)也得到了一定程度的重視和改革，國家也逐漸加大了對高校體育場地、設(shè)備和器材等方面的投入，使高校體育設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量都得到了提高，所以，目前我國高校已基本能夠滿足開展棒壘球運(yùn)動所需要的條件。同時，也有很多大學(xué)生也對棒壘球運(yùn)動比較感興趣，也希望能夠有機(jī)會參加棒壘球運(yùn)動，豐富自己的文化生活，然而，由于棒壘球運(yùn)動在我國高校仍然缺乏足夠的重視，再加上棒壘球運(yùn)動在我國高校的影響力本身就不夠，因此，如今棒壘球運(yùn)動仍然難以在我國高校得到廣泛的普及。

2 我國高校棒壘球運(yùn)動的發(fā)展思路

2.1 加大對棒壘球運(yùn)動的宣傳力度

由于棒壘球運(yùn)動只是在我國經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)的高校中開展得較好，但并沒有在全國范圍內(nèi)形成一門熱潮，導(dǎo)致很多高校師生并沒有對棒壘球形成足夠全面的認(rèn)識，同時他們了解棒壘球的途徑也有限，導(dǎo)致棒壘球運(yùn)動在我國高校中的發(fā)展受到了很大的阻礙。因此，為了使得棒壘球運(yùn)動能夠在全國高校中得到廣泛的開展和普及，我們應(yīng)該在各大高校中，尤其是經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的地區(qū)，大力推廣和宣傳棒壘球運(yùn)動，以促進(jìn)棒壘球運(yùn)動在全國范圍內(nèi)的大力開展。首先，由于當(dāng)今大學(xué)生思維活躍，接受新鮮事物的能力也比較強(qiáng)，如果能夠在高校中大力宣傳棒壘球運(yùn)動，使更多的學(xué)生能夠有機(jī)會了解、認(rèn)識并親自參與到棒壘球運(yùn)動中，再加上棒壘球本身的優(yōu)點，這會大大增加他們對棒壘球運(yùn)動的熱情和興趣，從而使得更多的學(xué)生踴躍參與，使得棒壘球運(yùn)動成為高校學(xué)生普遍熱愛和歡迎的熱門項目，最終促進(jìn)了棒壘球運(yùn)動在高校中的發(fā)展與普及。其次，一定要通過媒體的力量來促進(jìn)棒壘球運(yùn)動在高校中的宣傳，以大學(xué)生創(chuàng)造出良好的棒壘球運(yùn)動氛圍。最后，高校要盡量將棒壘球運(yùn)動劃入到高校體育教學(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生普遍認(rèn)識到棒壘球運(yùn)動的重要性，從而加大棒壘球運(yùn)動在高校的宣傳力度。

2.2 充分發(fā)揮各高校自身的優(yōu)勢吸引更多的合作伙伴

為了促進(jìn)棒壘球運(yùn)動在全國高校的廣泛開展，可以充分發(fā)揮各大高校自身優(yōu)勢，吸引更多的合作伙伴，共同促進(jìn)棒壘球運(yùn)動在我國的普及。首先，教育部于2006年批準(zhǔn)部分高校為棒球高水平運(yùn)動員招生單位，這在很大程度上促進(jìn)了高水平運(yùn)動員和高校棒壘球隊的合作，并有力地推動了棒壘球運(yùn)動在我國高校的開展，從而也有力地提高了高校棒壘球運(yùn)動員的水平和技能。其次，高?？梢詫⒏咚竭\(yùn)動隊與社會企業(yè)進(jìn)行合作，這其中主要有兩大好處：一是企業(yè)與高校進(jìn)行合作具有非常明顯的經(jīng)濟(jì)價值，因為高校學(xué)生是一個相對集中，且文化層次和年齡結(jié)構(gòu)相近的消費群體，只要企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品符合高校學(xué)生的需求，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便可以獲得較為明顯的經(jīng)濟(jì)利益；二是棒壘球運(yùn)動隊所需要的贊助費也不多，這樣也不會對企業(yè)造成很大的經(jīng)濟(jì)壓力。因此，只要加強(qiáng)宣傳力度，努力尋求更多的合作伙伴，那么，校企合作將會更加有力地促進(jìn)高校棒壘球運(yùn)動的發(fā)展與普及。

2.3 加大高校棒壘球運(yùn)動教師隊伍建設(shè)力度

如今，我國高校教授棒壘球運(yùn)動的教師和教練員的數(shù)量非常有限，而且其專業(yè)水平和教學(xué)能力也還有所欠缺，所以，國家應(yīng)該加大高校棒壘球運(yùn)動教師隊伍的建設(shè)力度。盡管目前，我國高校每年都會對棒壘球運(yùn)動教師、教練員和裁判員進(jìn)行培訓(xùn)，但是進(jìn)行培訓(xùn)的次數(shù)太少，而且培訓(xùn)范圍和培訓(xùn)力度也不夠，這并不能有效提高當(dāng)前棒壘球運(yùn)動教師、教練員和裁判員的專業(yè)水平和教學(xué)能力，所以，關(guān)于棒壘球運(yùn)動教師、教練員和裁判員的培訓(xùn)，要注重增加和改善培訓(xùn)的方式與途徑，例如，經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)，以增加培訓(xùn)的次數(shù)、加大培訓(xùn)的力度、擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍；聘請國外經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教練員來到本校進(jìn)行講解，加強(qiáng)各高校教練員與裁判員的交流，多舉行棒壘球比賽，同時也可以經(jīng)常支持鼓勵教練員外出學(xué)習(xí)等。

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