新時代背景下學(xué)校體育的“立德樹人”研究

孟祥標(biāo)

摘 要：素質(zhì)教育一直是我國教育發(fā)展的努力方向，而社會的發(fā)展則需要大量的音樂、體育、美術(shù)等方面的人才，需要大國工匠，需要創(chuàng)新精神。而學(xué)生在學(xué)習(xí)這些專長的過程中，恰恰是德育培養(yǎng)的關(guān)鍵時機。中小學(xué)階段是學(xué)生人生發(fā)展中的黃金階段，在這個階段學(xué)生興趣的培養(yǎng)，道德意識的形成，行為方式的建立都得到了較快的發(fā)展。而學(xué)校體育工作又是整個體育工作的重要組成部分，從國家、民族、社會角度來講，學(xué)校體育有振奮和提高民族精神的重要價值；從個人角度講，體育可以培養(yǎng)人堅韌不拔，勇于克服困難等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，是成功與幸福的基礎(chǔ)。在新時代中國特色社會主義學(xué)校體育的建設(shè)中，需要多手段，多途徑把德育工作滲透在體育教學(xué)之中。本文對新時代背景下學(xué)校體育“立德樹人”的意義進行探索，為更好地做好新時代下學(xué)校體育的“立德樹人”工作提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 立德樹人 新時代 社會主義核心價值觀

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（c）-0130-02

1 新時代背景下學(xué)校體育發(fā)揮育人功能的的意義

教育部近日發(fā)文，2018年將全滿取消全國性的高考體育特長生加分項目。在以往的升學(xué)考試中體育特長生加分制度就此成為歷史，這種改變，會對學(xué)校體育帶來哪些影響，對學(xué)校體育的未來走勢又意味著什么？這無疑增強了學(xué)校體育在學(xué)校教育工作中的地位，也充分顯示了國家對學(xué)校體育工作的重視。那么，學(xué)校體育的育人功能就顯得無比重要，學(xué)校體育工作勢必在建設(shè)新時代中國特色社會主義的進程中發(fā)揮著不可替代的作用。做好學(xué)校體育工作，是保障未來社會穩(wěn)定的前提，是培育具有社會主義核心價值觀公民的基石。

2 學(xué)校體育與德育是密切聯(lián)系的

學(xué)校體育與德育相互作用，相互聯(lián)系。學(xué)校沒有了體育，就像是一艘巨輪沒了指向標(biāo)，體育在發(fā)揮育人方面表現(xiàn)出了巨大的穿透力，一名學(xué)生可能在做數(shù)學(xué)題的挫折中體會不到在運動場上被對手擊敗的那種失落感，由此，這名學(xué)生可能會通過在體育比賽受挫的過程中形成一個不怕困難，迎難而上的精神品質(zhì)。在新中國成立初期，生產(chǎn)勞動幾乎代表了人們所有的體育活動，人們在生產(chǎn)勞動的過程中學(xué)會了如何與他人合作，學(xué)會了人多才能形成力量，也為我國后來的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了偉大的精神支撐。由此可見，德育皆寄于體，無體育既無德也。

3 學(xué)校體育結(jié)合德育教育的意義

學(xué)校中的體育教學(xué)與德育教育都是中小學(xué)教育的重要內(nèi)容與任務(wù)，同時也是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的有效途徑。學(xué)校體育教育不單單是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握各項運動技能，更重要的是通過體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)一致，不怕困難的精神節(jié)操。學(xué)校體育教育最為重要的一項任務(wù)便是對學(xué)生進行德育教育，學(xué)會運動技能是其一，更重要的是以此幫助學(xué)生樹立正確思想品質(zhì)，以及社會主義核心價值觀的建設(shè)。中小學(xué)體育教育是在不同的時間及自然條件下進行的，這就表明體育學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的特殊性， 因此這更能有效的反映出學(xué)生的身體狀況和思想狀態(tài)，而體育課是改善和解決這些問題的最佳學(xué)科。因此，體育教學(xué)可以為德育教育提供一個更為有利的條件。

4 學(xué)校體育在培育新時代社會主義核心價值觀思想中發(fā)揮的作用

一個社會如果沒了精神支撐，那么這個國家就形如散沙，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，就會遭到外來者的侵略。學(xué)校體育不僅發(fā)揮著其體育的作用，更為重要的是在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握各項運動技能的同時，為他們樹立新時代社會主義核心價值觀思想，這是學(xué)校體育區(qū)別于其他學(xué)科的獨特性。學(xué)校體育在立德樹人的過程中，通過培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，不畏艱險，熱愛集體的精神來樹立他們正確的人生觀、世界觀和價值觀。幫助他們成長為對社會有用的人，成為實現(xiàn)中華民族偉大中國夢的筑造者。從體育教師的角度看，體育教師隊伍應(yīng)該提高自身的核心素養(yǎng)，在新時代中，會有更為艱巨的挑戰(zhàn)。

5 教育中的“立德樹人”與學(xué)校體育中的“立德樹人”

新時代中更加強調(diào)教育中的立德樹人，更加重視師德風(fēng)范的培養(yǎng)，同時國家正在大力發(fā)展體育事業(yè)，通過多途徑，多渠道來培育具有社會主義核心價值觀的良好公民。繼續(xù)做好深化體育改革的工作，新時代背景下，無改革無前進。立德樹人是我國教育事業(yè)的重中之重，是關(guān)鍵一環(huán)，同時也是培育新時代背景下合格公民的本質(zhì)要求。在學(xué)校中各學(xué)科的最終目的也都是培養(yǎng)健全的人，放眼世界，任何一項技術(shù)發(fā)明，一個企業(yè)的建立，一個國家的形成都離不開德育的培養(yǎng)。學(xué)校體育在育人的工作中又發(fā)揮著不容忽視的作用。作為一名體育教育工作者，在平時的教學(xué)設(shè)計中，要更多的把如何提高學(xué)生道德水平的教學(xué)思想融入進教學(xué)設(shè)計之中，通過一點一滴的小事情讓學(xué)生學(xué)會如何與同伴相處。與此同時，要結(jié)合中華傳統(tǒng)文化中的精髓將這些內(nèi)容滲透到體育教學(xué)的過程中去。新時代背景下，我們立的德是有標(biāo)準(zhǔn)的德，是與培育和踐行社會主義核心價值觀聯(lián)系在一起的，體育工作者在實施體育與健康教學(xué)任務(wù)的同時應(yīng)當(dāng)明確立德樹人的最終使命，踐行立德樹人。

6 學(xué)校體育對學(xué)生發(fā)展的作用

體育尤其是學(xué)校體育，一般是在人為設(shè)置的環(huán)境中進行的，這一環(huán)境中有意識提供的條件與活動對象，都是為實現(xiàn)教育目的而服務(wù)的。學(xué)生掌握一項運動技能的同時，也接受了體育精神的熏陶，而體育精神正是立德樹人的有效法寶。體育精神引導(dǎo)學(xué)生尊重事實，實事求是，獨立思考，追求公平，崇尚創(chuàng)新，團結(jié)互助，不懼困難，勇于挑戰(zhàn)，不唯上，不妄言，不作偽，不搞假。在學(xué)生的發(fā)展過程中，身心的發(fā)展并不是同步進行的，在不同的年齡階段，其身心發(fā)展是不平衡的，所涉及的運動項目也不同，而不同的運動項目也會培養(yǎng)不同的精神品質(zhì)。此外，學(xué)生在結(jié)束了緊張的學(xué)習(xí)之后，適當(dāng)?shù)膮⒓芋w育鍛煉，一方面，放松了大腦提高了學(xué)習(xí)的效率。另一方面，從體育鍛煉中獲得樂趣，通過體育鍛煉增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獲得感。例如小學(xué)階段更多的兒童喜歡足球與籃球這類團結(jié)性質(zhì)較強的運動項目，那么在此階段培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)同學(xué)的品質(zhì)就顯得尤其重要。此外，學(xué)生的語言、思維、溝通水平在不同的年齡階段其水平也是不同的。學(xué)校教育最終是要把學(xué)生輸入社會，那么在新時代中，教育事業(yè)的側(cè)重點更多的是放在給學(xué)生降低學(xué)習(xí)負擔(dān)上，與此同時，學(xué)校體育的作用就會凸顯出來，會有更多的孩子放學(xué)后奔向運動場。例如，小學(xué)義務(wù)階段下午三點半放學(xué)后，大部分家長還在上班沒有時間接孩子，這個時間段，促使孩子從事更多的體育鍛煉活動，養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣，從而促進其身心的健康成長。

7 結(jié)語

學(xué)校體育在立德樹人中的作用不容忽視，它不單單是一門體育課程，更不是幾 項運動項目的簡單相加，而是承載著培育人，教育人，樹立人的光榮使命。作為已經(jīng)在或者即將走向工作崗位的體育教育工作者而言，學(xué)校體育的育人工作任重道遠。新時代中，更要倡導(dǎo)學(xué)校體育在發(fā)揮立德樹人中的作用，為培育具有新時代社會主義核心價值觀思想的完人而努力。

參考文獻

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