網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探尋高校黨建創(chuàng)新之路徑

王孝生

摘 要 高校作為黨建工作開(kāi)展的重要陣地，發(fā)展黨員，開(kāi)展黨務(wù)工作不可懈怠。針對(duì)目前高校黨建工作中存在的問(wèn)題與不足，可利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開(kāi)辟黨務(wù)工作新途徑。易班作為眾多高校主推的綜合性網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，具備較為明顯的優(yōu)勢(shì)，以易班為切入點(diǎn)，為探尋高校黨建創(chuàng)新之路徑提供了新的思路。

關(guān)鍵詞 易班 高校 黨建 創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.01.035

Exploring the Path of Party Building Innovation in Colleges and

Universities under the Network Environment

——Take easy class as the starting point

WANG Xiaosheng

（Guangdong University of Finance & Economics， Guangzhou， Guangdong 510320）

Abstract Colleges and universities as an important position for party building work， the development of party members， party work cannot be slack. Aiming at the problems and shortcomings in the party construction in colleges and universities at present， we can make use of internet information technology to open up a new way for party work. As a comprehensive online community promoted by many colleges and universities， easy courses have obvious advantages and take the easy courses as the breakthrough point， which provides a new way of exploring the path of party building in colleges and universities.

Keywords easy class； college； party building； innovation

1 新時(shí)期高校黨建工作的困境和問(wèn)題

高等教育時(shí)期，是學(xué)生自我思想意識(shí)步入獨(dú)立化和成熟化的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想教育的引領(lǐng)是高校亟待解決的問(wèn)題。目前，高校黨建工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。

1.1 高校黨員發(fā)展主體入黨動(dòng)機(jī)不純、積極性不高

總體而言，伴隨我國(guó)高等教育改革的不斷深化，高校黨員隊(duì)伍也不斷擴(kuò)充，在發(fā)展黨員工作上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但黨員發(fā)展主體仍存在積極性不高、動(dòng)機(jī)不純的現(xiàn)象。

因互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展，對(duì)外交流日趨廣泛，高校群體受到多元意識(shí)的影響也日趨明顯。這就導(dǎo)致了有些師生對(duì)入黨并不看重，不愿加入黨組織后參加過(guò)于繁復(fù)的組織活動(dòng)，也不愿受到過(guò)多的約束和限制。一部分群體對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨缺乏深刻的理解認(rèn)識(shí)，無(wú)法建立起馬克思主義信仰，認(rèn)識(shí)不到中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中的重要性，因而缺乏入黨積極性。此外，還存在一部分人入黨動(dòng)機(jī)不純，他們大多是為了畢業(yè)后能找到一份好工作，亦或是為將來(lái)擴(kuò)充發(fā)展道路增添一份保障。學(xué)生群體中存在的這樣的想法和問(wèn)題，一方面是受到現(xiàn)如今社會(huì)風(fēng)氣的影響，但更多是由高校黨建機(jī)制不夠完善，黨務(wù)工作尚不到位所致。

1.2 發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一，培養(yǎng)黨員工作機(jī)制仍需完善

2017年中共教育部黨組印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》中指出在發(fā)展黨員的過(guò)程中，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》各項(xiàng)要求。如要求“將綜合素質(zhì)作為發(fā)展學(xué)生黨員考察的重要內(nèi)容，防止把學(xué)習(xí)成績(jī)作為黨員發(fā)展的唯一條件?！钡趯?shí)際操作的過(guò)程中，發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)單一的問(wèn)題不可忽視。

不少學(xué)校進(jìn)行教育改革，推行學(xué)分制，打破傳統(tǒng)教學(xué)課堂模式，學(xué)生受教流動(dòng)性加大，組織學(xué)生的難度也隨之增加，對(duì)學(xué)生思想意識(shí)領(lǐng)域的把控也隨之松懈，因而在發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程中，以學(xué)習(xí)成績(jī)作為入黨標(biāo)準(zhǔn)的情況也越發(fā)明顯，從而導(dǎo)致發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一，難免忽視學(xué)生除成績(jī)之外其他素質(zhì)方面的考量。

針對(duì)高校中存在發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一的問(wèn)題，究其主要原因在于高校黨建機(jī)制仍需在高等教育改革推進(jìn)過(guò)程中不斷完善，對(duì)發(fā)展主體的考核標(biāo)準(zhǔn)仍需不斷細(xì)化，不斷量化，將綜合素質(zhì)考核內(nèi)容具體化，可視化，才能保證黨員發(fā)展工作真實(shí)有效。

1.3 高校黨員活動(dòng)未形成常態(tài)化，內(nèi)容、方式滯后

由于主打教育科研，高校黨務(wù)工作仍有所欠缺，存在黨建工作理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題。某些高校教工和學(xué)生黨員活動(dòng)沒(méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的工作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，師生黨員活動(dòng)未形成常態(tài)，自發(fā)組織活動(dòng)動(dòng)力不足。而高校黨務(wù)活動(dòng)也存在形式主義，脫離實(shí)際，未能將理論運(yùn)用于實(shí)踐，開(kāi)展黨務(wù)教育形式也過(guò)于單一，“一人念大家聽(tīng)”的形式較為普遍，黨務(wù)工作活動(dòng)的相關(guān)制度執(zhí)行力度不足。譬如談心談話(huà)、“三會(huì)一課”等制度沒(méi)有得到有效執(zhí)行，導(dǎo)致高?；鶎狱h組織對(duì)黨員約束、管理力度不夠。支部的黨員活動(dòng)組織不起來(lái)，黨員參與積極性不高，缺乏自身的品牌活動(dòng)。

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，凸顯了高校黨校工作內(nèi)容與方式的滯后性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息傳播早已打破時(shí)間與地域的限制。而高校黨建工作更多沿用傳統(tǒng)相對(duì)封閉的處理方式，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)的重視和利用程度不夠，沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息傳播的優(yōu)勢(shì)，雖然在部分高校中設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推行網(wǎng)上學(xué)生管理，但仍存在一些工作者在黨建工作方面沒(méi)有充分利用這些網(wǎng)上平臺(tái)，更沒(méi)有將實(shí)際的工作數(shù)字化，致使黨建內(nèi)容缺乏系統(tǒng)、整體的規(guī)劃，實(shí)際運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2 利用易班開(kāi)展高校黨建工作的可行性

高校在管理學(xué)生方面不斷創(chuàng)新工作模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)建網(wǎng)站、開(kāi)通微博、微信公眾號(hào)，推出了易班APP進(jìn)行學(xué)生管理。從這一角度而言，高校教學(xué)科研管理工作已在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中探尋到新的管理途徑。那么，高校黨建工作是否也可借勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，將黨務(wù)工作進(jìn)一步規(guī)范化？以當(dāng)前高校主推易班為例，從易班自身角度出發(fā)，借助易班平臺(tái)開(kāi)展高校黨務(wù)工作具備一定的可行性。

首先，易班作為高校主推的教學(xué)文娛服務(wù)綜合網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，具備一定的發(fā)展基礎(chǔ)，前期平臺(tái)的搭建以及宣傳力度的加強(qiáng)，都促使易班在高校的主推中逐漸成熟，適用范圍以及受眾群體不斷擴(kuò)大。高校黨建工作開(kāi)展的受眾群體與易班主要的受眾群體能夠無(wú)縫對(duì)接。

其次，從易班功能層級(jí)劃分以及使用范圍來(lái)看，易班在網(wǎng)絡(luò)以及自媒體都有相應(yīng)的網(wǎng)站建設(shè)和手機(jī)APP。這樣，易班平臺(tái)的使用更加便利。而從易班功能領(lǐng)域而言，信息便捷的交流與互動(dòng)、教學(xué)管理文娛等板塊的細(xì)化與規(guī)范，師生之間的互動(dòng)與交流，都能夠在易班實(shí)現(xiàn)。這就突破了原有管理模式的相對(duì)封閉性框架束縛，能夠?qū)⒏咝９芾砭W(wǎng)絡(luò)化、信息化。

此外，易班在管理模式上以學(xué)院、班級(jí)為單位，將每個(gè)學(xué)生納入管理體系，在某些推行教學(xué)改革的高校中能夠較為迅速的聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生管理。從這一角度而言，高校黨建工作的開(kāi)展倘若建立在易班的基礎(chǔ)上，對(duì)師生黨員的管理則更加便利，為開(kāi)展黨務(wù)工作活動(dòng)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化提供新的保障。

3 高校黨建工作中易班功能的應(yīng)用與發(fā)揮

針對(duì)上文提出當(dāng)前高校黨務(wù)工作中存在的問(wèn)題與不足，并結(jié)合易班在黨建工作中功能發(fā)揮的可行性，可在高校黨建工作對(duì)易班功能的應(yīng)用與發(fā)揮進(jìn)行一定考量。

3.1 利用易班創(chuàng)新黨建工作方式

高校傳統(tǒng)黨建工作主要以會(huì)議、講課、開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)的形式展開(kāi)。這種傳統(tǒng)的工作方式，已經(jīng)漸漸無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前黨務(wù)工作的需要。傳統(tǒng)工作模式中信息的傳達(dá)與交流也難以與當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息傳播速度相匹敵。網(wǎng)絡(luò)新媒體將信息傳播集聲音、圖像、文字于一體，極大地滿(mǎn)足了受眾的信息需求。而易班正是為高校黨務(wù)搭建了一個(gè)信息平臺(tái)，在黨務(wù)工作方式方面也提供了更多的可能性。

那么，在實(shí)際操作的過(guò)程中，易班信息交流的方式即可視為黨務(wù)創(chuàng)新工作方式的一大途徑。高校黨組織可利用易班平臺(tái)開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的黨務(wù)板塊，在易班系統(tǒng)內(nèi)按照高校黨組織的設(shè)立，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部，將組織活動(dòng)信息的宣傳發(fā)布借助易班進(jìn)行推廣。黨務(wù)工作可以網(wǎng)絡(luò)信息交流互動(dòng)的方式展開(kāi)，利用易班信息交流的時(shí)效性，加強(qiáng)黨組織的吸引力與凝聚力，從而更容易實(shí)現(xiàn)對(duì)師生黨員的管理教育，利于黨建工作的開(kāi)展。

3.2 利用易班豐富黨建工作內(nèi)容

當(dāng)前隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，新媒體的應(yīng)用已經(jīng)滲透到大學(xué)生生活的方方面面，高校推出的手機(jī)易班更易于讓學(xué)生接受。高校黨建工作的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)可以借助手機(jī)易班進(jìn)行宣傳發(fā)布，從而擴(kuò)大影響，能夠引發(fā)輿論效應(yīng)。而利用易班推進(jìn)黨務(wù)工作的過(guò)程中，可充實(shí)黨務(wù)工作內(nèi)容，為黨建真正落實(shí)到高校工作的方方面面奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)，高校黨建工作在推行理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以利用易班構(gòu)建多條黨員學(xué)習(xí)渠道，高校黨組織也可鼓勵(lì)黨員群體借助易班平臺(tái)積極發(fā)布黨務(wù)理論學(xué)習(xí)成果，發(fā)表與黨建工作相關(guān)的文章，從而為廣大學(xué)生群體加強(qiáng)對(duì)黨組織的理解與認(rèn)識(shí)創(chuàng)建平臺(tái)，拉近與學(xué)生之間的距離，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黨組織的認(rèn)同感。通過(guò)緊抓易班這個(gè)黨建工作的新陣地，抓緊推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨務(wù)工作的展開(kāi)，利用易班的網(wǎng)絡(luò)宣傳優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。

3.3 利用易班促進(jìn)黨內(nèi)民主化建設(shè)

高校基層黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)參與度較低，沒(méi)有發(fā)揮出黨內(nèi)民主應(yīng)有的作用，這一點(diǎn)不容忽視。易班為高校信息交流與互動(dòng)創(chuàng)造的平臺(tái)，在易班上黨建工作的內(nèi)容面向高校師生，面向全體黨員，黨內(nèi)事務(wù)變得更加透明，黨建工作也會(huì)變得日趨民主化和規(guī)范化，無(wú)論是黨員發(fā)展主體的評(píng)選亦或是征求黨員、師生的意見(jiàn)，易班都會(huì)是一個(gè)民主化的平臺(tái)。在具體操作方面，高校黨務(wù)工作者可以將黨建日常工作數(shù)字信息化，利用易班創(chuàng)建高校黨務(wù)工作園地，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部，將日常黨務(wù)工作進(jìn)行信息錄入，通過(guò)易班開(kāi)辟黨務(wù)工作窗口，將高校發(fā)展黨員主體的條件標(biāo)準(zhǔn)同步在易班上，并建立一定的投票機(jī)制。對(duì)于黨員發(fā)展主體的考察項(xiàng)目以及考察進(jìn)程都要在易班上進(jìn)行信息輸入，使發(fā)展主體接受校內(nèi)監(jiān)督。同時(shí)，定期將黨務(wù)工作以及活動(dòng)在易班上宣傳，加大黨內(nèi)民主生活的透明度，增強(qiáng)高校師生群體對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的深刻理解和認(rèn)識(shí)。

在互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下，高校黨建工作的展開(kāi)決不能囿于傳統(tǒng)工作模式的束縛，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代中，高校黨建工作更應(yīng)該作出新的改變和嘗試，利用互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新黨建工作方式，規(guī)劃新的黨務(wù)工作手段格局，盤(pán)活高校原有資源，利用易班，更為便捷有效地推進(jìn)黨務(wù)工作。如此，高校黨建工作亦可取得新進(jìn)展。

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