三月百花開(kāi)，書(shū)中得自在

王方全

古人有訓(xùn)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。這是閱讀的一種境界。倘若能靜心閱讀，非為千鐘粟、黃金屋，也非為顏如玉，臻于此境，那閱讀便是一種享受，即使“為伊消得人憔悴”，也會(huì)“衣帶漸寬終不悔”。

讀書(shū)之樂(lè)，在于獨(dú)享一番閑暇的愜意。黃昏時(shí)分，沏一壺清茶，伴一抹斜陽(yáng)，在一頁(yè)天空里，放慢自己的節(jié)奏，讀“李杜”，讀“蘇辛”，看驚濤拍岸千堆雪，聽(tīng)一片蛙聲說(shuō)豐年。或在缺月掛疏桐之夜，獨(dú)臥寒窗，思接千載，與秦文漢賦、唐詩(shī)宋詞來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的愛(ài)戀，把自己化作放白鹿于青涯間的旅者，與美酒相伴，在七分醉意中用十分詩(shī)情寫(xiě)出萬(wàn)分的灑脫。繾綣黃卷，品東籬菊花、悠悠南山如何為“銜觴賦詩(shī)”的五柳消減幾分無(wú)言的悲愁；品寸草之心、三春陽(yáng)光如何為“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母手中線添加些許柔情……閱讀之樂(lè)，寒梅熏香，綠草滿窗。

讀書(shū)之樂(lè)，在于品味一道道文化大餐。在古道西風(fēng)里，可以讀天涯游子的寂寥，讀販夫走卒的勞頓；在斷鴻聲中，可以讀征人的離愁，讀新婦的別恨；在秦淮河邊，可以讀李香君的哀怨，讀杜十娘的憤怒。抑或是飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛，結(jié)伴金庸，做俠之大者。抑或是仗流星蝴蝶劍，執(zhí)天涯明月刀，攜手古龍，走一遭不為人知的江湖。偎依三毛，聽(tīng)她述說(shuō)撒哈拉的故事；拜謁平凹，與他一道共晚唱、一起看丑石……在閱讀中，經(jīng)歷變得豐富，思想變得厚重。然后，面朝大海，靜待春暖花開(kāi)。

讀書(shū)之樂(lè)，在于經(jīng)歷一次次的精神涅槃。在閱讀中，“不為五斗米折腰”的堅(jiān)韌令人折服，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的孤傲讓人贊譽(yù)，“興，百姓苦；亡，百姓苦”的喟嘆引人為“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的昏庸而痛心。在閱讀中，龔自珍的片片落紅早已幻化為一抔護(hù)花的春泥，流離失所的耄耋老人在風(fēng)疾屋破的困境中已然昭示了兼濟(jì)天下的胸懷。在史鐵生、沈從文的筆下，感悟字字珠璣，去發(fā)現(xiàn)人生的真諦；在林清玄、南懷瑾的世界里，慢慢讀懂如何安頓身心，讓禪意飄香。

享受閱讀，便能醉心閱讀。三月百花開(kāi)，我獨(dú)到書(shū)中尋芳華。于是，不被名所困，不為利所擾，以平和之心觀世間百態(tài)，忘懷得失，任由庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒，做一只不留痕跡，卻已經(jīng)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒。如此，生命在閱讀中已經(jīng)如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。