淺談設備安裝中軸系對中找正教學方法

孫百征

【摘要】本文以烏魯木齊市高級技工學?！稒C械設備安裝工藝》課程為例，對設備安裝中軸系對中找正教學過程進行了闡述，并介紹了一種新的教學模型，結合教學模型重點介紹了軸系對中找正方法，優(yōu)化了軸系對中找正教學方法。

【關鍵詞】對中找正 教學模型 教學方法

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0226-02

一 、教學模型

設計、制作軸系對中找正教學模型。該教學模型主要有轉(zhuǎn)子部分、支撐部分、基礎平臺三大部分組成。軸系對中找正教學模型結構示意圖如圖1。

二、找正方法

測量時在一個轉(zhuǎn)子聯(lián)軸器上安裝磁性表座，在另一個聯(lián)軸器上裝上百分表，徑向、軸向各一付（若軸向竄動較大的轉(zhuǎn)子，為防止轉(zhuǎn)子竄軸造成的測量誤差，軸向需裝二個百分表，相差180度），連接聯(lián)軸器（一般1到2顆螺絲，擰緊即可），然后一起慢慢地轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)子，每隔90度停下來測量一組數(shù)據(jù)記下，測出上、下、左、右四處的徑向a、軸向b四組數(shù)據(jù)，并做好記錄。百分表找正法是目前應用最廣泛的軸系對中找正方法。

找正步驟可分五步進行：

（1）標記聯(lián)軸器

在相鄰兩半聯(lián)軸器的外圓上，沿圓周相隔90°四等分，并做出標記，以免找正時產(chǎn)生錯位便于正確讀數(shù)。

（2）安裝百分表

將磁力表座、百分表分別安裝在原動機、從動機聯(lián)軸器側(cè)。百分表指針垂直于聯(lián)軸器端面，并將百分表（小表）讀數(shù)調(diào)零。

（3）同步旋轉(zhuǎn)主、從動軸

按照軸的轉(zhuǎn)動方向緩慢地旋轉(zhuǎn)360°，分別記錄徑向表、軸向表相隔90°的四個讀數(shù)a1、a2、a3、a4，b1、b2、b3、b4。

注意：檢查讀數(shù)數(shù)應滿足 a1+a3=a2+a4、b1+b3=b2+b4（誤差一般不應大于0.02毫米）。若不滿足上述要求，應查明原因，消除后重新測量。同時還應該注意百分表數(shù)值的“正”、“負”方向。

（4）計算偏差量

①徑向偏差：上下徑向偏差的計算公式為：a？鄢=（a1-a3）/2；左右徑向偏差的計算公式為：a？鄢=（a2-a4）/2 。

②軸向偏差（張口）：上下軸向偏差的計算公式為b？鄢=（b1-b3）/2；左右軸向偏差的計算公式為b？鄢=（b2-b4）/2。

（5）調(diào)整偏差

根據(jù)計算結果調(diào)整偏差量，滿足設備使用要求。

三、結論

利用自制教學模型開展實訓教學，采用講解、演示和練習相結合的教學方法，彌補了傳統(tǒng)教學方法的不足，提高了學生動手能力、獨立分析解決問題的能力，培養(yǎng)了學生團隊合作精神，更好的完成了教學目標。