高職教學中會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式

戴文婷

摘 要：隨著科學技術的不斷發(fā)展，會展行業(yè)發(fā)展速度加快。但是我國在會展方面的人才培養(yǎng)還處于落后水平，尤其是在高職院校的會站人才培養(yǎng)方面，還存在很多的問題。為了有效的提升我國會展高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量，本文就高職教學中會展人才培養(yǎng)模式進行了研究分析。

關鍵詞：會展專業(yè)；高職人才；培養(yǎng)目標；課程設置

一、我國會展行業(yè)發(fā)展以及從業(yè)人員的培養(yǎng)狀況

隨著經(jīng)濟全球化的影響，國際經(jīng)濟分工越來越明確，新型產(chǎn)業(yè)隨之發(fā)展。會展行業(yè)在我國近年來發(fā)展迅速，這是我國經(jīng)濟發(fā)展國際化接軌的表現(xiàn)。會展行業(yè)的發(fā)展不僅促進了我國的經(jīng)濟發(fā)展，還促進了中商貿(mào)易，信息交流。隨著會展行業(yè)的迅速發(fā)展，會展的專業(yè)人才需求逐漸的增加。當前，我國從事的會展專業(yè)人員大部分都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，都是業(yè)余的會展人員，專業(yè)會展出身的人才很少，他們大部分都缺乏理論知識。會展行業(yè)是一種人才密集型行業(yè)，這種行業(yè)是將技術、資金、人才等匯集在一起。但是其在促進經(jīng)濟快速增長的同時并沒有培養(yǎng)會展發(fā)展所需要的人才。根據(jù)相關資料顯示，我國各大城市每年對會展人才的需求都不能得到滿足。會展人才短缺。如果繼續(xù)下去，那么人才的欠缺勢必會影響到后續(xù)會展行業(yè)的發(fā)展。

二、高職院校會展專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題

高職會展院校當前雖然開設的課程比較多，但是課程設置的專業(yè)性和創(chuàng)新性還有很大的差距。大部分的課程設置都是依托原來的旅游、經(jīng)貿(mào)類專業(yè)。會展專業(yè)設立一定程度上滿足了企業(yè)對人才的需求，但是同時也存在一系列的問題。

（一）會展專業(yè)課程設置不盡合理

合理的專業(yè)設置是培養(yǎng)人才的基礎，當前在我國的高職院校會展專業(yè)的人才目標定位和目標培養(yǎng)的方向都不同。各個高校的課程設置也有區(qū)別。以湖南高職院校會展人才培養(yǎng)目標為例，湖南省會展人才培養(yǎng)主要是以會展策劃為主，在實際的工作中，會展行業(yè)對會展策劃能力需求有限，因此，這種人才培養(yǎng)模式是一種供大于求的模式，另外因為會展策劃要求標準較高，因此學校的培養(yǎng)模式很難滿足人才的需求。除此之外，高職院校在本科院校的會展教材方面有著很大的區(qū)別，高職院校和教育應該重視在應用方面和技能方面的人才培育目標建設。

（二）會展專業(yè)教師師資力量薄弱

因為我國會展行業(yè)的研發(fā)起步較晚，當前對會展人才的培養(yǎng)還處于開發(fā)和探索階段，并沒有形成完整的結構和體系。高職院校的會展專業(yè)大部分都是在旅游行業(yè)和藝術設計等專業(yè)延伸開展的，專業(yè)教師大部分都是相關專業(yè)背景，他們?nèi)狈箤I(yè)的理論認識，并且沒有從事相關會展專業(yè)的經(jīng)驗。因此，教師在教學過程中，主要是依賴自己對書本內(nèi)容上的理論知識的理解開展的教學，一般在教學中教師因為自身的經(jīng)驗有限，很難列舉實例，導致學生對教學課程興致缺失。

（三）會展教育理論與實踐脫節(jié)

因為高職院校會展教育的開展存在自身專業(yè)性質(zhì)的限制，在教學中仍然會選擇傳統(tǒng)的教學方式，傳統(tǒng)的教學理念，在教學中難以和會展企業(yè)及時的溝通和認識，會展公司通常在舉辦會展活動時需要大量的人才，這時候學校可以提供學生去會展中心鍛煉。但是學生的實踐活動主要是一些簡單的顧客接待，接打電話等，學生在工作中不能深入到整個會展活動中，導致很多學生在畢業(yè)后進入崗位難以滿足會展單位的用人需求。

三、高職院校會展專業(yè)人才培養(yǎng)的建議

會展企業(yè)的人才要求決定了會展人才的培養(yǎng)目標，也決定了高職院校會展專業(yè)人才課程教學內(nèi)容。課程體系的設置應和人才培養(yǎng)的目標相結合，必須要合理的設置課程體系，才能保證人才能力的培養(yǎng)。對此，需要根據(jù)企業(yè)對人才不同崗位的能力需求進行專業(yè)化、全局化的系統(tǒng)分析。會展活動涉及到的領域眾多，很多高職人才具備多種技能。所以在具體的人才培養(yǎng)方面需要從以下做起。

（一）創(chuàng)新會展專業(yè)人才培養(yǎng)的教學模式

人才教學模式的培養(yǎng)應先設置合理化的課程體系，通過和會展行業(yè)的有效交流，在保證會展專業(yè)的基本技能和基本知識為主要內(nèi)容后，構建專業(yè)化教學課程模塊，然后實現(xiàn)模塊化教學。改革教學模式，靈活運用現(xiàn)場案例和多媒體，實現(xiàn)理論教學和實踐教學的統(tǒng)一進行。

（二）打造高素質(zhì)師資隊伍

會展教育改革離不開教師的改革，建立一支高水平的教師隊伍，提高教師的職業(yè)素質(zhì)。首先，應加強對優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，優(yōu)秀教師可以起到良好的帶頭作用。在會展專職業(yè)教學以及科學研究發(fā)面都可以勝任。優(yōu)秀教師不僅僅要具備良好的理論知識，還需要具備豐富的實踐經(jīng)驗。其次，在和會展企業(yè)單位進行合作額度過程中年，應該將會展專家邀請到學校的教學團隊，打造業(yè)務能力和實踐能力同樣優(yōu)秀的教學團隊。最后，鼓勵教師進行學習，優(yōu)化自己，提高教師的綜合能力。

（三）深化校企合作，完善實踐教學

深化校企合作，是提高高職院校人才培養(yǎng)技能的一項有效途徑，高等職業(yè)院校通過與會展相關企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，將企業(yè)作為人才培育的實踐基地。一方面可以幫助學生了解會展設計的實際內(nèi)容，另一方面，使企業(yè)參與會展設計人才培養(yǎng)目標的制定、教學計劃的制定、課程標準的制定，參與課程設計、課程實訓輔導，參與校內(nèi)實習等，構建會展設計人才的實踐教學體系。

參考文獻

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