淺談提高職業(yè)院校體育教學(xué)水平路徑研究

摘 要：體育教學(xué)水平的提高是職業(yè)院校體育教學(xué)過程中必須要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，為了探索提高職業(yè)院校體育教學(xué)水平的有效路徑，首先從職業(yè)院校對(duì)體育教學(xué)的重視力度不足、職業(yè)院校體育教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)院校體育教師的教學(xué)水平欠缺三個(gè)方面對(duì)現(xiàn)階段我國職業(yè)院校體育教學(xué)存在的問題進(jìn)行了分析，最后從職業(yè)院校增加體育設(shè)施資金的投入、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好體育訓(xùn)練的習(xí)慣、提高職業(yè)院校體育教師教學(xué)水平、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能考核幾個(gè)方面論述了現(xiàn)階段提高職業(yè)院校體育教學(xué)水平的具體策略。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；體育教學(xué)；教學(xué)路徑

一、 引言

現(xiàn)階段我國職業(yè)院校體育教學(xué)水平較為落后，嚴(yán)重阻礙了職業(yè)院校教學(xué)的全面發(fā)展，提高體育教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)院校必須嚴(yán)肅對(duì)待的問題。從總體上來看，現(xiàn)階段我國提高職業(yè)院校體育教學(xué)水平的任務(wù)相對(duì)較為艱巨，還存在著許多需要進(jìn)一步完善的問題?；诖朔N情況，在本文當(dāng)中筆者對(duì)現(xiàn)階段提高職業(yè)院校體育教學(xué)水平的路徑進(jìn)行了必要的研究與分析。

二、 現(xiàn)階段職業(yè)院校體育教學(xué)存在的問題

（一） 職業(yè)院校對(duì)體育教學(xué)的重視力度不足

體育教學(xué)在職業(yè)院校教學(xué)中一直處在非常尷尬的位置，因?yàn)槁殬I(yè)院校認(rèn)為學(xué)院教學(xué)目的是為了提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，而不是提高個(gè)人的身體素質(zhì)，如果一味強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的重要性就與體育院校沒有什么區(qū)別了，這種觀點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的。職業(yè)院校分配給體育教學(xué)的課時(shí)極少，大多數(shù)院校只在學(xué)生入學(xué)的第一年開展體育課程，一年過后不再開設(shè)體育教學(xué)訓(xùn)練。體育教學(xué)重視力度不足，從側(cè)面加大學(xué)生對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生不能夠很好地在學(xué)習(xí)過后進(jìn)行一些放松訓(xùn)練，容易在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生厭倦心理，缺乏對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，使職業(yè)院校整體教學(xué)效率下降。

（二） 職業(yè)院校體育教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)

體育教學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，但如果沒有體育專業(yè)理論知識(shí)的支撐，所有的實(shí)踐活動(dòng)都起不到應(yīng)有的效果，但大多數(shù)的職業(yè)院校認(rèn)識(shí)不到理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，過分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)。理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合是體育教學(xué)的發(fā)展方向，兩者是緊密相連的、不可分的，然而教師卻認(rèn)識(shí)不到理論知識(shí)決定實(shí)踐能力高度，在進(jìn)行體育教學(xué)中完全隔離理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生能夠做好每一個(gè)體育動(dòng)作，然而學(xué)生無法理解教學(xué)的含義，對(duì)動(dòng)作的作用以及注意事項(xiàng)都沒有了解，只能夠照葫蘆畫瓢，機(jī)械地跟著教師的動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。

（三） 職業(yè)院校體育教師的教學(xué)水平欠缺

職業(yè)院校體育教師的隊(duì)伍人員大多數(shù)來自本科院校，教師對(duì)體育教學(xué)理論知識(shí)的理解非常透徹，但是本科院校由于只注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的培養(yǎng)導(dǎo)致職業(yè)院校體育教師的實(shí)踐能力不足，教學(xué)水平欠缺。體育教學(xué)中示范動(dòng)作的不規(guī)范是教師教學(xué)水平欠缺最為突出的方面，教師示范動(dòng)作的不規(guī)范直接影響體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)使用存在偏差的訓(xùn)練動(dòng)作很容易增加受傷的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)學(xué)生的全面健康發(fā)展埋下極大的隱患。另外，教師在教學(xué)過程中只要求學(xué)生掌握訓(xùn)練動(dòng)作，一遍又一遍進(jìn)行訓(xùn)練，不給學(xué)生放松的時(shí)間，教學(xué)活動(dòng)的枯燥無味引起學(xué)生的反感，漸漸失去對(duì)體育訓(xùn)練的興趣，在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)往往漫不經(jīng)心，不能夠完全掌握體育課堂的教學(xué)內(nèi)容。

三、 提高職業(yè)院校體育教學(xué)水平的具體策略

（一） 職業(yè)院校增加體育設(shè)施資金的投入

硬件設(shè)備是能夠有效開展體育教學(xué)最基本的條件，如果學(xué)校沒有開展體育訓(xùn)練最基本的體育設(shè)施就是最優(yōu)秀的教師都不能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)體育人才。因此，職業(yè)院校要增加體育設(shè)施資金的投入，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的體育教學(xué)場(chǎng)地和器材，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。除此以外，教師在開展體育訓(xùn)練時(shí)要提前對(duì)體育器材進(jìn)行安全質(zhì)量檢測(cè)，確保每一個(gè)體育器材都是足夠安全的，對(duì)學(xué)生生命安全的問題一定不能馬虎，從而保證體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，提高職業(yè)院校體育教學(xué)效率。

（二） 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好體育訓(xùn)練的習(xí)慣

體育教學(xué)的目的是能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育訓(xùn)練習(xí)慣，不僅僅是在體育課堂上進(jìn)行體育訓(xùn)練，在日常生活中也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練，從而鍛煉身體，具備良好的身體素質(zhì)，成長為一名新時(shí)期的高素質(zhì)體育人才。良好的體育訓(xùn)練習(xí)慣不僅僅包括體育鍛煉的持續(xù)性，也需要進(jìn)行合理飲食。營養(yǎng)的合理搭配是保證學(xué)生健康身體的基本，學(xué)生只有通過合理飲食才能夠保持健康的體格，才能夠進(jìn)行后續(xù)的體育訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷進(jìn)步。

（三） 提高職業(yè)院校體育教師教學(xué)水平

體育教師在體育教學(xué)的準(zhǔn)備階段要充分梳理課堂的教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)任務(wù)能夠循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)水平。教師在教導(dǎo)體育課堂得到示范動(dòng)作時(shí)要借助多種方法驗(yàn)證動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，確保一系列的體育訓(xùn)練動(dòng)作不會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成損害。驗(yàn)證動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)性既可以通過與其他體育教師進(jìn)行探討改進(jìn)，也可以觀看網(wǎng)絡(luò)上動(dòng)作的教學(xué)視頻。職業(yè)院校體育教師教學(xué)水平提高能夠幫助學(xué)生進(jìn)行更為規(guī)范的體育訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠容易吸收理解體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，提高職業(yè)院校教學(xué)效率。

（四） 定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能考核

體能考核是檢驗(yàn)學(xué)生體育訓(xùn)練效果的有效方法，也是檢驗(yàn)教師教學(xué)實(shí)際教學(xué)效果的有效手段。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核能夠幫助體育教師更好地掌握學(xué)生的身體素質(zhì)情況，從而根據(jù)需求設(shè)計(jì)后續(xù)的體育訓(xùn)練課程，滿足學(xué)生體育訓(xùn)練的實(shí)際需要，另外，進(jìn)行體能考核也能夠讓職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的身體狀況有大致的了解，是否需要加大對(duì)體育教學(xué)的重視力度，從而培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的高素質(zhì)人才，能夠在殘酷的就業(yè)市場(chǎng)具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

四、 結(jié)語

提高職業(yè)院校體育教學(xué)水平對(duì)于職業(yè)院校教學(xué)的全面發(fā)展具有非常重要的意義，在本文當(dāng)中筆者結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前階段提高職業(yè)院校體育教學(xué)水平的路徑進(jìn)行了簡略的分析，旨在促進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

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作者簡介：

谷祖朋，云南省昆明市，云南外事外語職業(yè)學(xué)院。