中外合作辦學(xué)背景下大學(xué)生黨員培養(yǎng)困境及路徑研究

徐劍

【摘要】隨著全球化進(jìn)程在我國的不斷深入，中外合作辦學(xué)取得了一定的成就，也培育了大量的具有國際化視野的復(fù)合型人才。但在此背景之下，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)卻遭遇到困境，也就是當(dāng)前中外合作大學(xué)的黨建工作存在一定的問題。因此，本文主要對(duì)中外合作辦學(xué)背景下大學(xué)生黨員的培養(yǎng)路徑進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】中外合作 大學(xué)生黨員培養(yǎng) 困境及路徑

【基金項(xiàng)目】課題名稱：中外合作辦學(xué)背景下大學(xué)生黨員培養(yǎng)困境及路徑研究，福州大學(xué)大學(xué)生思想政治教育課題立項(xiàng)。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）16-0200-01

我國高等學(xué)校通過中外合作辦學(xué)的方式對(duì)于西方優(yōu)秀的高等教育資源進(jìn)行了引進(jìn)，一定程度上提升了我國高校的人才培養(yǎng)效率，使得我國的高等教育資源得到了補(bǔ)充，同時(shí)也滿足了全球化背景下對(duì)于國際化人才的實(shí)際需求。但同時(shí)，在引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)資源的同時(shí)，也帶入了一些不良的思想文化，對(duì)于大學(xué)生黨員的培養(yǎng)造成了影響。

一、中外合作辦學(xué)背景下大學(xué)生培養(yǎng)工作的困境

（一）缺乏清晰的學(xué)生黨建工作思路

中外合作辦學(xué)一般指的是外國教育機(jī)構(gòu)和中國的教育機(jī)構(gòu)在我國境內(nèi)進(jìn)行合作的一些教育機(jī)構(gòu)，其所針對(duì)的教育對(duì)象主要是中國公民。但對(duì)于中外合作辦學(xué)的教育機(jī)構(gòu)來說，其要貫徹我國的教育方針和相關(guān)法律，通常都有著非常明確的辦學(xué)定位。當(dāng)前很多中外合作辦學(xué)的高校也都開創(chuàng)了黨建工作的新模式，將其辦學(xué)定位和黨建的思路進(jìn)行了融合。但是還有大部分的中外合作辦學(xué)的高校，單純的為了利益和招生的數(shù)量，故意的擴(kuò)大其辦學(xué)規(guī)模，但是其思政教育與黨建工作的投入力度卻比較的落后，就導(dǎo)致這些中外合作辦學(xué)的學(xué)校缺乏比較清晰的學(xué)生黨建工作思路。

（二）學(xué)生極易被西方思潮所影響

當(dāng)前，中外合作辦學(xué)的學(xué)校在開展教學(xué)的過程中所應(yīng)用的是國外的教材，國外的教師。其目的最初是希望在此接受教育的大學(xué)生能夠更好地對(duì)西方的高等教育課程進(jìn)行理解。但在其實(shí)際的應(yīng)用過程中，卻使得西方一些意識(shí)形態(tài)在中外合作辦學(xué)的校園中逐漸滲透，直接影響了在中外合作辦學(xué)高校中學(xué)習(xí)的大學(xué)生，其理想信念與道德水準(zhǔn)，甚至是生活方式都發(fā)生了變化。在西方腐朽文化的沖擊之下，很多生活條件較為優(yōu)越的大學(xué)生，不能夠?qū)W習(xí)和認(rèn)識(shí)到中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，直接影響著學(xué)生的價(jià)值取向，使得大學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作遭遇困境。

二、中外合作辦學(xué)背景下大學(xué)生黨員培養(yǎng)的路徑

（一）對(duì)中外合作辦學(xué)的大學(xué)生思想教育機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)

首先，要在此類高校中設(shè)置一些有關(guān)馬克思主義及思想政治的理論課程，并任用一些有著較強(qiáng)教學(xué)能力和政治素質(zhì)過硬的教師進(jìn)行教學(xué)。這樣，學(xué)生在對(duì)馬列主義哲學(xué)及科學(xué)社會(huì)主義等理論進(jìn)行學(xué)習(xí)后，其也能夠擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，提升其愛國主義情懷，避免被國外一些腐朽的思想所影響和腐蝕。此外，還應(yīng)該邀請(qǐng)一些知名的黨員代表，尤其是歸國創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀黨員代表，通過自身實(shí)際實(shí)例的分享，使學(xué)生更加堅(jiān)定社會(huì)主義理想，培養(yǎng)大學(xué)生黨員。

（二）嚴(yán)格按照黨員發(fā)展的程序選取大學(xué)生黨員

由于在中外合作辦學(xué)背景下接受教育的大學(xué)生屬于比較特殊的群體，因此在發(fā)展黨員時(shí)，更要確保黨員的質(zhì)量，根據(jù)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展“的基本方針選取合格的黨員。此外，還要以發(fā)展的目光評(píng)價(jià)學(xué)生，通過其日常對(duì)于黨及黨的政策的態(tài)度，對(duì)其入黨的動(dòng)機(jī)進(jìn)行了解，采用客觀公正的方法發(fā)展中外合作辦學(xué)高校中的學(xué)生黨員。而對(duì)于已經(jīng)成為中共黨員的大學(xué)生，不論其未來的發(fā)展怎樣，還要及時(shí)的為其進(jìn)行組織關(guān)系的辦理。并加強(qiáng)與其溝通與交流使其在任何地方都可以接受國家和黨的關(guān)懷與教育，提升這些學(xué)生黨員的質(zhì)量。

（三）應(yīng)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及新媒體對(duì)于學(xué)生的日常生活有著非常重要的作用。而對(duì)于中外合作辦學(xué)背景下的大學(xué)生，其往往都會(huì)出國完成學(xué)業(yè)，在空間上存在較遠(yuǎn)的距離也使得學(xué)生黨建工作遭遇了較大的困難。這樣的背景下，就要求相關(guān)的管理者要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)及新媒體進(jìn)行充分的應(yīng)用，及時(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生黨員實(shí)際的思想情況，并針對(duì)性的進(jìn)行思想政治教育工作。通過對(duì)于多種現(xiàn)代化手段和多媒體元素的綜合性應(yīng)用，從而使得黨建教育的內(nèi)容得到豐富，使黨建活動(dòng)更具直觀性和感染力，保證大學(xué)生培養(yǎng)工作的有效性。

三、總結(jié)

綜上所述，為了滿足高等教育國際化趨勢的發(fā)展需求，我國的中外合作辦學(xué)模式逐漸興起，對(duì)于復(fù)合型的國際化人才的培養(yǎng)也具有重要作用。但受到一些外部因素的限制，導(dǎo)致高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作受到了一定的阻礙，嚴(yán)重影響了大學(xué)生黨員的培養(yǎng)。因此，對(duì)于高校黨建工作的相關(guān)人員來說，還要對(duì)此問題進(jìn)行足夠的關(guān)注，通過多種方法的應(yīng)用，對(duì)具有正確價(jià)值觀和人生觀的新型復(fù)合人才進(jìn)行培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王琳，劉廣月.中外合作辦學(xué)模式下高校學(xué)生黨建工作淺析[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，34（02）：26-31.

[2]王琳，劉廣月.高校中外合作辦學(xué)學(xué)生黨建工作的思考[J].亞太教育，2016（15）：220-221.