淺談高中政治的教學(xué)方式

葉進(jìn)超

摘 要高中政治的教學(xué)不僅僅是將教材中的知識(shí)傳授給學(xué)生，而是能將教材與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的多方面、全方位的發(fā)展。為了提升學(xué)生的自身文化素養(yǎng)，樹(shù)立人生遠(yuǎn)大目標(biāo)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高高中政治教學(xué)的質(zhì)量與效益，本文提出了關(guān)于高中政治教學(xué)方式的三個(gè)基本方法與策略，以期從中能夠讓更多老師和學(xué)生真正讀懂與學(xué)懂高中政治。

關(guān)鍵詞高中政治；教學(xué)方法與策略；實(shí)踐運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）30-0056-01

學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)成績(jī)是屬于學(xué)習(xí)中的基本素養(yǎng)，另一方面就是其核心素養(yǎng)，即如何能在走出學(xué)校后依舊能夠具備在日常生活和工作中發(fā)展和提升自身的能力與素養(yǎng)。關(guān)于這方面的教學(xué)，主要就是體現(xiàn)在政治的課堂實(shí)踐中。在這門(mén)課程中，主要的教學(xué)目的就是讓學(xué)生能夠真正理解生活當(dāng)中無(wú)處不在的政治元素，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，制定更加遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，堅(jiān)定自身的理想與信念。當(dāng)然，最重要的便是，學(xué)生能夠利用在課堂中所學(xué)到的相關(guān)政治知識(shí)來(lái)解決在日常生活中所遇到的難題。下面，從三個(gè)方面討論分析了在課堂實(shí)踐中所運(yùn)用到的教學(xué)方法，即時(shí)事熱點(diǎn)帶入分析、師生互動(dòng)教學(xué)以及案例討論教學(xué)。

一、高中政治教學(xué)中的時(shí)事熱點(diǎn)帶入分析

雖然出版高中政治有很多不同出版社，教材也不盡相同，但是其中所要表達(dá)的內(nèi)容卻大體上相仿?；旧戏譃榻?jīng)濟(jì)生活、政治生活以及文化生活。這三方面在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的生產(chǎn)生活。因此，將生活中的時(shí)事熱點(diǎn)與教材內(nèi)容相結(jié)合，對(duì)其中的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與分析，從而提高政治教學(xué)的實(shí)踐性，并且還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情。

例如，在講授經(jīng)濟(jì)生活的教材時(shí)，可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，比如我們國(guó)家的“一帶一路”政策中所包含的內(nèi)容，促進(jìn)沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及中國(guó)可以在“一帶一路”中獲得哪方面的發(fā)展，給我們?cè)谄匠５纳a(chǎn)生活中帶來(lái)哪些便利。由此帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)散思維，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還能深切了解國(guó)家的相關(guān)政策，激發(fā)民族自豪感。在講授政治生活中，也可以結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)進(jìn)行分析研究，比如“朝美會(huì)談”，其中的兩次會(huì)談，第一次是在新加坡。在新加坡會(huì)談前后，中朝領(lǐng)導(dǎo)人多次會(huì)面，來(lái)促進(jìn)半島問(wèn)題的解決，可見(jiàn)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來(lái)越大，中國(guó)的國(guó)際地位也越來(lái)越重要。第二次朝美會(huì)談卻無(wú)果而終，老師可在一定的教學(xué)范圍內(nèi)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，是什么樣的原因?qū)е逻@種結(jié)果，讓學(xué)生理解國(guó)際局勢(shì)的復(fù)雜性。最后，文化生活中老師完全可以將我們身邊的事情以及熱點(diǎn)帶入進(jìn)來(lái)，與教學(xué)知識(shí)相結(jié)合，比如愛(ài)國(guó)主義、航天精神、女排精神等等，來(lái)幫助學(xué)生們建立正確的三觀。

通過(guò)時(shí)事熱點(diǎn)代入分析，一方面，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)基礎(chǔ)；另一方面，加強(qiáng)了學(xué)生政治實(shí)踐運(yùn)用能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生形成更加具有政治性的核心素養(yǎng)。

二、高中政治教學(xué)中的師生互動(dòng)教學(xué)方式

師生互動(dòng)教學(xué)是指老師和學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，在課堂實(shí)踐中有更大的選擇方式去讓學(xué)生來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)。這種方式包括課堂游戲，即老師在知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上制定游戲規(guī)則，讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式進(jìn)行生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)。還可以同學(xué)分組討論分析的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，即將學(xué)生分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組有一個(gè)討論的課題，然后在組內(nèi)進(jìn)行分析研究，老師通過(guò)學(xué)生們的分析結(jié)果來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，在政治課堂中，老師還可以組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，通過(guò)教材中所學(xué)知識(shí)或者老師指定知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行主題演講活動(dòng)等等。以上幾種互動(dòng)形式不僅僅能夠給學(xué)生們講授知識(shí)內(nèi)容，還能夠營(yíng)造一種更加輕松更加活躍的課堂氣氛，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，增強(qiáng)運(yùn)用能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)具有很大幫助。

比如，在教學(xué)文化生活中，關(guān)于民族這一章節(jié)，老師就可以課堂實(shí)踐舉辦一個(gè)演講主題活動(dòng)，內(nèi)容可以是關(guān)于中華民族歷史相關(guān)的，也可以是與國(guó)家歷史相關(guān)的。在充滿激情的主題演講活動(dòng)中，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的政治知識(shí)，還能夠鍛煉自己多方面的能力，比如文章寫(xiě)作能力以及口才和演講能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生自身核心素養(yǎng)的提升。

三、高中政治教學(xué)中的案例討論教學(xué)方式

案例討論是指，老師在講一個(gè)比較晦澀難懂但又是重點(diǎn)的問(wèn)題時(shí)，可以舉一個(gè)生活中的案例加以分析，從而讓學(xué)生們能夠理解。政治這門(mén)學(xué)科并不是一個(gè)完全高高在上的學(xué)科，而是建立在日常生活基礎(chǔ)之上的，與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，很多生活中的例子都可以用來(lái)分析教材中的內(nèi)容，這樣不僅為政治課堂增添了具有生活氣息的課堂氛圍，而且學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生深切體會(huì)，具有真實(shí)感，使學(xué)生更好地從生活實(shí)際出發(fā)來(lái)學(xué)習(xí)政治課堂中的知識(shí)。

在經(jīng)濟(jì)生活中，有一章節(jié)是在講貨幣的問(wèn)題，即貨幣的歷史，有哪些職能。老師可以通過(guò)買(mǎi)賣(mài)、儲(chǔ)存以及兌換等職能，來(lái)結(jié)合日常生活中的貨物購(gòu)買(mǎi)、銀行卡等例子來(lái)進(jìn)行講解。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中政治的教學(xué)不能只是按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行，要不斷創(chuàng)新，與新時(shí)代相結(jié)合。比如互聯(lián)網(wǎng)+、多媒體教學(xué)、實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)方式等等，創(chuàng)新才是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的根本途徑之一。老師可以通過(guò)以上所講述的方法與自身所在班級(jí)所在學(xué)校進(jìn)行結(jié)合，因地制宜，因時(shí)制宜，不斷地加以創(chuàng)新與發(fā)展，讓學(xué)生們真正從政治課堂中，從教材中，從日常生活中學(xué)習(xí)到更加具有實(shí)踐性的知識(shí)，從而來(lái)促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生自身的綜合能力，為以后美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

參考文獻(xiàn)：

[1]劉麗.政治教學(xué)培育學(xué)生核心素養(yǎng)應(yīng)把握好的“三個(gè)關(guān)鍵”[J].教學(xué)與管理（理論版），2017（7）：84-86.