巧設(shè)計(jì)妙鑒賞

熊杰

摘 要 初中美術(shù)，是一門不容忽視的重要學(xué)科。教師通過美術(shù)課的鑒賞教學(xué)，提高學(xué)生們的美術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步形成審美判斷能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生們高雅的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生們崇尚文明、珍視民族文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感?？梢?，初中美術(shù)的鑒賞教學(xué)極為重要。

關(guān)鍵詞 初中美術(shù)；鑒賞教學(xué)；審美情趣；趣味教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）29-0087-01

整體來講，作為一名初中美術(shù)教師，我們要通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，了解美術(shù)作品的題材、主題等基本信息，知道主要的畫家和代表作，引導(dǎo)學(xué)生初步形成審美判斷能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生們高雅的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生們崇尚文明、珍視民族文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感。那么在具體教學(xué)中，教師就應(yīng)該認(rèn)真設(shè)計(jì)美術(shù)鑒賞課，以達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)。以下是筆者教學(xué)中的一些具體做法，進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。

一、通過美術(shù)鑒賞，提高美術(shù)興趣

正如上文所述，初中美術(shù)教學(xué)不可忽視。素質(zhì)教育要求學(xué)生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而美術(shù)教學(xué)自然就成了不可或缺的一個(gè)部分。美術(shù)教學(xué)，能有效促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。而要學(xué)好美術(shù)，首先自然是提高學(xué)生們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

如進(jìn)行“門的構(gòu)造”的相關(guān)知識(shí)的鑒賞，教師可以充分借助多媒體，為學(xué)生們展示一些古代門和現(xiàn)代門，然后引導(dǎo)學(xué)生們積極探索一下古代門和現(xiàn)代門的區(qū)別，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力，自己設(shè)計(jì)一道門。通過這樣的方式，不僅有效達(dá)到學(xué)以致用的目的，還有助于激發(fā)學(xué)生們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，從而最終提高美術(shù)教學(xué)效率。

二、通過美術(shù)鑒賞，掌握鑒賞方法

所謂授之以魚不如授之以漁，所有的教學(xué)，最終都是為了幫助學(xué)生們學(xué)以致用。因而在初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中，教師務(wù)必通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)鑒賞方法，從而提高他們的美術(shù)鑒賞能力。

如進(jìn)行“透視”的相關(guān)知識(shí)的介紹，教師也可以通過給學(xué)生展示相關(guān)圖片的方式進(jìn)行。通過圖片的鑒賞，教師引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)知到明暗的變化表現(xiàn)物體的層次感。而這種層次感要如何才能體現(xiàn)呢？教師又可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析：若要使物品顏色明亮一些，就要選擇白色作為主色，同時(shí)以灰色作為過渡；若要使物品顏色暗一些，則要選擇黑色作為主色調(diào)。這樣，畫面才有層次感。通過這樣的方式，就能有效引導(dǎo)學(xué)生們掌握簡(jiǎn)單的鑒賞美術(shù)作品的方法。

三、通過美術(shù)鑒賞，提高鑒賞能力

不管是哪一個(gè)科目的教學(xué)，其最終目的都是為了培養(yǎng)并提高學(xué)生的相關(guān)能力，美術(shù)教學(xué)也不例外。通過美術(shù)鑒賞教學(xué)，可以提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，由此最終提高美術(shù)課堂教學(xué)效率。

如進(jìn)行3D的相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，教師可以先給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹關(guān)于3D的相關(guān)知識(shí)，然后讓學(xué)生欣賞一些普通圖片和3D圖片，之后對(duì)比鑒賞討論：3D與普通圖片有哪些區(qū)別？之后學(xué)生們通過討論探究，自然就能得出結(jié)論：3D圖片的立體感更強(qiáng)，更形象生動(dòng)，更真實(shí)逼真。然后教師再給學(xué)生介紹一下3D的場(chǎng)景，更讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感。

再如進(jìn)行人物圖片的美術(shù)鑒賞，教師也可以借助多媒體給學(xué)生們展示從古代到現(xiàn)代的仕女圖，讓學(xué)生們自找角度進(jìn)行鑒賞。那么學(xué)生們就可以通過圖片上仕女們的服飾，從時(shí)代文化背景、社會(huì)風(fēng)氣等方面進(jìn)行鑒賞。然后再由教師簡(jiǎn)單講解這些構(gòu)圖的區(qū)別，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如何鑒賞圖畫，如何作畫。

通過這樣的方式，也有助于培養(yǎng)并提高學(xué)生們的美術(shù)鑒賞能力，最終促進(jìn)美術(shù)教學(xué)效率的提高。

四、通過美術(shù)鑒賞，提高實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，便是學(xué)以致用。在初中美術(shù)課堂教學(xué)中，教師也不能忽視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)及提高。教師務(wù)必要借助美術(shù)鑒賞來有效培養(yǎng)并提高學(xué)生的實(shí)踐能力，從而達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。

如進(jìn)行了門的構(gòu)造的教學(xué)，就要鼓勵(lì)學(xué)生們大膽實(shí)踐：發(fā)揮自己豐富的想象力，設(shè)計(jì)一道別開生面的、與眾不同的門，并說說自己的構(gòu)思。如此，真正達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。又如進(jìn)行了招貼畫的教學(xué)，就可以讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐：自己設(shè)計(jì)一幅公益廣告圖畫，并且設(shè)計(jì)出相應(yīng)的公益廣告語(yǔ)。再如進(jìn)行了構(gòu)圖的教學(xué)，也可以讓學(xué)生們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)作一幅畫，務(wù)必要結(jié)合構(gòu)圖的相關(guān)知識(shí)，讓自己的畫作看起來既有層次感，又不會(huì)產(chǎn)生很突兀、很獨(dú)特的感覺。

通過這樣的一些方法，學(xué)生們的實(shí)踐能力自然能夠得到有效的培養(yǎng)及提高。

當(dāng)然，美術(shù)鑒賞教學(xué)的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些。美術(shù)鑒賞教學(xué)還能幫助學(xué)生初步形成審美判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生崇尚文明、珍視民族文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感等等。作為一名一線美術(shù)教師，我們所能做的，便是認(rèn)真上好每一堂美術(shù)鑒賞課，讓學(xué)生們?cè)诿恳惶谜n上都能有所感、有所悟、有所獲。

總之，作為一名初中美術(shù)教師，務(wù)必弄清楚初中美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)，然后通過每一節(jié)美術(shù)課，都讓學(xué)生有所收獲。從而在提高美術(shù)教學(xué)效率的同時(shí)，也提高學(xué)生們的美術(shù)鑒賞能力。