微信小程序在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：當(dāng)前，微信是最流行的交流平臺(tái)，其不僅支持移動(dòng)短信平臺(tái)，微信的發(fā)展特點(diǎn)也促進(jìn)自助學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生們解決學(xué)習(xí)上的問題，促進(jìn)學(xué)生們交流學(xué)習(xí)，是非常優(yōu)良的平臺(tái)。通過微信，特別是微信中的小程序，對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)具有良好的應(yīng)用效果。本文就微信小程序在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討和分析，希望微信小程序可以在高校英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮重要的作用，提高學(xué)生們的英語(yǔ)水平。

關(guān)鍵詞：微信小程序；高校英語(yǔ)；英語(yǔ)教學(xué)；應(yīng)用

一、 前言

在現(xiàn)代社會(huì)中，微信是一種新的交流方式，同時(shí)也為高校的英語(yǔ)教學(xué)提供了新的機(jī)遇。我們可以通過微信進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了快速反應(yīng)和快速更新的移動(dòng)通信特點(diǎn)。這種通信的變化，也使得人與人之間距離變小了，成了一種流行的手持設(shè)備溝通手段。今天，越來越多的人使用微信平臺(tái)進(jìn)行交流和互動(dòng)，在新的形勢(shì)下，微信的小程序?qū)Ω咝５挠⒄Z(yǔ)教學(xué)也起到了重要的作用。微信平臺(tái)可以有效地改善學(xué)習(xí)的氣氛，促使學(xué)生們交流各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而創(chuàng)造出了更有效地學(xué)習(xí)空間，提高了英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

二、 微信小程序在高校英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一） 通過微信小程序自主學(xué)習(xí)

學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，可以發(fā)帶有英文資料的朋友圈，與他人分享或討論英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以看其他人發(fā)的英文朋友圈，增加見識(shí)，學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)閱讀遇到障礙時(shí)，我們可以查找相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)以及單詞等，與圈子里的朋友和同學(xué)分享找到的信息。這樣，學(xué)生們就可以利用互聯(lián)網(wǎng)收集到很多英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就再也不是困難。通過微信平臺(tái)，學(xué)生們的英語(yǔ)可以得到鍛煉，從而可以在教學(xué)中輕松應(yīng)對(duì)，提高自身的英語(yǔ)水平。

（二） 通過微信小程序進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的交流

通過微信小程序進(jìn)行英語(yǔ)交流學(xué)習(xí)的具體應(yīng)用有以下三種：

第一，以班級(jí)為單位組建微信群，使得學(xué)生們可以在微信群內(nèi)進(jìn)行交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)提高英語(yǔ)教學(xué)效率的目標(biāo)。在微信群內(nèi)，學(xué)生們可以發(fā)送一些英語(yǔ)篇章，學(xué)生們一起進(jìn)行英語(yǔ)討論，大家集思廣益，一起攻克英文篇章，這樣學(xué)生們不僅使得自己的英文水平得到了提高，還可以收獲班集體的團(tuán)結(jié)。當(dāng)遇到不懂的地方，還有老師在群里為學(xué)生們解答，學(xué)生們暢所欲言，不必為遇到困難而困惑，在這里，是學(xué)生們快樂的學(xué)習(xí)天地，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。第二，學(xué)生們也可以自由結(jié)組，自己選擇好成員之后建立微信群，然后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，互相監(jiān)督、互相支持和互相交流學(xué)習(xí)，共同發(fā)現(xiàn)和解決問題，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。第三，對(duì)于課堂教學(xué)中布置的任務(wù)，學(xué)生們也可以結(jié)組通過微信群進(jìn)行交流，從而完成任務(wù)。如大多數(shù)學(xué)生能見面一起研究學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常少的，為了解決這一問題，微信群的建立就起到了很好的作用。學(xué)生們通過一個(gè)微信群就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)交流英語(yǔ)，研究更多的英語(yǔ)內(nèi)容。

（三） 通過微信添加英語(yǔ)相關(guān)的公眾號(hào)拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生們可以使用微信添加自己感興趣的公眾號(hào)，進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。在微信平臺(tái)中，以英語(yǔ)為學(xué)習(xí)內(nèi)容的多媒體資源很豐富，找到自己喜歡的和感興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平將會(huì)有很大的提高。我們?cè)谒阉鞴娞?hào)內(nèi)輸入如“英語(yǔ)GO GO GO”“英語(yǔ)周報(bào)”等進(jìn)行關(guān)注，就可以在其內(nèi)看到不定期公布的英語(yǔ)文章，視頻，新聞等等，是非常好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過公眾號(hào)進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍里，學(xué)生們的英語(yǔ)水平一定會(huì)有所提高。

三、 微信小程序在高校英語(yǔ)教學(xué)中的作用分析

（一） 首先，微信軟件的使用是免費(fèi)的，這降低了經(jīng)濟(jì)成本，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。其中，微信小程序的操作也非常簡(jiǎn)單，使用方便，避免浪費(fèi)大量的時(shí)間。教師和學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的交流，交流互動(dòng)沒有時(shí)間、地點(diǎn)的約束，從而激發(fā)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，提高教學(xué)效率。與朋友或同學(xué)交換學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)的公眾號(hào)可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

（二） 其次，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)的時(shí)間和地點(diǎn)都有所限制，往往學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，缺少學(xué)生們應(yīng)有的學(xué)習(xí)積極性，這樣學(xué)生們的英語(yǔ)水平提升起來就會(huì)很困難。在課堂教學(xué)中，有些學(xué)生在回答老師的問題時(shí)，害怕錯(cuò)誤，就選擇不回答。也有一些學(xué)生因?yàn)閮?nèi)向不好意思回答，這樣會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。因此，僵硬的課堂教學(xué)將學(xué)生的積極性埋沒。微信平臺(tái)以及小程序的出現(xiàn)，打破了這一僵局，創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。通過對(duì)多媒體資源或技術(shù)的充分有效利用，學(xué)習(xí)英語(yǔ)再也不是難題，使學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)輕松應(yīng)對(duì)。實(shí)際上，學(xué)生們不僅可以通過微信小程序使得自身的英語(yǔ)水平得到提高，還會(huì)使得教師和學(xué)生們之間情感得到升華，通過微信進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們收獲了學(xué)習(xí)的快樂，更收獲了友情以及師生情。

（三） 最后，微信小程序還可以激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的積極性，使得越來越多的學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，不需要任何人的看管。在開始使用微信小程序時(shí)，可以在朋友或老師的督促下制定自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日志，在相互評(píng)論和答復(fù)的背景下進(jìn)行相互的監(jiān)督和指導(dǎo)。這樣可以使得學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解除了管制會(huì)更加感受到學(xué)習(xí)的快樂。

四、 結(jié)束語(yǔ)

目前，越來越多的教育工作者認(rèn)識(shí)到，移動(dòng)通信手段在高校的英語(yǔ)教學(xué)中起著非常重要的作用，在未來微信小程序一定會(huì)運(yùn)用到英語(yǔ)的教學(xué)中，輔佐英語(yǔ)的課堂教學(xué)，使學(xué)生們的英語(yǔ)水平進(jìn)一步提高，微信小程序也會(huì)成為英語(yǔ)教學(xué)改革中一種流行的教學(xué)模式，會(huì)受到學(xué)生們的廣泛喜愛。

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作者簡(jiǎn)介：高芳，吉林省長(zhǎng)春市，長(zhǎng)春科技學(xué)院。