網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育工作初探

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生思想政治教育十分重要，隨著高校校園網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的心理發(fā)展、行為模式和價值取向產(chǎn)生巨大影響，也給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。本文分析了網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和具體的教育策略，以期促進(jìn)高校思想政治教育的有效發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代；思想政治；教育工作；高校

一、 引言

大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要場所，也是我國社會網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的前沿，隨著大學(xué)校園網(wǎng)的迅猛發(fā)展，學(xué)生的課堂活動中心和多媒體閱覽室都一般設(shè)置計算機(jī)終端。在大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中，都與網(wǎng)絡(luò)緊密相連，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)狀況產(chǎn)生了深刻的影響。由于網(wǎng)絡(luò)信息混雜，既有正面信息，也有負(fù)面信息，而大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，必然會受到不良信息的侵蝕。因此，在網(wǎng)絡(luò)時代，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育迫在眉睫。

二、 網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一） 容易導(dǎo)致大學(xué)生價值觀的偏差

近年來，中國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)接入數(shù)量迅速增長。在互聯(lián)網(wǎng)上的人數(shù)逐年增加，其中，大學(xué)生由于生理心理還處于發(fā)展階段，世界觀和價值觀尚未成熟，所以易受外部思維的影響，如果大學(xué)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中沒有得到正確的思想和文化的指導(dǎo)，接觸負(fù)面的思維，思想價值觀荷人生旅程都會受到影響。

（二） 容易淡化學(xué)生的法律觀念

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境并不構(gòu)成一個系統(tǒng)的法律規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)的行為主要取決于用戶的道德責(zé)任和意識。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)行為有一定的虛擬性，在虛擬世界中，人們可以根據(jù)自己的需求、武斷的創(chuàng)作角色，或者是欺騙他人，這在一定程度上導(dǎo)致人際信任危機(jī)。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自由意識的泛濫和道德責(zé)任的弱化，使大學(xué)生道德法律觀念的弱化也變得容易。網(wǎng)絡(luò)傳播的不良價值觀和信息將動搖學(xué)生的生活方式和思想行為，很容易造成大學(xué)生道德價值觀的混亂。

（三） 容易改變大學(xué)生的思維方式

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有一定的綜合簡單的文本，或靜態(tài)的畫面，限制了學(xué)生的思維空間。傳統(tǒng)的閱讀模式是學(xué)生閱讀書籍的想象和發(fā)散思維。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，但信息的抽象形象，也導(dǎo)致了學(xué)生忽視思維方式的精華，逐漸失去思考的能力，形象化誘導(dǎo)學(xué)生看到的傾向只是表象，這也使學(xué)生過分依賴信息而忽視實(shí)踐，阻礙學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

（四） 對思想政治工作者素質(zhì)的挑戰(zhàn)

高校思想政治教育是思想政治教育工作者的素質(zhì)，它影響著教育工作的實(shí)施效果。因此，在傳統(tǒng)的教育過程中，思想政治工作者處于權(quán)威地位，由于信息的優(yōu)越性，在教育過程中樹立威信更容易，也容易受到學(xué)生在這種環(huán)境下，有利于開展思想政治教育工作。但隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)快速獲取各種公共或內(nèi)部信息。這給思想政治工作者帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐恍┙逃ぷ髡邲]有接受過系統(tǒng)的計算機(jī)或英語教育，在網(wǎng)絡(luò)時代很難獲得信息，而繁忙的工作也使他們不能花時間去學(xué)習(xí)系統(tǒng)。在具體的思想教育工作中，難以把握學(xué)生的思想發(fā)展方向，在思想政治教育工作中處于尷尬的境地。

三、 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育的對策

（一） 建立學(xué)校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，占領(lǐng)思想教育陣地

使得校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更加完善。在這種發(fā)展背景下，高?？梢越⑿@內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育工作，通過建立思想政治工作網(wǎng)站，與國家思想政治教育網(wǎng)站形成有機(jī)結(jié)合，有助于占據(jù)思想政治教育的主動權(quán)。通過思想教育網(wǎng)站，建立思想政治教育體系，使學(xué)生能夠在網(wǎng)站上了解我國社會主義的核心發(fā)展理念。思想政治教育工作者弘揚(yáng)中國優(yōu)秀民族文化，讓學(xué)生真正了解中國。學(xué)?？山M織專家制作教育強(qiáng)、思想高、興趣強(qiáng)的教學(xué)軟件，從而使教師能夠利用多媒體設(shè)備發(fā)揮教學(xué)資源，讓學(xué)生能夠進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，在課堂上輕松愉快。思想政治教育軟件的開發(fā)能夠有效地促進(jìn)思想政治教育信息資源的建設(shè)，可以根據(jù)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，使學(xué)生能夠感受到思想教育，在接受教育的同時也在進(jìn)步。

（二） 加強(qiáng)思想政治工作隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念

思想政治教育工作者應(yīng)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教育觀念，與學(xué)生進(jìn)行近距離的溝通，探討思想與學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念。通過尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)和幫助教師，成為學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)員，也成為他們的導(dǎo)師，拉近學(xué)生之間的距離，建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生信任他們的老師。通過改變教育者的角色，實(shí)現(xiàn)尊重和理解學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)生可以在心理上接近教育者，在這種情況下的思想政治教育，學(xué)生更容易接受和理解。另外，教育工作者可以開展多種形式的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，幫助塑造學(xué)生的個性和心理。

（三） 把握文化發(fā)展主旋律，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的重要內(nèi)容，也是思想教育的重要手段。教育工作者應(yīng)創(chuàng)造積極健康的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，為學(xué)生提供良好的互聯(lián)網(wǎng)空間，積極促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的積極活力，通過傳播我們黨的政策，培養(yǎng)學(xué)生的思想。通過傳播鄧小平理論和三個代表的重要思想，確保習(xí)近平總書記的重要講話精神的貫徹實(shí)施，使學(xué)生能夠正確理解我國的社會主義特色、政治問題和形式意識的問題，通過明確的評論，積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生了解世界的優(yōu)秀文化，開闊眼界，同時樹立民族自豪感與認(rèn)同感。

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作者簡介：

張金蘋，河北省唐山市，唐山學(xué)院。