試論多媒體視野下高職體育教學(xué)改革問題

摘 要：在分析高職體育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探討了多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的作用，并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，從多方面多角度論述了多媒體視野下高職體育教學(xué)改革的新思路，希望對于今后的高職體育教學(xué)改革發(fā)展具有一定幫助。

關(guān)鍵詞：高職體育；多媒體技術(shù)；體育教學(xué)；教學(xué)改革

一、 引言

在信息化時代背景下，多媒體技術(shù)在社會教育各個領(lǐng)域中都得到較為廣泛的應(yīng)用，隨著我國經(jīng)濟社會的深入發(fā)展，教育改革也是必然趨勢所在，高職體育教學(xué)也必然要經(jīng)歷著教育改革的影響。通過將多媒體加入高職體育教學(xué)活動中，能夠有效豐富體育教學(xué)活動形式，滿足高職體育教學(xué)改革的各方面的要求。

二、 多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的作用分析

1. 調(diào)動高職學(xué)生體育鍛煉的熱情

在傳統(tǒng)體育教學(xué)理念的引領(lǐng)下，部分學(xué)生和教師都有著輕視體育課程，忽視體育鍛煉的錯誤認(rèn)識，這在某種程度上減弱了學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。保證高職學(xué)生的參加體育課程積極性得到充分提升，愿意通過體育鍛煉的形式，使得自身的身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)得到進一步提升。利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，能夠改變傳統(tǒng)的單一化體育課程教育模式，通過豐富多彩的視頻、音頻以及動畫資料，實現(xiàn)聽、看、模仿等學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，更好讓學(xué)生體會到快樂學(xué)習(xí)的理念，能在輕松的課堂氛圍中完成教學(xué)內(nèi)容。

2. 增強高職體育教學(xué)的技術(shù)性

傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中，教師則是僅通過口頭講解和動作示范，在有限的課堂時間中，由于學(xué)生基礎(chǔ)差異比較大，難以有效掌握動作要領(lǐng)，造成體育教學(xué)的質(zhì)量大打折扣。利用多媒體技術(shù)中的豐富資源，可以向?qū)W生多次充分展示相關(guān)的體育內(nèi)容，使得原有的單一教學(xué)方式得到改善，幫助學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)積極性。

3. 幫助學(xué)生認(rèn)識體育鍛煉的重要性

學(xué)生通過合理的體育鍛煉，能有助于自身身體素質(zhì)的提升，部分學(xué)生依舊沒有認(rèn)清體育鍛煉的重要性，這就需要體育教師進行必要的引導(dǎo)，通過多媒體教學(xué)活動，可以將體育課程的合理安排全方位展示給學(xué)生，通過相關(guān)的視頻播放，能激發(fā)學(xué)生熱愛體育鍛煉的興趣，從內(nèi)心接受體育鍛煉，順利完成體育課程要求的各項活動。同時，應(yīng)該從學(xué)生的實際需求出發(fā)，利用多媒體技術(shù)，對于相關(guān)運動項目進行展示，保證學(xué)生的體育鍛煉需求得到最大化滿足。

4. 開拓高職學(xué)生的眼界和視野

由于各種客觀因素的存在，高職體育教學(xué)更新慢、內(nèi)容有限，難以保障高職體育教學(xué)的時代性。部分高職體育教師自身的知識結(jié)構(gòu)并沒有完善，難以主動去學(xué)習(xí)新內(nèi)容和新知識，自然不利于開展高職體育教學(xué)活動。利用信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的相互結(jié)合，應(yīng)該進一步保證高職體育教學(xué)中的體育知識和內(nèi)容極大化豐富，使得學(xué)生的眼界不斷開闊，有利于學(xué)生和教師的體育思維空間進一步拓展。

三、 多媒體視野下高職體育教學(xué)改革的新思路分析

1. 利用視頻教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

在高職體育教學(xué)活動中，應(yīng)該充分重視多媒體技術(shù)的視頻功能，這樣能結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容，進一步進行相關(guān)的理論知識的講解，更好進行動作要領(lǐng)的示范。這樣的效果往往比體育教師簡單地一遍遍示范要好得多。利用精品視頻的重復(fù)播放特點，幫助學(xué)生快速掌握動作要領(lǐng)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，保證體育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升，也有利于教師示范壓力的減輕。具體的體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，對于首次嘗試有一定危險性的動作來說，更應(yīng)該注意，一定要利用視頻教學(xué)掌握要領(lǐng)之后，方可以進行練習(xí)，避免出現(xiàn)意外受傷事故。

2. 積極轉(zhuǎn)變體育教學(xué)模式的有效積極性

在傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)活動中，教學(xué)課堂氛圍較為松散，部分學(xué)生在課堂上的積極性不高，難以實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。利用高職體育教學(xué)中的多媒體技術(shù)，能夠通過音樂進行積極引導(dǎo)，上課前就可以積極營造輕松的課堂氛圍，保證學(xué)生參加體育活動的積極性得到有效提升，進一步鞏固高職體育教學(xué)的效果。

3. 教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)多樣化，增強教學(xué)的直觀性

教師在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，都是通過口頭講解和動作示范來進行，這樣不免會存在枯燥乏味情況，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情下降。通過多媒體技術(shù)在視頻、聲音、圖片等方面的優(yōu)勢，能將趣味性加入體育教學(xué)活動中，更為直觀、形象地讓學(xué)生接觸到體育教學(xué)的內(nèi)容。具體的教學(xué)活動中，可以通過真人視頻、動漫等形式展示，這樣的動作示范容易引起學(xué)生興趣，保證學(xué)生和教師的距離連接，積極構(gòu)建良好的師生關(guān)系，保證高職體育課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

四、 結(jié)語

要想保證高職學(xué)生的身體素質(zhì)，就應(yīng)該充分重視體育課堂教學(xué)質(zhì)量。在信息時代中，應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體技術(shù)中的動畫、視頻、圖像等優(yōu)勢，將趣味性教學(xué)融入體育教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生能進一步感受到體育的美麗，從內(nèi)心激發(fā)起熱愛體育鍛煉的興趣，這樣才能更好符合高職體育教學(xué)活動的各項要求，保證順利實現(xiàn)預(yù)期的體育教學(xué)改革目標(biāo)。

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作者簡介：

李學(xué)，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院。