淺談網(wǎng)絡(luò)時代青年思想政治教育創(chuàng)新

趙航

摘要：網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，給當(dāng)代青年思想政治教育帶來機(jī)遇的同時，也提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校是青年思想政治教育的主陣地，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識并把握這一形勢，從容應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)所帶來的各種影響，從而取得更好的教學(xué)效果。本文闡述了網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展給青年思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)，并對青年思想政治教育創(chuàng)新的積極意義進(jìn)行分析，提出了網(wǎng)絡(luò)時代青年思想政治教育的創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代 青年 思想政治教育 創(chuàng)新

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）06-0162-02

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，當(dāng)今社會已經(jīng)成為一個高度信息化的網(wǎng)絡(luò)社會，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸發(fā)展成為與電視、報紙等媒體并重的一種信息傳播載體。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與發(fā)展，不僅拓寬了青年接受思想政治教育的途徑，也提高了高校思想政治教育的針對性和有效性。但是，網(wǎng)絡(luò)所帶來的大量真假難辨的負(fù)面信息也對青年學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀的確定產(chǎn)生了消極影響。思想政治教育工作者要正確認(rèn)識這一對立統(tǒng)一的關(guān)系，要通過青年學(xué)生接受外部網(wǎng)絡(luò)信息的途徑，不斷強化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；同時，應(yīng)在思想政治教育過程中，積極運用網(wǎng)絡(luò)中的各種有效資源，實現(xiàn)二者的充分融合，豐富思想政治教育形式和教學(xué)內(nèi)容，從而增強思想政治教育的感染力，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代青年思想政治教育的創(chuàng)新。

一、網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展給青年思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）對青年學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生不良影響

社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及東西方文化不斷交流與碰撞產(chǎn)生的糟粕，在一定程度上腐蝕著青年學(xué)生的思想。網(wǎng)絡(luò)具有鮮明的無國界特征，在帶來西方國家先進(jìn)理念、文化的同時，也對長期在封閉體制中成長起來的青年學(xué)生造成了強烈的沖擊。青年時期是人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期，網(wǎng)絡(luò)所帶來的這種“沖擊”和“碰撞”會影響和干擾青年學(xué)生的分析能力和辨別能力，加之一些西方敵對勢力常常會借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展“分化活動”，容易引發(fā)青年學(xué)生思維上的混亂以及行為上的迷失。

（二）對青年學(xué)生思想形成產(chǎn)生誤導(dǎo)作用

經(jīng)過電視、報紙、書本等傳統(tǒng)途徑所獲取的各種信息都是經(jīng)過層層過濾的正面導(dǎo)向內(nèi)容，有助于青年學(xué)生形成積極向上的正面思想。而在網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)中信息斑駁，大量垃圾信息的傳播與侵入，會誤導(dǎo)青年學(xué)生的思想，并對青年學(xué)生正確思想的形成產(chǎn)生消極影響，一些青年學(xué)生由于沉迷在互聯(lián)網(wǎng)庸俗、有害信息的之中，作出一些錯誤、不道德甚至是違法的行為。

（三）對大學(xué)生的正常生活造成沖擊

當(dāng)代的青年學(xué)生出生在網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，上網(wǎng)已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。有些學(xué)生由于長時間沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，荒廢了學(xué)業(yè)；有些學(xué)生長期以網(wǎng)吧為家，通宵達(dá)旦、廢寢忘食；有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)游難以自拔。他們忘記了作為學(xué)生、作為青年一代的責(zé)任感和使命感，不僅浪費了大量的時間與金錢，而且一味與網(wǎng)絡(luò)為伴使其精神生活處于嚴(yán)重匱乏的狀態(tài)。

二、網(wǎng)絡(luò)時代青年思想政治教育創(chuàng)新的重要意義

（一）符合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要

蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用、電力的廣泛應(yīng)用，標(biāo)志著第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的開端。新技術(shù)的變革往往都在一定程度上推動著社會的發(fā)展。有人說，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展標(biāo)志著工業(yè)3.0時代的到來。我們也不能否認(rèn)，正是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動與發(fā)展，我們所處的社會正由工業(yè)文明逐步向知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化，其發(fā)展趨勢呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的特性。無論是信息的傳遞還是知識的獲取，都離不開網(wǎng)絡(luò)的支撐，這也為青年思想政治教育創(chuàng)新指明了方向。思想政治教育工作者要客觀認(rèn)識社會發(fā)展變化及其帶來的一系列影響，隨著社會的變化而不斷創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)模式以及教學(xué)方法。

（二）符合學(xué)生發(fā)展的需要

作為社會主體的“人”，不論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，都受到社會客體“網(wǎng)絡(luò)”的直接影響。人們總是在不知不覺中接受來自網(wǎng)絡(luò)的信息，而這種外來信息也在思想道德素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)等方面“洗禮”著人自身，并使之變成真正意義上的“知識人”。在網(wǎng)絡(luò)社會中，思想道德素質(zhì)所具有的導(dǎo)向作用對于青年的發(fā)展十分重要。一旦青年學(xué)生的道德素養(yǎng)出現(xiàn)下降或滑坡，必然會阻礙其自身發(fā)展，更有甚者會對整個社會造成危害。

例如，2008年，一個由十余名大學(xué)生組成的網(wǎng)絡(luò)“黑客團(tuán)”，先后入侵湖北、江西等地省政府網(wǎng)絡(luò)，并對其中700多項數(shù)據(jù)進(jìn)行修改；2011年，四川某大學(xué)生非法入侵廣東省中山市某校數(shù)據(jù)庫，并對學(xué)生成績進(jìn)行修改；2014年，某校大二學(xué)生攻擊國內(nèi)某大型物流網(wǎng)站，并非法獲取公民個人信息；2015年，公安部督辦的“海燕3號”特大信用卡詐騙案，其主犯就是一名年僅17歲的青年。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)案件呈現(xiàn)出了犯罪主體低齡化的特征，青年已經(jīng)逐漸成為黑客群體的后備軍。因此，在開展青年思想政治教育時，必須充分考慮“知識人”這一新變化，從而有效地提升青年群體的思想道德素質(zhì)。

三、網(wǎng)絡(luò)時代青年思想政治教育創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)時代青年思想政治教育觀念

網(wǎng)絡(luò)時代的到來，在全社會范圍內(nèi)引發(fā)了一場包含文化、精神、觀念、物質(zhì)等各個層面的深刻變革。青年思想政治教育也應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，結(jié)合社會環(huán)境的變化創(chuàng)新教育觀念。第一，創(chuàng)新開放式的思想政治教育觀念。傳統(tǒng)的思想政治教育具有明顯的封閉性特點，青年學(xué)生所能接收到的思想政治教育信息通常都比較固定。而基于網(wǎng)絡(luò)的無國界特點，信息傳播已經(jīng)突破了國家、種族、文化的限制。開放式的思想政治教育觀念，是要求高校在開展青年思想政治教育教學(xué)過程中要主動地開放網(wǎng)絡(luò)信息，同時也避免青年學(xué)生“求而不得”產(chǎn)生逆反心理而想方設(shè)法尋找網(wǎng)絡(luò)支持。第二，積極引導(dǎo)青年學(xué)生主動學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的思想政治教育通常采取“灌輸式”的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生在“學(xué)有所成”后仍然缺乏實踐經(jīng)驗和獨立思考能力。信息革命的到來改變了當(dāng)代青年的生活方式和思維模式，思想政治教育工作者應(yīng)結(jié)合這一實際情況著重開發(fā)青年學(xué)生自我教育能力，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并在思想政治教育過程中全面發(fā)揮其“主體”的作用。第三，要加強當(dāng)代青年的自律能力。只有在自我要求、自我調(diào)控基礎(chǔ)上形成的自律，特別是道德自律，才能客觀、理性地對互聯(lián)網(wǎng)中的繁雜信息進(jìn)行篩選和分析，“取其精華，去其糟粕”，并學(xué)會自我管理、自我教育，真正意義上成為網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的“主體”。

（二）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)時代青年思想政治教育陣地

思想政治教育工作者不僅要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)時代的新特點，更要意識到網(wǎng)絡(luò)時代創(chuàng)新思想政治教育的緊迫性，要不斷加強教育陣地的建設(shè)，從而開辟青年思想政治教育的新途徑。第一，將校園網(wǎng)站作為青年思想政治教育陣地。要對校園網(wǎng)站進(jìn)行重新規(guī)劃，將思想政治教育作為重要的主題網(wǎng)站之一，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)和校園文化的整合和互補。在規(guī)劃建設(shè)主題網(wǎng)站時，要求立場鮮明、主題明確，以積極向上的思想為核心基調(diào)，將青年學(xué)生關(guān)心且與之學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的重、難點問題作為主要內(nèi)容，從而吸引青年學(xué)生的關(guān)注。第二，將網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)展成為青年思想政治教育的新陣地。例如，校園論壇、百度貼吧、知乎、B站等。思想政治教育工作者應(yīng)通過論壇充分了解青年學(xué)生真實的思想狀況，并在此基礎(chǔ)上有針對性地開展思想政治教育工作。第三，開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢室。雖然一些高校開設(shè)了心理咨詢室，但很多學(xué)生并不愿意面對面地與心理教師進(jìn)行有效溝通。而網(wǎng)上心理咨詢室則能夠有效改變這一現(xiàn)狀，能夠加強師生之間的有效溝通，幫助教師充分掌握學(xué)生真實存在的各種問題，從而分析出青年群體的思想動態(tài)，更好地開展思想政治教育。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)時代青年思想政治教育方法

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)發(fā)展成為一種文化，并逐漸改變著人們的日常生活。很多學(xué)生也因為網(wǎng)絡(luò)文化的存在走到了教學(xué)的“前面”。但是，我們必須認(rèn)識到，課堂教學(xué)仍然是思想政治教育實施渠道中最為重要的部分。面對接受能力高、思維十分敏捷的青年學(xué)生，要緊跟時代步伐對傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行不斷改進(jìn)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法，從而提高思想政治教學(xué)的有效性。

例如，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)搜尋更多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，利用多媒體技術(shù)，通過圖文并茂的課件內(nèi)容以及聲像交融的視頻影音資料，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，改變枯燥無味的課堂教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高思想政治教學(xué)的有效性。

（四）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)時代青年思想政治教育內(nèi)容

學(xué)校是當(dāng)前青年接受思想政治教育的主陣地，因此，高校思想政治教育內(nèi)容也成為網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育內(nèi)容的核心。網(wǎng)絡(luò)的普及能夠大大地擴(kuò)展高校思想政治教育的覆蓋面，提升思想政治教育的有效性，但同時也為負(fù)面信息的滋生提供了環(huán)境。面對這一新形勢，高校必須結(jié)合時代變化對思想政治教育內(nèi)容作出改變和創(chuàng)新。具體來說，思想政治教育工作者要對當(dāng)代青年以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真研究，選擇具有較強針對性的教學(xué)內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)青年群體不斷提高思想政治素養(yǎng)，端正思想認(rèn)識，及時糾正不良思想傾向，學(xué)會求同存異，并運用積極而開放的心態(tài)面對、觀察當(dāng)前社會上的各種變化。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及普及，給青年思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。但是網(wǎng)絡(luò)的超信息量及其便捷性、立體性，也為青年思想政治教育創(chuàng)新提供了有力的保障。面對新的挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者應(yīng)立足于本職，全面掌握青年學(xué)生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)教學(xué)理念的桎梏，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，開展生動且極具吸引力的思想政治教育，營造良好的思想政治教育氛圍。

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責(zé)任編輯：孫瑤