環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理

盧禮克

摘要：在大學(xué)教學(xué)中，工程實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，作為科研前線的研發(fā)地，實(shí)驗(yàn)室也是危險(xiǎn)事故的高發(fā)地，如今在大學(xué)管理人員不斷提升的安全意識(shí)形態(tài)下，管理者越來(lái)越注重對(duì)于工程實(shí)驗(yàn)室的安全與環(huán)保管理，而大學(xué)本身的環(huán)境科學(xué)專業(yè)又在此過(guò)程中發(fā)揮了很好的指導(dǎo)性作用，因此本文就探討在環(huán)境科學(xué)的指導(dǎo)下的工程實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；工程實(shí)驗(yàn)室；安全與環(huán)保管理

一、工程實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理的現(xiàn)狀

1、安全管理現(xiàn)狀

工程實(shí)驗(yàn)室的安全管理是關(guān)系到科研人員生命財(cái)產(chǎn)安全的必要管理內(nèi)容，從實(shí)驗(yàn)室本身的構(gòu)成來(lái)看，它具有很多潛在的危險(xiǎn)因素，比如儀器本身的脆弱性加上能量的高度集中性，導(dǎo)致很多實(shí)驗(yàn)都含有爆裂甚至是爆炸的危險(xiǎn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求設(shè)計(jì)的儀器本身也基本不具備使用的友好型，尖銳、鋒利的接觸面較多，不規(guī)范的操作很容易遭受物理傷害。另外還有就是實(shí)驗(yàn)室化學(xué)物品本身具備一定的毒性和腐蝕性，有的甚至還具備一定的放射性，這些特點(diǎn)讓工程實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)系數(shù)大大增加，然而當(dāng)下工程實(shí)驗(yàn)室的管理還存在很多不足。

首先是安全意識(shí)的不足，這在師生員工身上都有體現(xiàn)，在部分學(xué)生身上體現(xiàn)尤其明顯，不遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，在操作上不遵守操作規(guī)范，不重視安全演練，導(dǎo)致學(xué)生十分缺乏應(yīng)對(duì)事故的能力。再有就是體制建設(shè)的不完全，沒(méi)有建設(shè)規(guī)范的獎(jiǎng)懲措施，導(dǎo)致即使師生觸犯了非安全的操作也不會(huì)受到行政處罰，不規(guī)范的操作讓屢碰紅線的違規(guī)人員逐漸喪失安全意識(shí)，這為實(shí)驗(yàn)室的安全埋下了很多危險(xiǎn)隱患。

2、環(huán)保管理現(xiàn)狀

工程實(shí)驗(yàn)室作為有毒有害以及有放射性污染物資的使用大戶，做好環(huán)保處理工作，做好后續(xù)污染物的處理是學(xué)校，也是社會(huì)提出的共同要求，然而在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)室操作中，污染物亂排放的問(wèn)題較為嚴(yán)重，不按照規(guī)范的步驟將試驗(yàn)殘?jiān)湃胩幚砣萜?，在廢氣處理上不規(guī)范，處理方式效率低，直接對(duì)周邊的大氣，水源和土壤造成了較為嚴(yán)重的污染，這讓實(shí)驗(yàn)室本身成為了一個(gè)非環(huán)保的污染大戶，這不符合國(guó)家對(duì)于實(shí)驗(yàn)室提出的綠色要求，在環(huán)保管理上，工程實(shí)驗(yàn)室的確還有很大的提升空間。

二、工程實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理的提升策略

1、以環(huán)境科學(xué)為指導(dǎo)建設(shè)健全的安全環(huán)保管理制度

制度的實(shí)施對(duì)于人類行為規(guī)范的調(diào)控有很積極的矯正作用，針對(duì)當(dāng)下工程實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保制度不健全的特點(diǎn)，直接以此為切入點(diǎn)，加強(qiáng)安全環(huán)保管理制度建設(shè)具有事半功倍的效果。在此過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮環(huán)境科學(xué)的導(dǎo)向作用。

環(huán)境科學(xué)立足于“以人為本，科學(xué)發(fā)展，持續(xù)發(fā)展、綠色發(fā)展”的基調(diào)，這不僅符合人類對(duì)于環(huán)保的需求，也符合國(guó)家提出的綠色可持續(xù)發(fā)展的政策方針。在以環(huán)境科學(xué)為指導(dǎo)的制度建設(shè)上，可根據(jù)當(dāng)下實(shí)驗(yàn)室操作的不足，將制度逐條細(xì)化，規(guī)范到每一個(gè)操作流程上，從而實(shí)現(xiàn)合理的有效的制度建設(shè)。比如針對(duì)儀器設(shè)備開設(shè)合理的養(yǎng)護(hù)管理制度，在細(xì)節(jié)上做好登記，對(duì)于安全檢查和校準(zhǔn)等操作要記錄在案；對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品制定詳細(xì)的用法用量限制，以表格的新式登記使用人，在排放前對(duì)于排放物進(jìn)行污染鑒定，盡可能考慮其回收價(jià)值；對(duì)于實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生做出明確的安全環(huán)保指標(biāo)要求，對(duì)可處理的安全隱患要及時(shí)處理；對(duì)于安全環(huán)保制度的操作實(shí)施落實(shí)到人，劃分責(zé)任人以及面對(duì)既發(fā)事故的處理方案等等，從多方面考慮實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保問(wèn)題，貫穿事前預(yù)防到事后處理的多個(gè)環(huán)節(jié)，以制度為抓手充分提升整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的安全系數(shù)。

最后值得注重的就是制度的落實(shí)情況，注重考核和獎(jiǎng)懲，充分發(fā)揮安全環(huán)保管理制度的約束作用，這才能讓制度發(fā)揮出自身應(yīng)有的價(jià)值，進(jìn)行制度建設(shè)是一個(gè)快捷有效的管理方案。

2、以環(huán)境科學(xué)的指導(dǎo)思想加強(qiáng)對(duì)于工程實(shí)驗(yàn)室?guī)熒陌踩h(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

提升工程實(shí)驗(yàn)室人員的安全環(huán)保意識(shí)，從思想內(nèi)在改善其遵守安全規(guī)范，注重環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，是一個(gè)相對(duì)緩慢但是卻更加稱其有效的實(shí)驗(yàn)室管理方案，在此過(guò)程中，可以以環(huán)境科學(xué)的主體思想為指導(dǎo)，做好培訓(xùn)宣傳，從而提升工程實(shí)驗(yàn)室?guī)熒陌踩h(huán)保意識(shí)。

在具體的操作上，可考慮開設(shè)與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)并行的安全環(huán)保教育講座，通過(guò)案例宣講提升師生對(duì)于安全環(huán)保意識(shí)的重視，然后再針對(duì)一些常見類型的事故，給出一些行之有效的建議指導(dǎo)，提升師生的應(yīng)急能力。開展講座的方式可定期舉行，對(duì)于即將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的新生，應(yīng)當(dāng)采取系統(tǒng)性的全面講座培訓(xùn)，為了保證培訓(xùn)效果，可通過(guò)培訓(xùn)考核的方式進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，對(duì)于沒(méi)有通過(guò)測(cè)驗(yàn)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)禁止其進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室直到通過(guò)考核為準(zhǔn)。而對(duì)于危險(xiǎn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，就需要進(jìn)行強(qiáng)制安全講座，對(duì)于其中的危險(xiǎn)因素以明確的紅線標(biāo)出。在正式實(shí)驗(yàn)前，教師也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身的環(huán)保安全教育作用，教導(dǎo)學(xué)生正確的行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

3、加強(qiáng)對(duì)于危險(xiǎn)品的管理，定期排查儀器的安全性

根據(jù)一些危險(xiǎn)事故發(fā)生的原因統(tǒng)計(jì)顯示，除了不規(guī)范的操作引發(fā)的安全事故外，還有一部分與儀器本身的安全性能不達(dá)標(biāo)有著密切的關(guān)系，比如泄露直接導(dǎo)致化學(xué)品造成污染，還有常見的密封不足的問(wèn)題引發(fā)的化學(xué)品的變質(zhì)，所以加強(qiáng)對(duì)于化學(xué)品和儀器的管理也是確保實(shí)驗(yàn)室安全的重要步驟。

在進(jìn)行化學(xué)品的管理時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家的法律法規(guī)首先保證儲(chǔ)存環(huán)境的通風(fēng)。在分類管理上，先要對(duì)危險(xiǎn)品的等級(jí)進(jìn)行劃分，對(duì)于危險(xiǎn)程度較高的化學(xué)品進(jìn)行著重管理，較為優(yōu)質(zhì)有效的管理方式就是設(shè)置專柜，對(duì)有毒，易爆，易燃以及致病的微生物物品進(jìn)行分類管理，在擺放中要注意不能講易發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)品進(jìn)行就近堆放。在管理的人員配備上要落實(shí)到人，并通過(guò)專賬記錄這些危險(xiǎn)化學(xué)品的出入情況，這不僅有利于洞悉化學(xué)品的去向問(wèn)題，還能通過(guò)賬目變化了解各種化學(xué)品的需求量，從而為接下來(lái)的化學(xué)品添置工作做出指導(dǎo)，避免化學(xué)品過(guò)量導(dǎo)致的過(guò)期變質(zhì)，從而帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

4、落實(shí)對(duì)于消防設(shè)施的管理，確保緊急逃生通道的通暢性

由于事故發(fā)生的原因有很多，通過(guò)預(yù)防讓事故發(fā)生率降低到零只是理想狀態(tài)，所以做好事故應(yīng)對(duì)措施，是在關(guān)鍵時(shí)期保障實(shí)驗(yàn)室?guī)熒松戆踩闹匾e措，為此就需要做好相關(guān)的消防器材管理工作和確保緊急逃生通道的綠色暢通性。

從實(shí)驗(yàn)室復(fù)雜的環(huán)境來(lái)看，建立多種安全消防措施很有必要，在消防管理中，需要定期確保每一樣消防措施的有效性，在逃生通道方面，檢查通道的安全設(shè)施是否運(yùn)作良好，應(yīng)急燈是否能發(fā)揮應(yīng)有的功效，定期巡邏，保證將危險(xiǎn)降到最低。

參考文獻(xiàn)

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