體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運動規(guī)則意識的六點做法

一、知曉規(guī)則

通過講解、演示，介紹比賽的規(guī)則，讓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)則，搞懂規(guī)則，清楚不遵守規(guī)則的處罰辦法。如，在籃球教學(xué)中，講解籃球運動中的違例和犯規(guī)等規(guī)則，讓學(xué)生在籃球的學(xué)習(xí)和練習(xí)中自我規(guī)范，讓籃球規(guī)則更好地保障籃球運動的開展。

二、及時制止、處罰違反規(guī)則者

對投機取巧違反規(guī)則的行為，教師要加強監(jiān)管，及時制止、糾正，否則易導(dǎo)致比賽存在不公平現(xiàn)象，甚至帶來許多安全隱患，使比賽失去意義。同時還要加強學(xué)生的誠信教育，要求人人自覺遵守，學(xué)生們相互監(jiān)督，共同維護規(guī)則，如有違反規(guī)則的小組或個人應(yīng)及時提醒、制止并嚴格按照已經(jīng)制訂處罰要求進行懲戒。如對不遵守運動規(guī)則的學(xué)生沒有得到及時的糾正和相應(yīng)的懲戒，其他學(xué)生就會效仿，因此應(yīng)及時處理。如，在接力跑教學(xué)時，對學(xué)生講解接力跑規(guī)則和接力區(qū)范圍，嚴格要求學(xué)生在接力區(qū)里完成交接棒，且不要跑錯道，否則取消成績。

三、讓違反規(guī)則學(xué)生維護規(guī)則

讓屢次不遵守規(guī)則的學(xué)生換位作裁判，由執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?，維護運動規(guī)則，看到有同學(xué)違規(guī)時，應(yīng)及時糾正，提高認識。通過角色的轉(zhuǎn)變，違規(guī)學(xué)生不僅糾正了同學(xué)的違規(guī)行為，也體會了規(guī)則的必要性。如，在籃球練習(xí)中，讓犯規(guī)較多的學(xué)生停止練習(xí)，指出其他學(xué)生犯規(guī)的情況，讓其作裁判，通過擔(dān)任裁判認識到只有遵守規(guī)則，才有可能使比賽在公平、公正、有序、安全的條件下進行。進而使其達到自我反省，自我糾正的效果。

四、商定規(guī)則

游戲規(guī)則可由師生共同商討制訂，難易程度可以根據(jù)學(xué)生的實際情況加以調(diào)整，讓規(guī)則為練習(xí)服務(wù)，利于學(xué)生遵守，從而達到培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的目的。

五、教師身體力行

學(xué)生會效仿教師的一言一行、一舉一動，因此教師要以身作則。

六、榜樣帶動

學(xué)生的行為會相互影響，尤其是學(xué)優(yōu)生的行為更能影響其他學(xué)生。在教學(xué)過程中，應(yīng)樹立遵守各項規(guī)則較好的榜樣，引導(dǎo)其他學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，并通過他們的行為影響和帶動遵守規(guī)則意識較薄弱的學(xué)生。如，在游戲比賽中，對于雖然落后但其遵守不為勝利而違反規(guī)則的學(xué)生，進行及時表揚，為學(xué)生樹立嚴守規(guī)則的榜樣，以此學(xué)生作為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

——張建（江蘇省宿遷市南師附中宿遷分校，223800）整理