“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”發(fā)展方向的思考

王藝蓉

摘要：隨著人類互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新升級(jí)，人民群眾的認(rèn)知和生產(chǎn)生活產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，并促使落后的服務(wù)型經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代社會(huì)的體驗(yàn)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。而“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的科學(xué)傳播也在由比較狹隘的線性式向立體全方位的裂變式轉(zhuǎn)變，社會(huì)公眾不僅是受播著也是傳播者。人類自始至終都在探索和發(fā)現(xiàn)自然，隨著人類科技的不斷發(fā)展和突破及教育水平的不斷提高，科技館作為科普的一種形式在我們現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著不可或缺的作用。就此，本文對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”的發(fā)展方向進(jìn)行了分析論述。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+科技館；發(fā)展方向；整合資源；共建共享

一、“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”模式簡(jiǎn)析

（一）科技館的發(fā)展趨勢(shì)

科學(xué)本身是處于社會(huì)學(xué)科的上層建筑的，科學(xué)的普及按照傳統(tǒng)的方法一般是層層向下，逐級(jí)滲透的過(guò)程，該方法的缺陷在于科學(xué)缺乏與大眾近距離的接觸交流，使得科普的效率大打折扣?！?016年中國(guó)科協(xié)科普工作重點(diǎn)》有關(guān)“拓展科普信息傳播渠道”的內(nèi)容中清晰地指出：要最大發(fā)揮出傳統(tǒng)傳播渠道的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘出現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)諸如網(wǎng)絡(luò)電視、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線廣播等傳播的高效和便利性。而科技館已經(jīng)成為了當(dāng)前人民群眾科普、研究、教育的場(chǎng)所，并且廣為群眾接納?？萍拣^作為當(dāng)前重要的科普前沿陣地之一，其開展的科普教育活動(dòng)是無(wú)償向群眾開放的，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的全方位立體傳播方式下，同時(shí)應(yīng)人民的呼聲，“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”應(yīng)運(yùn)而生。建設(shè)實(shí)時(shí)在線，并符合信息時(shí)代發(fā)展的科普和溝通平臺(tái)是當(dāng)下科普工作的重要任務(wù)。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”模式

“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”主要是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)科技館運(yùn)營(yíng)模式的一種轉(zhuǎn)變、升級(jí)和創(chuàng)新。在科技館的建設(shè)中融入互聯(lián)網(wǎng)思維，可以有效地轉(zhuǎn)變科技館運(yùn)營(yíng)理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)開放、共享、精準(zhǔn)、高質(zhì)量、高體驗(yàn)的科技館建設(shè)。與此同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)思維下，可以使得教育手段更加多樣，科普陣地得以拓展，還可以增加創(chuàng)新機(jī)會(huì)，進(jìn)而推動(dòng)科技館建設(shè)的全面優(yōu)化，從而有效地達(dá)到體驗(yàn)型科普的意義。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”發(fā)展方向的思考

當(dāng)今社會(huì)，要最大限度地實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”的科普教育目的，就必須要大力推進(jìn)科技館建設(shè)的信息化，通過(guò)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，不斷推進(jìn)科技館的轉(zhuǎn)型、升級(jí)與創(chuàng)新。

（一）互聯(lián)網(wǎng)思維下的科技館教育更加豐富和鮮活

科技館為了提高教育的效率，需要借助互聯(lián)網(wǎng)，甚至物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改善科普教育內(nèi)容，改變教學(xué)的形式。還可以將虛擬現(xiàn)實(shí)或者增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合運(yùn)用，打造更為逼真的情境體驗(yàn)平臺(tái)，整合現(xiàn)有的傳統(tǒng)教育資源，從而有效地推動(dòng)教育向現(xiàn)代化、科學(xué)化轉(zhuǎn)變。

“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”的重要原則就是在原有的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)傳統(tǒng)科技館的更新?lián)Q代，讓其符合時(shí)代的發(fā)展潮流，而不是消滅實(shí)體科技館。從現(xiàn)實(shí)的意義上來(lái)講，科技館所帶來(lái)的實(shí)地體驗(yàn)和真實(shí)感受是任何虛擬技術(shù)都難以取代的，直接經(jīng)驗(yàn)更能引起人們內(nèi)心的共鳴，更不能給社會(huì)公眾以全方位的感官體驗(yàn)。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”模式的服務(wù)更為人性化

將互聯(lián)網(wǎng)與科技館結(jié)合會(huì)帶給了參觀者很多驚喜。雖然目前的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在某些細(xì)節(jié)上還有很多可以優(yōu)化的空間，但已經(jīng)可以感受到改技術(shù)在科普教育方面帶來(lái)的突破?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)會(huì)像是一個(gè)私人教師，帶給學(xué)員的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更有情感上的鼓勵(lì)和陪伴，比傳統(tǒng)的科普教育更能讓學(xué)員主動(dòng)掌握到學(xué)習(xí)方法和能力。再加上全息投影，讓參觀者真正從原始冰涼的書畫中的體會(huì)到活靈活現(xiàn)的情景，健康地學(xué)習(xí)。

（三）線下科技館推進(jìn)線上科技館發(fā)展

當(dāng)今，線上科技館建設(shè)還處在發(fā)展的初始階段，雖然技術(shù)還不夠成熟，卻已經(jīng)可以為社會(huì)公眾提供諸多服務(wù)?？萍拣^采用的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)諸如運(yùn)營(yíng)網(wǎng)站、論壇、實(shí)時(shí)溝通軟件、人工智能等需要依托實(shí)體科技館的硬件設(shè)施才能開展，這是信息技術(shù)自身特性所決定的，也是網(wǎng)上虛擬科技館建設(shè)和發(fā)展的基本條件?？萍拣^網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)承擔(dān)著教育、服務(wù)、宣傳的任務(wù)：教育活動(dòng)圍繞實(shí)體科技館的展覽和宣傳層層鋪開，其基本形式有網(wǎng)頁(yè)宣傳、書畫專欄、影音、場(chǎng)景模擬等；服務(wù)要以用戶為中心，以便捷和體驗(yàn)逼真為根本；宣傳要以時(shí)代和用戶特點(diǎn)為導(dǎo)向來(lái)開展。

（四）整合資源

線下公眾可以親身體驗(yàn)，線上人們可以預(yù)覽、觀摩學(xué)習(xí)。打造的是一個(gè)全面的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，整合了線上線下資源，將科普知識(shí)、參觀者、管理者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)連接在一起。也就是說(shuō)，等一切成熟后還可以在平臺(tái)中植入周邊生活的各種服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)盈利，推動(dòng)科技館的 “造血”功能。除此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)還表現(xiàn)在靈活管理：平臺(tái)推廣零門檻，用戶可以查看推廣效果，并可做出及時(shí)調(diào)整，隨時(shí)相應(yīng)黨和國(guó)家政策，滿足了不同類型用戶的需求。

（五）社會(huì)公眾廣泛參與，實(shí)現(xiàn)共建共享

互聯(lián)網(wǎng)的開放性和共享性被業(yè)界大多數(shù)人認(rèn)同，其優(yōu)勢(shì)在科技館的現(xiàn)代化建設(shè)中將會(huì)充分展現(xiàn)。人們?cè)趨⒂^、游覽科技館的同時(shí)，還會(huì)將所聞所見分享給自己身邊的人，促進(jìn)科普工作的進(jìn)行。科普工作不僅僅是政府、教育事業(yè)從業(yè)者、科技館管理人員的工作，還是人民群眾發(fā)自內(nèi)心的喜愛，主動(dòng)的宣傳行動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)+科技館為科普教育工作提供了良好的平臺(tái)，理應(yīng)得到社會(huì)各界的支持。

三、結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”是促進(jìn)科普教育工作推廣的重要技術(shù)，建設(shè)相關(guān)平臺(tái)有利于將服務(wù)型科技館向現(xiàn)代社會(huì)的體驗(yàn)型科技館轉(zhuǎn)變。但技術(shù)又始終是手段，所以“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”建設(shè)中最重要的思想就是堅(jiān)持以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與科普教育體驗(yàn)相結(jié)合為方向，以目前最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為教育服務(wù)，激發(fā)人們的探索欲望，最終為社會(huì)公眾廣泛參與的開放、協(xié)作、共享的科技館建設(shè)工作創(chuàng)造條件。

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