關(guān)于高校開設(shè)休閑體育專業(yè)的可行性探究

郭培雄

現(xiàn)基于高校開設(shè)休閑體育專業(yè)的背景情況、必要性與可行性等方面，指出以閩南理工學(xué)院為例的高校增設(shè)休閑體育專業(yè)的發(fā)展前景，并具體指出未來增設(shè)休閑體育專業(yè)對于體育與專業(yè)相結(jié)合辦學(xué)特色的支持，從而保障專業(yè)的良性健康發(fā)展。

近些年來，我國經(jīng)濟取得了快速發(fā)展，由此也帶來了大眾健身需求的增加及多元化，在這種情況下，政府部門給予了相關(guān)的政策支持，社會各界給予資金和人力、物力的關(guān)注，都使我們國家在體育產(chǎn)業(yè)方面具有了良好發(fā)展環(huán)境。特別是自從北京奧運會至現(xiàn)在的十余年間，我國大型體育賽事的舉辦頻率顯著增加，而且讓體育顯現(xiàn)出商業(yè)化與大眾化的趨勢，這種體育賽事的井噴態(tài)勢，既說明了我國在宏觀經(jīng)濟方面的向好，也說明了體育自身發(fā)展的成熟。有研究者表示：在國內(nèi)生產(chǎn)總值多于5000美元的時候，全民體育消費將進入到一個新的周期，很明顯在此周期內(nèi)將顯現(xiàn)出中國體育產(chǎn)業(yè)的全面勃興機遇，而同時需要注意的一個問題則是與之相關(guān)聯(lián)的體育產(chǎn)業(yè)人才則明顯不足，并且在未來一段時間內(nèi)出現(xiàn)更大的空缺。閩南理工學(xué)院屬于閩南地區(qū)理工人才的重要培養(yǎng)基地，能夠有效借助理工學(xué)科的優(yōu)勢，使體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)人才得到交叉培養(yǎng)，全面促進健康中國的發(fā)展目標早日實現(xiàn)，為區(qū)域體育經(jīng)濟騰飛承擔(dān)人才培養(yǎng)的社會責(zé)任。

1 高校開設(shè)休閑體育專業(yè)背景及現(xiàn)狀

1.1 高校開設(shè)休閑體育專業(yè)背景

首先，國內(nèi)和國際教育與經(jīng)濟形式，是高校開設(shè)休閑體育專業(yè)的基本背景。比如美國即有數(shù)百所大學(xué)或者學(xué)院開設(shè)了體育休閑娛樂專科，這種情況在英國、澳大利亞、日本等國家也非常普遍。特別是最近十余年間，從世界范圍來看，高等院校開設(shè)休閑體育專業(yè)的數(shù)量呈上升狀態(tài)，大有方興未艾之勢。其次，在國內(nèi)方面，我國教育界也已經(jīng)注意到了這種趨勢，而且在經(jīng)濟發(fā)展方面，足可以說明我國各高校開設(shè)休閑體育專業(yè)的必要性：按照普遍的觀點，當國內(nèi)生產(chǎn)總值處在3000至5000美元的時候，便會有消費結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的可能性，朝著發(fā)展和享受的方向升級，當超過5000美元的時候，全民體育消費便將進入到一個新的周期。按照國家統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：2017年人均GDP已經(jīng)達到4329美元，而城鎮(zhèn)居民人均GDP已經(jīng)超過5000美元標準，也就是說，我國已經(jīng)朝向發(fā)展和享受的方向升級，并在體育方面有了具體表現(xiàn)的可能性。

其次，人們的閑暇時間明顯增加：自從國家長假制度在2007年進行改革之后，我國居民的每年各類假期時間增加，人們有了更多的閑暇時間，必然會思考怎么樣借助假期時間進行一些有益于身心健康的休閑活動。

第三，人們的生活方式及思維理念出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變，因為生活水平的進步、經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，我國居民更加追求生活方式的開放化與多元化，消費結(jié)構(gòu)從最初的生存消費向發(fā)展消費和享受消費轉(zhuǎn)變。與此同時，人們的健身意識日益提升，特別是因為在現(xiàn)代社會激烈競爭的環(huán)境下，生活與工作節(jié)奏加快，緊張的生活節(jié)奏帶來了各種“文明病”，此時休閑體育一方面可以起到緩解神經(jīng)壓力的作用，另一方面還有助于人體攝入能量的平衡，勢必倍受人們的注意。

1.2 高校開設(shè)休閑體育專業(yè)的現(xiàn)狀

首先，雖然休閑體育專業(yè)發(fā)展前景看好，但我國真正開設(shè)休閑體育專業(yè)的高等院校數(shù)量占比并不十分突出，休閑體育專業(yè)本身是一門較為新穎的學(xué)科，一直到2007年，才在高考報考專業(yè)中以目錄外專業(yè)的形式列出，并逐漸在武漢體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、沈陽體育學(xué)院等20余所高等院校試點開設(shè)。

其次，和國外比較起來，我國在高校開設(shè)休閑體育專業(yè)方面，和國外有較大差距，按照有關(guān)數(shù)據(jù)資料表明：美國有百所大學(xué)或者學(xué)院有休閑體育或者娛樂方面的專業(yè)、學(xué)科，其中不乏碩士層次與博士層次。和國外比較起來，我國在這方面的人才培養(yǎng)則明顯滯后，無論是數(shù)量還是質(zhì)量方面都有很大進步空間，而更高層次的碩、博人才則尤為缺乏。

2 閩南理工學(xué)院開設(shè)休閑體育專業(yè)原因及可行性

2.1 閩南理工學(xué)院開設(shè)休閑體育專業(yè)原因

首先，閩南理工學(xué)院開設(shè)休閑體育專業(yè)，是本校對于高等體育教育改革深化形式的積極應(yīng)對，閩南理工學(xué)院是福建省人民政府和教育部所共同規(guī)劃建設(shè)的綜合化大學(xué)，是一所具有獨立頒發(fā)高等學(xué)歷證書的全日制普通本科高等學(xué)校。閩南理工學(xué)院體育學(xué)院目標以社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)為主，同時關(guān)注到了社會體育、體育教育以運動訓(xùn)練等項內(nèi)容，其主要目標在于體育師資的培養(yǎng)，以及社會體育指導(dǎo)人才培養(yǎng)。鑒于目標福建省內(nèi)真正開設(shè)休閑體育專業(yè)的高校寥寥無幾，而閩南理工學(xué)院以其獨有的教育優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢開辦此專業(yè)便顯得非常有必要。

其次，閩南理工學(xué)院開設(shè)休閑體育專業(yè)，是我們國家特別是福建省內(nèi)休閑體育產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展的現(xiàn)實需求，近些年來，福建省依托海峽優(yōu)勢，經(jīng)濟得到了快速發(fā)展的寶貴機會，特別是休閑娛樂產(chǎn)業(yè)以其獨特魅力，成為本地區(qū)甚至在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生巨大影響力的朝陽產(chǎn)業(yè)。在休閑體育產(chǎn)業(yè)本身市場規(guī)模與質(zhì)量快速提升的基礎(chǔ)上，對于休閑體育人才也有了較大的需求量。

2.2 閩南理工學(xué)院開設(shè)休閑體育專業(yè)可行性

首先，閩南理工學(xué)院具有開設(shè)休閑體育專業(yè)學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢，學(xué)校設(shè)有光電與機電工程系、信息管理系、電子與電氣工程系、經(jīng)濟與管理系、土木工程系、財務(wù)與會計系、服裝與藝術(shù)設(shè)計系、英語系以及體育系等多個院系，并有思想政治理論教研部、基礎(chǔ)教研部、實踐教學(xué)中心等教學(xué)單位為理論與實踐支撐。休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)所需要體育學(xué)科知識，以及以體育學(xué)科為基礎(chǔ)的跨專業(yè)知識如管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等知識，都能夠在各專業(yè)及教學(xué)單位的支持下快速完善，可謂已經(jīng)初步擁有了開設(shè)形成休閑體育專業(yè)的前提條件。

其次，在師資隊伍方面，閩南理工學(xué)院也有其獨特優(yōu)勢。我們知道：體育學(xué)科的綜合性很強，特別是需要得到多個學(xué)科師資力量的全力支持，而閩南理工學(xué)院現(xiàn)在擁有十余個院系，基本可以將和休閑體育專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容覆蓋進去，讓體育學(xué)科本身的師資力量薄弱問題得到化解。

再者，在場館方面，閩南理工學(xué)院也具有一定優(yōu)勢條件，是保證開設(shè)休閑體育專業(yè)可行性的又一支撐力量。閩南理工學(xué)院截止至2017年末，寶蓋校區(qū)擁有3棟教學(xué)樓，1棟實驗樓，1處實訓(xùn)基地，1處實習(xí)工廠，此外如圖書館、運動場、體育館等設(shè)施亦較完善。而其他如蚶江校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施也日益完善。

3 閩南理工學(xué)院開設(shè)休閑體育專業(yè)基本方向與發(fā)展前景

3.1 閩南理工學(xué)院開設(shè)休閑體育專業(yè)基本方向

首先，在休閑體育專業(yè)設(shè)置課程目標上，應(yīng)當強調(diào)如下內(nèi)容，如認知領(lǐng)域方面，要側(cè)重于對休閑體育基本知識的認識和理解，并對休閑體育運營、管理、開發(fā)、營銷等有足夠的認知，同時真正領(lǐng)會休閑體育所具有的時代意義；自身投入并帶動他人投入到休閑體育活動過程中來；以休閑體育意識為中以，產(chǎn)生足夠健康的生活認知思維態(tài)度；在能力角度，要求明確休閑體育在管理以及市場開發(fā)、運營等方面的方法，增強與之相關(guān)的協(xié)調(diào)溝通水平。

其次，對于休閑體育課程內(nèi)容來說，基于閩南理工學(xué)院的基本情況，可以從下述幾個環(huán)境進行課程內(nèi)容設(shè)計。一是做好基礎(chǔ)理論課程的安排，構(gòu)建以休閑體育為核心的理論課程，基于整體思維對于休閑體育中心內(nèi)容加以分析說明，構(gòu)建形成基本理論框架，使學(xué)生對其內(nèi)涵與價值理念有更充分的認知，同時因為休閑體育和其他學(xué)科知識如管理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等關(guān)聯(lián)緊密，所以院校還有必要讓休閑體育管理、休閑體育心理一類課程納入到學(xué)生視野。二是做好技能課程的安排，認識到惟有將理論帶入到技能培訓(xùn)中，才能讓課程本質(zhì)特點完整呈現(xiàn)出來，所以一定要讓技能課占有足夠的比例，在休閑體育活動訓(xùn)練與休閑體育藝術(shù)訓(xùn)練兩個方面加以強化，比如前者會幫助學(xué)生將掌握的理論知識應(yīng)用于微觀運動項目之內(nèi)，增強學(xué)生的技能與身心素質(zhì)，其中的傳統(tǒng)體育運動項目如田徑、球類等，尤其可以說明這一點，而后者則在內(nèi)容上要能展現(xiàn)出豐富多彩的一面，利于學(xué)生在技能培養(yǎng)方面的興趣激發(fā)。三是做好實踐課程的安排，這是將理論和技能結(jié)合在一起的合理渠道，有益于保證專業(yè)設(shè)置與應(yīng)用效果的優(yōu)化，因此院校可以考慮同校外有關(guān)機構(gòu)做好溝通，形成長期穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，讓學(xué)生在校內(nèi)與校外整合化的休閑體育場地與設(shè)備管理中受益。

3.2 閩南理工學(xué)院開設(shè)休閑體育專業(yè)發(fā)展前景

為了理性應(yīng)對以閩南理工學(xué)院為代表的高校開設(shè)休閑體育專業(yè)需要，應(yīng)對其理想發(fā)展前景進行設(shè)想。如首先可以將專業(yè)同本地旅游特色結(jié)合起來，規(guī)劃形成合理的人才培養(yǎng)方案。其次，在本專業(yè)的課程體系安排上，需要勇于突出專業(yè)特色，盡力發(fā)揮學(xué)生潛能，制定形成可實施性更強的課程計劃與實施方案，再根據(jù)本院校所處實際情況，對于專業(yè)開展方案加以細化。最后，要讓休閑體育專業(yè)在發(fā)展方向上更加傾向于戶外拓展訓(xùn)練內(nèi)容，比如閩南理工學(xué)院即可以讓課程內(nèi)容由簡單的野外生存與生活訓(xùn)練過渡至更加健全的校園定向、山地輪滑、戶外素質(zhì)綜合拓展等項目，同時針對本專業(yè)學(xué)生所存在的實際心理健康問題，進行相應(yīng)的改革，而非固守于統(tǒng)一的學(xué)科發(fā)展模式，失去區(qū)位特色。

4 總結(jié)

閩南理工學(xué)院開設(shè)休閑體育專業(yè)，是對市場需求的進一步響應(yīng)，可以體育與專業(yè)相結(jié)合的精神充分彰顯出來，使得校內(nèi)與校際資源優(yōu)勢得到有效利用，培養(yǎng)形成實踐應(yīng)用水平突出、專業(yè)發(fā)展意識強烈的休閑體育專業(yè)優(yōu)秀人才，從而為區(qū)域體育經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的人力基礎(chǔ)。

（作者單位：閩南理工學(xué)院體育學(xué)院）