芻議“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的中職生思想政治教育

陳穎

【摘 要】本文主要針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的中職生思想政治教育為重點進行分析，以“互聯(lián)網(wǎng)+”對中職生思想政治教育的影響為依據(jù)，從“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中職生思想政治教育的具體實施措施方面進行詳細的闡述，其主要目的在于探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中職生思想政治教育方式，為全面提高中職生思想政治教育質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 中職生 思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)時代下的中職生的思想政治教學(xué)中，要合理利用現(xiàn)代課堂教學(xué)模式與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生在課堂教學(xué)中對知識的學(xué)習(xí)能力。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對中職生思想政治教育的影響

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入生活的各個方面，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展下，中職生的思想政治教育逐漸得到提升。在中職思想政治的教育中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠更加靈活、及時的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的資源，保障學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠及時融入到教學(xué)中，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。中職生的文化基礎(chǔ)比較差，在實際的發(fā)展過程中，對相關(guān)的知識的理解能力不夠，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用能夠?qū)⑾嚓P(guān)的知識簡化，保障學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠?qū)λ枷胝谓逃械闹R有更加深入的了解，使學(xué)生能夠在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，能夠掌握更多思想政治知識，培養(yǎng)中職學(xué)生在課堂教學(xué)中的興趣。通過對學(xué)生的思想行政治的教育，培養(yǎng)中職學(xué)生正確的人生觀，保障中職學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中思想政治教育的學(xué)習(xí)效果。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中職生思想政治教育的具體實施措施

1.建立相關(guān)的思想政治視頻教學(xué)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，課堂教學(xué)要及時運用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)，吸引學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，保障學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠掌握更多的課堂教學(xué)知識。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)主要是由教師對相關(guān)知識進行描述，學(xué)生在課堂教學(xué)中機械化的聽講，相關(guān)知識的教學(xué)不能夠達到教育學(xué)生的目的。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，教師可以將思想政治教育的相關(guān)知識制作成視頻，在課堂教學(xué)中加入視頻教學(xué)，將相關(guān)知識生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生的課堂教學(xué)中，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠?qū)λ枷胝谓逃R有更加深入的了解。思想政治教育知識的講解能夠提高學(xué)生的思想素質(zhì)，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。視頻教學(xué)的方式能夠吸引學(xué)生的注意，同時，能夠?qū)⑾嚓P(guān)的知識更好地傳遞給學(xué)生，使相關(guān)的思想政治教育能夠更加具備邏輯性。

2.提高學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)思想政治的教育

中職學(xué)生不同于普通高中的學(xué)生，在課堂教學(xué)的過程中，教師要更加注重學(xué)生的變化，使思想政治教育能夠提高學(xué)生的思想意識。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中職學(xué)生接觸到的互聯(lián)網(wǎng)多數(shù)都是網(wǎng)絡(luò)聊天工具，教師在教學(xué)中可以利用相關(guān)的案例，使學(xué)生能夠生動形象的對相關(guān)知識進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中對相關(guān)知識的理解。同時，提高學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)絡(luò)安全意識，加強學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中能夠自我保護。中職學(xué)生相對普通高中的學(xué)生而言有其特殊性，所以在教學(xué)中要對相關(guān)的知識進行生動化的講解，促進學(xué)生對思想政治教育知識的理解。用學(xué)生生活中息息相關(guān)的案例進行講解，吸引學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能通過相關(guān)的案例提高自身的警惕性，避免學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下受到人身財產(chǎn)的安全威脅。

3.加強相關(guān)設(shè)施建設(shè)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在中職課堂教學(xué)中，完善互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)施的建設(shè)，使學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)背景下能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)有一定的認識，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中教師可以將最新的新聞進行分析，將互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育知識相結(jié)合，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。興趣是最好的老師，學(xué)生在課堂教學(xué)產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中參與課堂知識的積極性會更高，能與教師積極的互動。這樣一來教師對學(xué)生的了解會更為充分，課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計也會更加符合學(xué)生的特點，使學(xué)生在課堂教學(xué)中對知識的理解更為透徹，有助于提高中職學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

4.建立思想政治教學(xué)小組提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

中職學(xué)生的思想政治教學(xué)要深入學(xué)生的生活，所以教師在課堂教學(xué)中將學(xué)生分成不同的工作小組，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠充分地參與到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的課堂教學(xué)質(zhì)量。在中職思想政治的教學(xué)中，將學(xué)生作為課堂教學(xué)主體，教師在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對課堂教學(xué)中的知識進行探索，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在能夠自主對課堂中的相關(guān)知識進行學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂教學(xué)中對相關(guān)知識進行積極的學(xué)習(xí)，并在實際生活中將自身掌握的思想政治教育知識熟練進行運用，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。小組合作學(xué)習(xí)能夠便于教師調(diào)動學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性，在課堂教學(xué)中運用小組合作學(xué)習(xí)方式，能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育中的個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過小組合作學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握不同的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，中職生在思想政治課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠?qū)⑾嚓P(guān)的知識全部掌握。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，教學(xué)中運用視頻教學(xué)的方式，將知識進行生動的講解，便于學(xué)生對知識的理解。利用小組學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高思想政治教學(xué)的效果。

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