將“非遺”元素注入駐泰高校課程中的實(shí)踐探索

賈鵬

【摘要】本文通過(guò)將國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)山東梆子引入駐泰高校即山東農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)課程體系中的探索與實(shí)踐為實(shí)例，對(duì)其引入過(guò)程進(jìn)行跟蹤調(diào)查與分析研究。對(duì)山東梆子與高校聯(lián)姻的科學(xué)性、時(shí)代性加以肯定，為促進(jìn)山東梆子在高校扎根，并進(jìn)一步得到良好的傳承與發(fā)展提供理論及實(shí)踐依據(jù)。為更多優(yōu)秀的非遺文化與高校教育聯(lián)合，得以更好的傳承與發(fā)展提供成功經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】非遺；山東梆子；高校課程

【中圖分類號(hào)】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著中華民族優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)與精神，同時(shí)也具有地域所賦予的鮮明個(gè)性?！吨腥A人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》要求學(xué)校應(yīng)開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育。高校作為具有優(yōu)越教育資源和人文科研優(yōu)勢(shì)的文化傳播載體，負(fù)有傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。因此，在高校開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究、傳承與保護(hù)工作具有重要意義。近年來(lái)，很多高校開(kāi)設(shè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)和課程，為在大學(xué)開(kāi)設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

泰安市歷史文化悠久，境內(nèi)的泰山是世界自然文化遺產(chǎn)，圍繞泰山誕生的泰山文化以及衍生而成的豐富文化，成為當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的傳統(tǒng)文化，很多被評(píng)為各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在駐泰高校中開(kāi)設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程，可以促進(jìn)駐泰高校課程結(jié)構(gòu)的科學(xué)化、時(shí)代化、多元化，也能在一定程度上增強(qiáng)駐泰高校大學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，激發(fā)高校師生主動(dòng)了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，最重要的是有助于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護(hù)、傳承與傳播。讓駐泰高校的學(xué)生們得到傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮，增加對(duì)華夏文明及泰山文化的認(rèn)識(shí)。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)作為省屬駐泰高校，通過(guò)多年探索實(shí)踐和科學(xué)論證，從眾多非遺文化項(xiàng)目中挑選出國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)山東梆子，將其引入到教學(xué)課程及音樂(lè)專業(yè)教學(xué)中。

一、山東梆子與泰安的藝術(shù)之緣

（一）山東梆子

作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的山東梆子已有三百多年的歷史傳承，至今在山東省很多地區(qū)的市縣村鎮(zhèn)廣為流傳。山東梆子以其粗獷的演唱、夸張的舞臺(tái)表演以及富有地域特色的高亢唱腔，彰顯了山東人豪爽硬朗的性情，表達(dá)了人們熱愛(ài)美好生活的理想，受到民眾喜愛(ài)。

（二）泰安市山東梆子劇團(tuán)

泰安市地處齊魯中心，依靠良好的泰山資源、齊魯文化底蘊(yùn)和儒家遺風(fēng)，造就了得天獨(dú)厚的文化氛圍。

泰安市山東梆子劇團(tuán)成立于二十世紀(jì)五十年代，是我省唯一的從事山東梆子藝術(shù)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)之久的地市級(jí)專業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體。目前，該團(tuán)擁有優(yōu)秀演職人員120多人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人員30多人（其中國(guó)家一級(jí)演員10余人）。劇團(tuán)人員文武兼?zhèn)洌莩鲫嚾輳?qiáng)大，專業(yè)實(shí)力雄厚，表演劇目也非常豐富，曾多次為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào)演出，并受到接見(jiàn)。建團(tuán)六十多年來(lái)，該團(tuán)一直致力于山東梆子劇種的保護(hù)與傳承，注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目的挖掘整理，受到廣大觀眾的好評(píng)。

二、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)與山東梆子的文化之緣

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)作為省屬駐泰高校，秉承百年高校的文化底蘊(yùn)，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，與地方文化部門常年進(jìn)行文化交流活動(dòng)。

（一）山東梆子演出進(jìn)校園

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)常年邀請(qǐng)?zhí)┌彩猩綎|梆子劇團(tuán)的優(yōu)秀演員們到校園開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，推廣傳統(tǒng)文化、帶動(dòng)校園文化建設(shè)，傳播正能量，先后演出數(shù)十場(chǎng)。曲目既包括了泰安市山東梆子劇團(tuán)的原創(chuàng)劇目《官箴碑》《情滿泰山》《芳草青青》等，也包括了傳統(tǒng)曲目《墻頭記》《麒麟帶》等。讓師生們充分感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深和表演藝術(shù)家們?cè)谖枧_(tái)上的十足神韻。每次入校演出皆場(chǎng)場(chǎng)爆滿，廣受歡迎。

（二）山東梆子進(jìn)學(xué)校社團(tuán)

隨著近年來(lái)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展工作深入人心，學(xué)校不再僅僅停留在每年的進(jìn)校園演出活動(dòng)。積極鼓勵(lì)在校生成立山東梆子戲曲社團(tuán)，培養(yǎng)大學(xué)生們利用課余時(shí)間進(jìn)一步深入了解和學(xué)習(xí)山東梆子。

2010年，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)戲曲社團(tuán)成立，吸引了眾多喜愛(ài)傳統(tǒng)文化的學(xué)生。一屆屆戲曲愛(ài)好者不斷參與并排演經(jīng)典戲曲選段，先后舉辦了多次戲曲專場(chǎng)，并多次參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等活動(dòng)，獲得一致好評(píng)。既豐富了校園文化生活，也促進(jìn)了傳統(tǒng)文化在校園中的廣泛傳播。近年來(lái)，戲曲協(xié)會(huì)通過(guò)新媒體積極傳播傳統(tǒng)文化，不斷吸納新同學(xué)加入到協(xié)會(huì)中，擴(kuò)大了戲曲文化的影響力，活躍了校園文化氛圍。同學(xué)們通過(guò)努力學(xué)習(xí)山東梆子的演唱與舞臺(tái)表演，提高了專業(yè)水平，擴(kuò)大了影響力，得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的認(rèn)可與支持，也得到泰安市戲曲專家們的支持與鼓勵(lì)。

（三）山東梆子進(jìn)學(xué)校課程

2005年，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)音樂(lè)系開(kāi)始組建招生，音樂(lè)系師生們利用自身專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)對(duì)山東梆子文化展開(kāi)學(xué)習(xí)與傳播。在所開(kāi)設(shè)的如中國(guó)音樂(lè)史、民族民間音樂(lè)、民族器樂(lè)演奏、音樂(lè)欣賞等專業(yè)課程中，先后引入山東梆子文化元素與內(nèi)容，向?qū)I(yè)學(xué)生們深入推廣山東梆子，包括山東梆子的歷史發(fā)展、山東梆子的演唱風(fēng)格分析、山東梆子伴奏音樂(lè)分析、表演與劇目介紹等。音樂(lè)系師生們?cè)诓粩嗵岣咭魳?lè)學(xué)和錄音藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，常年專注于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的科研與傳承研究。先后對(duì)山東梆子、道教音樂(lè)、東平漁鼓、新泰逛蕩燈等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展開(kāi)省級(jí)的科研課題研究，撰寫大量科研論文，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。隨著對(duì)山東梆子的多年研究，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)具備了充分的理論研究條件和大量的優(yōu)秀學(xué)生愛(ài)好者，為其在高校傳承與發(fā)展以及創(chuàng)新做好了準(zhǔn)備。

三、開(kāi)啟山東梆子在高校的新里程

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)始終弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動(dòng)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。隨著學(xué)校教學(xué)管理改革的不斷深入，對(duì)山東梆子在高校中的進(jìn)一步發(fā)展制定了更多有利政策。

（1）在堅(jiān)持每年邀請(qǐng)山東梆子優(yōu)秀劇目進(jìn)校園的同時(shí)，對(duì)學(xué)生戲曲協(xié)會(huì)進(jìn)一步提供政策及資金支持。協(xié)調(diào)音樂(lè)系排練廳、舞蹈房、場(chǎng)館中心、校禮堂等，為學(xué)生們排練、演出提供場(chǎng)地；購(gòu)置相關(guān)道具與服裝；鼓勵(lì)并支持同學(xué)們排演優(yōu)秀劇目選段、積極聯(lián)系并邀請(qǐng)?zhí)┌彩邪鹱觿F(tuán)的優(yōu)秀演員、導(dǎo)演與同學(xué)們進(jìn)行專業(yè)交流，指導(dǎo)同學(xué)們排練、化妝、舞臺(tái)表演等；組織社團(tuán)成員到山東梆子劇團(tuán)實(shí)地觀摩專業(yè)演員們的排練與演出等，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們學(xué)習(xí)山東梆子的積極性。