如何走進(jìn)學(xué)生的心里

【摘要】隨著新課改的深入，教育對(duì)教師素質(zhì)有了更高的要求，不僅要專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，能教書(shū)，還要能走進(jìn)學(xué)生心靈，成為學(xué)生的精神導(dǎo)師。那教師該如何做，才能贏得學(xué)生。本文將從愛(ài)學(xué)生、積極回應(yīng)學(xué)生、站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題、播下讀書(shū)的種子四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生；教師；愛(ài)；尊重

【中圖分類號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、愛(ài)學(xué)生，讓他感受到你的真誠(chéng)

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣……愛(ài)學(xué)生是基礎(chǔ)。教師只有愛(ài)學(xué)生，面對(duì)學(xué)生時(shí)，才會(huì)充滿熱情和力量，感染他們，才會(huì)俯下身子，與他平等地交流，才會(huì)想去走進(jìn)他的內(nèi)心，分享他的快樂(lè)與悲傷。沒(méi)有愛(ài)，一切將是徒勞。愛(ài)學(xué)生，不是簡(jiǎn)單照顧、表?yè)P(yáng)，而是讓學(xué)生感受到你的真誠(chéng)，是在弄清他的需要，給予他幫助；是在他取得成功時(shí)，恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，是幫他總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)；是在他難過(guò)時(shí)靜靜陪伴，給他安慰。這種愛(ài)，這種真誠(chéng)，是一種自然的流露，不僅是責(zé)任的驅(qū)使，更是“愛(ài)之深，責(zé)之切”。當(dāng)學(xué)生遇到挫折或困難時(shí)，要從各種渠道掌握信息，在照顧他自尊心的同時(shí)，給予指引，也要給他足夠的時(shí)間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)。當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，要及時(shí)指出，當(dāng)然要根據(jù)學(xué)生的性格選擇批評(píng)的方式，盡量采取相關(guān)講故事的形式。愛(ài)學(xué)生，不在乎是哪種形式，關(guān)鍵是那顆純粹的心。

二、積極回應(yīng)，讓他感受到你的尊重

教育就是一場(chǎng)心靈的對(duì)話。正如德國(guó)的哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！苯處熢诤艽蟪潭壬习缪葜鴨拘蚜硪粋€(gè)靈魂的牧師。教師和學(xué)生要積極有效的溝通，才會(huì)更好地了解彼此，教師的教育才會(huì)有的放矢，達(dá)到預(yù)期效果。如花的少年一天天長(zhǎng)大，慢慢懂事，他的思想活躍，愿意展示自己的才華，表達(dá)自己的想法，對(duì)于他的建議要放在心上，慎重考慮，不管接受不接受，都要積極的回應(yīng)，因?yàn)樗幸活w愛(ài)你的心，而你要呵護(hù)這顆心。你的回應(yīng)，對(duì)于他是重視，是尊重，是對(duì)他的一種認(rèn)可。所以在學(xué)生面前永遠(yuǎn)不要擺一副高高在上的樣子，而是要尊重、信任孩子，對(duì)他的意愿有所回應(yīng)，只要是你真實(shí)的意思表示就行。不要因?yàn)榕略谒麄兠媲皝G面子，就不予理睬，大家都是平等的，他也會(huì)拿你當(dāng)孩子，不會(huì)介意你的缺點(diǎn)，因?yàn)橛腥秉c(diǎn)的你才與他們更近。如果你無(wú)比完美，他們只能仰望，卻無(wú)法交流。與孩子一起相互學(xué)習(xí)，也是教師自我成長(zhǎng)的過(guò)程。做教師，就要能俯下身子，保持童真童稚，和學(xué)生互動(dòng)，才能慢慢走進(jìn)學(xué)生的心里。

三、站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，讓他感受到你的理解

愛(ài)玩是孩子的天性，教師要充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮好玩的功用，可以和學(xué)生們一起玩，這樣更容易走進(jìn)他的心里。教學(xué)中，多考慮學(xué)生的想法，找到最適合他們的教育方式。比如下大雪了，我會(huì)協(xié)調(diào)體育老師，把體育課變成堆雪人、打雪仗的游戲，在玩中體會(huì)團(tuán)體的力量；想郊游了，就一起爬學(xué)校附近的黌山，看看綠水青山，知道環(huán)保的重要性。偶爾也會(huì)讓家長(zhǎng)陪同一起去山東理工大學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感受一下氣氛，懂得知識(shí)的重要性。對(duì)于完成作業(yè)不積極，就給認(rèn)真完成一周作業(yè)的同學(xué)發(fā)一個(gè)免作業(yè)券，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)步。也會(huì)利用教學(xué)隨筆，記錄下他們上課時(shí)的奇思妙想、獲得的可喜進(jìn)步，然后在課堂上讀給他聽(tīng)。利用相機(jī)記錄他學(xué)習(xí)的狀態(tài)，還有他頑皮的一瞬、可愛(ài)的一瞥，讓他看到自己的光輝形象，增強(qiáng)自信心，鼓勵(lì)他從小成功走向大成功?？傊?，在想他們之所想的同時(shí)與之斗智斗勇，累并快樂(lè)著。

四、播下一顆讀書(shū)的種子，拓寬他前行的路

當(dāng)今時(shí)代，對(duì)人的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。因此，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、讀書(shū)習(xí)慣非常重要?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者”，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的積極性，才能自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在小學(xué)階段求知欲強(qiáng)，課余時(shí)間比較多，不能讓這些時(shí)間淹沒(méi)在各種游戲中，要利用好這些時(shí)間，提升學(xué)生的素養(yǎng)，那最好的方法就是要思想之花開(kāi)滿他的心田。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生踏上閱讀的快車道。因?yàn)殚喿x，能讓蒼白的心靈變得深邃，視野更開(kāi)闊、胸懷更寬廣。讀一本好書(shū)，追隨書(shū)中主人公的腳步，看盡人世間的繁華與美好，體會(huì)人性的善良，何嘗不是一種教育？在學(xué)生的心里種下一顆讀書(shū)的種子，讓書(shū)籍滋養(yǎng)他的生命，拓展他生命的寬度，給他的人生涂上亮麗的底色。可以在課堂上與學(xué)生分享一些好的文章，也可全班共讀一本書(shū)，開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì)，交流感悟。相信在書(shū)海中，孩子能找到那個(gè)可心的人，宣泄自己的情緒，抒發(fā)自己的感想。隨著閱讀范圍的寬泛、知識(shí)的積累，他不再膚淺，能夠沉穩(wěn)，耐得住寂寞，被書(shū)香浸染的學(xué)生，更容易理解教師的心意。

教育是個(gè)功夫活，成長(zhǎng)需要時(shí)間，我們要有足夠的耐心和勇氣，走進(jìn)學(xué)生的心里，積極布施自己對(duì)孩子的影響，用真心換真心，一路相伴，即使感到疲勞亦感欣慰。教育是花的事業(yè)，用心澆灌，用愛(ài)呵護(hù)，走進(jìn)學(xué)生心里，才能更好引導(dǎo)，培育出更美麗的花。

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作者簡(jiǎn)介：呂曉娜，女，1983年生，山東省淄博市淄川區(qū)人，本科學(xué)歷，研究方向?yàn)榘嘀魅喂ぷ餮芯浚ㄌ貏e是與學(xué)生的相處之道，建立良好的師生關(guān)系）。

（編輯：馬夢(mèng)杰）