當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性和路徑研究

白曉梅

[摘要]如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使當(dāng)前的文化體系發(fā)生了巨大的變化。外來(lái)文化的涌入給接受事物能力快而強(qiáng)的當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀有著巨大的沖擊作用。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為當(dāng)前的主流文化，其意義和精髓是大學(xué)生必須理解和把握的，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行就顯得十分必要。所以培育和踐行當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀要通過(guò)學(xué)生自律、教師言傳身教和學(xué)校的引導(dǎo)教育以及各項(xiàng)評(píng)價(jià)體系建設(shè)三條路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;培育;踐行;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

1? ? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

1.1? ? 國(guó)家層面：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”這八字是從國(guó)家層面來(lái)進(jìn)行闡述的。“富強(qiáng)”主要是指一個(gè)國(guó)家的物質(zhì)財(cái)富，國(guó)富才能民安，所以“富強(qiáng)”對(duì)任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)都顯得尤為重要。“民主”也就是所謂的人民自己掌握主權(quán)。讓人民成為國(guó)家的主人，這是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，也是我國(guó)國(guó)泰民安的必然要求，“民主”更是社會(huì)主義國(guó)家不可或缺的一個(gè)重要元素?！拔拿鳌斌w現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家國(guó)民的生活質(zhì)量、生活水平和這個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)，也是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的真實(shí)體現(xiàn)和必要條件?！昂椭C”是指一個(gè)國(guó)家能夠做到“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者，皆有所養(yǎng)”的大同社會(huì)，在社會(huì)生活中公民之間相互尊重，相互幫助。“和諧”是我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，人民安定的重要保證。

1.2? ? 社會(huì)層面：“自由、平等、公正、法治”

“自由、平等、公正、法治”這八個(gè)字是從社會(huì)層面來(lái)進(jìn)行闡述的。“自由”是指人的思想、觀念、言論…在法律和道德的底線下的自由，不受束縛，做到解放人的天性的“自由”?！捌降取笔侵阜擅媲叭巳似降取⑵降葏⑴c事務(wù)、平等參加選舉和被選舉的權(quán)利?！肮笔侵笩o(wú)論個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家三者之間都要做到公平正義、不偏不袒、大公無(wú)私，“公正”是一種公民內(nèi)心的價(jià)值理念。“法治”是人類(lèi)政治文明的重要體現(xiàn)。只有將法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)進(jìn)行一體建設(shè)，才是真正的法治，良好的法治社會(huì)才能有助于國(guó)計(jì)民生，有助于社會(huì)和諧發(fā)展。

1.3? ? ?個(gè)人層面：“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”

“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這八個(gè)字是從個(gè)人層面來(lái)闡述的。“愛(ài)國(guó)”是指?jìng)€(gè)人以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)為己任，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，積極獻(xiàn)身于祖國(guó)大業(yè)，是個(gè)人的行為準(zhǔn)則?！熬礃I(yè)”是指一個(gè)人的職業(yè)精神，個(gè)人能在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人?！罢\(chéng)信”是從道德層面來(lái)講的，要求社會(huì)成員無(wú)論在什么時(shí)候都要以誠(chéng)待人，做到慎獨(dú)甚微，誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)待人?！坝焉啤笔侵溉伺c人之間要和睦相處，相互尊重，相互關(guān)心，相互幫助。這也是現(xiàn)如今確立人際關(guān)系中必不可少的條件。

2? ? 當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的

必要性

2.1? ? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要

精神支柱

自1978年改革開(kāi)放以來(lái)，改革的腳步一直都在進(jìn)行，現(xiàn)如今我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段、處于全面深化改革時(shí)期，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)百年大計(jì)的夢(mèng)想都在如火如荼的進(jìn)行中，我國(guó)的利益格局、社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式等都在轉(zhuǎn)變。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，西方主流文化也呈多樣性流入到我國(guó)，這促使了人們思想意識(shí)的多元化，這一重大改變對(duì)接受新事物能力強(qiáng)的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)沖擊力非常的大。

由于大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀還處于培育、建立、形成初期，良好的價(jià)值觀念和思維方式對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。所以在傳播知識(shí)，充實(shí)人頭腦的大學(xué)校園里，我們要積極利用這得天獨(dú)厚的好平臺(tái)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心，成為指引他們社會(huì)實(shí)踐的正確思想基礎(chǔ)，這也使大學(xué)生能夠更加堅(jiān)定將中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作為自己的內(nèi)心信念，并為之努力奮斗。這樣就更有利于確保當(dāng)代大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)主義的接班人和建設(shè)者能夠形成正確的價(jià)值取向，同時(shí)將這些理想信念外化于行。

2.2? ? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局

的精神動(dòng)力

黨的十八大提出了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局—即“全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨”?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出，對(duì)我國(guó)在當(dāng)今的發(fā)展有很大的幫助作用，當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的希望，擁有正確的價(jià)值觀對(duì)四個(gè)全面戰(zhàn)略的推進(jìn)有十分重要的意義。當(dāng)代大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為自己將來(lái)所從事的職業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，也為社會(huì)事業(yè)的前進(jìn)做出了一份努力。大學(xué)期間大學(xué)生們都積極申請(qǐng)入黨，進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)，時(shí)刻以過(guò)硬的本領(lǐng)要求自己早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。當(dāng)代大學(xué)生的這些努力都無(wú)不在推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局實(shí)現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓把握住、領(lǐng)悟透徹，并積極地在其指導(dǎo)下進(jìn)行踐行，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的必不可少的條件。

2.3? ? 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代大學(xué)生“成長(zhǎng)成

才，立德修業(yè)”目標(biāo)的具體實(shí)踐

當(dāng)代大學(xué)生的求職歷程越來(lái)越艱難，為了找到一份稱(chēng)心如意的工作，大學(xué)生不得不加強(qiáng)自身的能力鍛煉。在工作和求學(xué)的兩重壓力下，大學(xué)生們也會(huì)被壓得喘不過(guò)氣，難免會(huì)急功近利，違背一些道德底線。如果在大學(xué)校園里盡早給大學(xué)生們培育良好的價(jià)值觀念，就會(huì)正確引導(dǎo)大學(xué)生們立德修業(yè)，成長(zhǎng)成才，避免大學(xué)生們因操之過(guò)急而步入歧途，違背道德。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)當(dāng)前最主流最有意義的價(jià)值觀，大學(xué)生只有真正理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和精髓并將其把握住，才能更好的指引大學(xué)生選擇自己的人生道路，成長(zhǎng)成才、立德修業(yè)，大學(xué)生的思想觀念超前，對(duì)新事物的好奇心強(qiáng)，善于積極探索未知領(lǐng)域的知識(shí)和事物，大學(xué)校園里的相關(guān)部門(mén)應(yīng)該正確引導(dǎo)大學(xué)生建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓大學(xué)生避免受到不良價(jià)值觀的誘惑和引導(dǎo)。

3? ? 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效路徑

3.1? ? 堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)宣傳教育

大學(xué)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自身培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要平臺(tái)，對(duì)于剛剛突破高考的壓力，走向大學(xué)校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還沒(méi)有做好在大學(xué)校園學(xué)習(xí)、生活的計(jì)劃安排，或者說(shuō)他們對(duì)突如其來(lái)的大學(xué)校園生活還是沒(méi)有十足的準(zhǔn)備和周詳?shù)挠?jì)劃。所以對(duì)于這種情況，大學(xué)校園里的負(fù)責(zé)老師和有關(guān)部門(mén)要做好周詳?shù)挠?jì)劃，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想帶入大學(xué)生的課堂、生活、活動(dòng)的每個(gè)角落，盡早開(kāi)始熏陶培育大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)與理解?？梢韵虼髮W(xué)生組織一些有意義有目的的活動(dòng)，比如：開(kāi)展相關(guān)主題的辯論賽、師生交流會(huì)、演講比賽等各種文化活動(dòng)，通過(guò)這些重要的大學(xué)校園文化活動(dòng)，來(lái)提高大學(xué)生的道德情操和科學(xué)文化素養(yǎng)，并使大學(xué)生堅(jiān)定自己的理想信念。當(dāng)然學(xué)校也要加強(qiáng)大學(xué)生辨別是非的能力，抵制各種不良文化進(jìn)入大學(xué)校園，為當(dāng)代大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的大學(xué)校園文化環(huán)境，讓大學(xué)生們真正明白社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義和內(nèi)涵，堅(jiān)定理想信念，指引他們正確的人生道路。

3.2? ? 加強(qiáng)大學(xué)校園師資隊(duì)伍建設(shè)

老師是照亮學(xué)生前進(jìn)道路的蠟燭，一個(gè)學(xué)校師資隊(duì)伍的雄厚與否，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的門(mén)面。所以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)在大學(xué)校園里體現(xiàn)的尤為重要。老師品行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都潛移默化的影響著學(xué)生的方方面面。所以老師隊(duì)伍能在文化工作中起帶頭作用，積極傳播愛(ài)國(guó)主義思想，傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值思想，培育大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，支持并鼓舞大學(xué)生努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)、理解透徹并能夠應(yīng)用到他們的實(shí)踐活動(dòng)中，從而推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和偉大中國(guó)夢(mèng)的復(fù)興。

3.3? ? 建立適宜的評(píng)價(jià)管理體系

我國(guó)的教育體系經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生培育成品學(xué)皆?xún)?yōu)的三好學(xué)生，但是大多數(shù)學(xué)校都注重的是學(xué)生成績(jī)，因此學(xué)習(xí)成績(jī)成為學(xué)生在校期間的唯一追求。從而導(dǎo)致了學(xué)生的價(jià)值評(píng)判也發(fā)生了錯(cuò)誤。他們熱衷于學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要搞好學(xué)習(xí)成績(jī)就能成為人上人、就是優(yōu)秀的人才、就能被社會(huì)認(rèn)可，而忽視了個(gè)人道德品行的修養(yǎng)和正確價(jià)值觀的形成。適宜的評(píng)價(jià)管理體系對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有很大的幫助作用。從目前的情況來(lái)看，我國(guó)大多數(shù)學(xué)校的評(píng)價(jià)管理體系都有待進(jìn)一步的改善，不能只是一味的靠主修專(zhuān)業(yè)課程的成績(jī)來(lái)定義好學(xué)生與壞學(xué)生，而是要綜合考慮。將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)、實(shí)踐活動(dòng)、公益性活動(dòng)，尤其是學(xué)生的思想政治課程評(píng)分比例都要兼顧，并且可以把學(xué)生的思想政治課程的成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中所占的比例加大。所以加強(qiáng)評(píng)價(jià)管理機(jī)制對(duì)大學(xué)生能夠正確應(yīng)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐具有十分重要的意義和不可或缺的作用。

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