高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革探究

張澄華

[摘 要]為了進(jìn)一步推進(jìn)高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，提升高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，使高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和各項(xiàng)素質(zhì)教育更加合理，實(shí)現(xiàn)高職教育與市場(chǎng)的對(duì)接，為企業(yè)培養(yǎng)出更貼近實(shí)際需求、綜合素質(zhì)能力強(qiáng)的高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才，為此我們探索了職業(yè)教育信息化背景下高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變革問(wèn)題，教育信息化環(huán)境為高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革提供了環(huán)境基礎(chǔ)和技術(shù)支持，從根本上改變了高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，從而有效提高高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果！

[關(guān)鍵詞]教育信息化;高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè);學(xué)習(xí)方式;變革

[中圖分類(lèi)號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

為了進(jìn)一步推進(jìn)高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，提升高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，使高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和各項(xiàng)素質(zhì)教育更加合理，實(shí)現(xiàn)高職教育與市場(chǎng)的對(duì)接，為企業(yè)培養(yǎng)出更貼近實(shí)際需求、綜合素質(zhì)能力強(qiáng)的高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才，為此探索了教育信息化背景下高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變革問(wèn)題，此次調(diào)查對(duì)象為財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)生，本次調(diào)查的范圍為財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)與審計(jì)、金融與證券等高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，采用抽樣調(diào)查方式，收到3270份答卷，回收率高達(dá)99%。問(wèn)卷中設(shè)計(jì)的題型包括單選題、多選題、封閉式、開(kāi)放式問(wèn)題等多種題型。

1 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

第1題：您的專(zhuān)業(yè)[單選題]受調(diào)查學(xué)生中40.37%的學(xué)生來(lái)自會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，47.09%的學(xué)生來(lái)自財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，11.93%的學(xué)生來(lái)自金融專(zhuān)業(yè)，其余來(lái)自其他專(zhuān)業(yè)。

第2題：您就讀的年級(jí)是[單選題]樣本的總體構(gòu)成情況分析：

（1）有效樣本的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成，被調(diào)查的學(xué)生中，會(huì)計(jì)1320 人（占40.37%），財(cái)務(wù)管理1540人（占47.09%），金融390人（占11.93%），會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生比例相差不大。

（2）有效樣本的區(qū)域構(gòu)成，在調(diào)查的年級(jí)區(qū)域中，一年級(jí)回收問(wèn)卷94.0份（占28.75%），二年級(jí)回收問(wèn)卷610份（占18.65%），三年級(jí)院回收問(wèn)卷530份（占16.21%），四年級(jí)回收問(wèn)卷540份（占16.51%），五年級(jí)回收問(wèn)卷540份（占19.88%）。

第3題：您最喜歡以下哪些信息化授課方式？[單選題]，您的老師是否在課堂中用過(guò)以下信息化授課方式？[多選題]

結(jié)果顯示21.1%的學(xué)生喜歡藍(lán)魔云班課等教學(xué)平臺(tái)，15.9%的學(xué)生喜歡在線(xiàn)直播平臺(tái)，14.98%的學(xué)生喜歡微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)通訊手段，教師經(jīng)常用到的信息化教學(xué)手段有網(wǎng)絡(luò)通訊交流（如微信、QQ等）、信息檢索工具（如百度、谷歌、搜狗等）、文件、音視頻等下載（如迅雷、優(yōu)酷等）、文字圖表和課件制作軟件（Word、excel、ppt、SPSS等）、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（泛雅、藍(lán)墨云端、雨課堂、網(wǎng)易云等），云儲(chǔ)存技術(shù)（如百度網(wǎng)盤(pán)、騰訊云、微云等）、音視頻編輯軟件（如會(huì)聲會(huì)影、Pr、Au、Movie Maker等）、圖像或動(dòng)畫(huà)處理軟件（如PS、光影魔術(shù)手，Swish、Flash、GIF Animator等），多媒體教室設(shè)備（投影、交互式電子白板、數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)等）、虛擬仿真教學(xué)軟件等學(xué)生相對(duì)青睞的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)這種方式，一些教師已經(jīng)開(kāi)始在教學(xué)中有意識(shí)讓學(xué)生使用信息工具完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們會(huì)運(yùn)用教學(xué)app等信息化教學(xué)方法，這些教師能切身感受到信息化教學(xué)能有效提高教學(xué)質(zhì)量和效果！

第4題：您認(rèn)為采用信息化手段教學(xué)的效果？[單選題]

調(diào)查報(bào)告顯示74.01%同學(xué)普遍認(rèn)為信息化手段教學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有一定的幫助，有利于加強(qiáng)學(xué)習(xí)者與教學(xué)者之間的溝通，有利于開(kāi)展異地同步的溝通交流。20.8%同學(xué)認(rèn)為信息化手段對(duì)學(xué)習(xí)非常有幫助，個(gè)別溝通表明信息化手段已成了學(xué)習(xí)課堂的延伸與補(bǔ)充。學(xué)習(xí)者運(yùn)用信息化手段與教學(xué)者進(jìn)行溝通交流，利用群聊功能與同學(xué)進(jìn)行溝通交流。通過(guò)教學(xué)平臺(tái)教師組建學(xué)習(xí)群，有利于學(xué)生與教師及同學(xué)之間展開(kāi)討論。

第5題：您喜歡老師在授課過(guò)程中運(yùn)用信息化授課方式嗎？[單選題]

調(diào)查結(jié)果顯示46.79%的學(xué)生對(duì)老師在授課過(guò)程中運(yùn)用信息化授課方式有一點(diǎn)喜歡，將近30%的學(xué)生是非常喜歡，不喜歡信息化授課方式的學(xué)生占了很少一部分，大多數(shù)同學(xué)表明希望傳統(tǒng)教育方式和信息化教育相結(jié)合，教師在平時(shí)的授課過(guò)程中適當(dāng)增加一些信息化授課方式會(huì)使同學(xué)們能夠更快更深入理解知識(shí)，使學(xué)生更加與時(shí)俱進(jìn)，信息化授課方式能提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氛圍！

第6題：如果您在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了難題，你會(huì)首先采用以下哪種方式解決？[單選題]

調(diào)查結(jié)果表明50.76%的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到難題，秉承原來(lái)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡當(dāng)面問(wèn)老師或者自己解決，而不習(xí)慣用教學(xué)平臺(tái)等信息化手段提問(wèn)，究其原因是有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)提問(wèn)，另外當(dāng)面提問(wèn)的機(jī)會(huì)并不是每個(gè)學(xué)生都有，有的學(xué)生當(dāng)時(shí)上課沒(méi)有問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)又開(kāi)始有問(wèn)題了，教師在授課過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)信息化手段的使用頻率，有意識(shí)地改變學(xué)生傳統(tǒng)解決問(wèn)題的方式，采用更有效率的信息化手段方式去逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)信息化學(xué)習(xí)方式。

第7題：您認(rèn)為課堂信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有那些？[多選題]

調(diào)查結(jié)果顯示課堂采用信息化教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)在于學(xué)習(xí)資源共享，突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)學(xué)習(xí)資源和方式的封閉性限定，學(xué)生在課堂聽(tīng)取教師授課以外，課后根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，通過(guò)視頻、微課等信息化手段自主選擇更多學(xué)習(xí)資源，從而滿(mǎn)足自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，學(xué)生普遍反映信息化教學(xué)相比傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)內(nèi)容更容易被理解和接受，信息化背景下，學(xué)生必須要學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行收集、比較、分析從而進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷，這是一個(gè)主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方便學(xué)生更自由地互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。

第8題：以下是一些描述信息化教學(xué)中可能碰到的情形，請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況，點(diǎn)擊每題后相應(yīng)的選項(xiàng)。[矩陣單選題]

調(diào)查結(jié)果表明45.26%同學(xué)越來(lái)越多使用微信、QQ、社交網(wǎng)絡(luò)等討論學(xué)習(xí)問(wèn)題并發(fā)表意見(jiàn)，50.76%的同學(xué)覺(jué)得多媒體運(yùn)用到教學(xué)中具有很大的優(yōu)勢(shì)，50.76%同學(xué)感受到信息化學(xué)習(xí)資源數(shù)量充足，能夠滿(mǎn)足課內(nèi)外學(xué)習(xí)需要，52.91%的同學(xué)表明運(yùn)用信息化學(xué)習(xí)方式更能在教學(xué)中及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，54.13%同學(xué)表明信息化學(xué)習(xí)方式能使得教學(xué)秩序更加活潑而有序，51.38%的同學(xué)表明自己能利用各種信息技術(shù)開(kāi)展自主探究和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，49.54%的同學(xué)通過(guò)運(yùn)用交流協(xié)作工具（藍(lán)墨云班課、QQ、微信）實(shí)現(xiàn)師生間的互動(dòng)和討論，可見(jiàn)信息化學(xué)習(xí)方式已經(jīng)逐步被學(xué)生所接納和喜愛(ài)，超過(guò)半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)可了信息學(xué)習(xí)方式給他們帶來(lái)的益處。

第9題：您覺(jué)得通過(guò)信息化課程所得到的鍛煉和提升的能力有那些？[多選題]

調(diào)查結(jié)果表明信息化學(xué)習(xí)方式更適合當(dāng)今信息化時(shí)代背景下社會(huì)培養(yǎng)全方位創(chuàng)新人才所需要，通過(guò)創(chuàng)設(shè)虛擬情境，引發(fā)積極性和好奇心，激發(fā)了高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自主探究能力。設(shè)計(jì)良好的信息化學(xué)習(xí)方式可以支持他們更快更好地習(xí)得學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)相關(guān)技能策略，進(jìn)而使學(xué)習(xí)者在輕松的氛圍中完成常規(guī)的學(xué)習(xí)任務(wù)。更深遠(yuǎn)的意義在于學(xué)生可以在互動(dòng)中發(fā)展各種綜合能力等。通過(guò)信息化學(xué)習(xí)方式來(lái)訓(xùn)練如何將所學(xué)遷移運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。

第10題：您使用信息化相關(guān)教學(xué)平臺(tái)的頻率為？[單選題]

學(xué)生在教育信息化背景下自主學(xué)習(xí)方式的改變，調(diào)查結(jié)果表明：高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)62.69%的學(xué)生對(duì)信息化相關(guān)教學(xué)平臺(tái)的使用頻率尚且不高，只有一周1-2次，有25.08%人回答是一周3-7次，9.17%的學(xué)生是從未使用過(guò)。我們可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂不再是學(xué)生獲得知識(shí)的最主要的途徑，在教育信息化的大背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力正在悄悄地發(fā)生變化。這需要高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教師有意識(shí)提高信息化教學(xué)平臺(tái)的使用率，讓信息化學(xué)習(xí)方式融入學(xué)生日常生活，使信息化學(xué)習(xí)模式成為一種常態(tài)。

第11題：您主要通過(guò)信息化手段進(jìn)行哪方面的學(xué)習(xí)？[多選題]

不同學(xué)生運(yùn)用信息化手段開(kāi)展學(xué)習(xí)的目的不同，調(diào)查表明72.48%的學(xué)生運(yùn)用信息化手段的目的是對(duì)課堂鞏固所學(xué)知識(shí)，66.36%的同學(xué)使用目的是為了解決問(wèn)題，62.39%的同學(xué)是為了預(yù)先收集新課資料，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，59.02%的學(xué)生是深入研究所學(xué)內(nèi)容，拓展所學(xué)知識(shí)，54.74%的學(xué)生是方便和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，相對(duì)較少的學(xué)生會(huì)和教師進(jìn)行在線(xiàn)交流答疑，教育信息化實(shí)施之后大家自主學(xué)習(xí)變得更加方便和積極。

第12題：您通過(guò)信息化課堂學(xué)習(xí)遇到的困難有哪些？[多選題]

在統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷“對(duì)學(xué)校教育信息化試點(diǎn)還有什么建議或意見(jiàn)”這一問(wèn)答題中，提出的意見(jiàn)如下：提高網(wǎng)速，降低網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用;優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備;提供更多學(xué)習(xí)資源;增加Wi-Fi覆蓋面積等。希望在不久的將來(lái)能夠得以解決，讓信息化教學(xué)更加便捷。

第13題：您對(duì)信息化授課方式有何意見(jiàn)或者建議？

很多學(xué)生提出了自己的想法，例如有學(xué)生希望傳統(tǒng)教育方式和信息化教育相結(jié)合，使同學(xué)們能夠更快更深入理解知識(shí)，有人想要得到的信息更加全面，可以適當(dāng)增加一些信息化授課方式，有人表明信息化授課方式能提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氛圍，希望有更多的直播互動(dòng)、在線(xiàn)解答，學(xué)生認(rèn)為信息化授課可以大量擴(kuò)展學(xué)生的課外知識(shí)，也有學(xué)生希望信息化授課能夠更接地氣，更符合實(shí)際企業(yè)需求。

2 設(shè)想與展望

為適應(yīng)當(dāng)今信息化大潮流的需求，越來(lái)越多的高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更青睞于信息化學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生全面轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們不斷地積極探索，不斷優(yōu)化教育信息化環(huán)境下的新型學(xué)習(xí)模式，從而有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)。信息化時(shí)代的發(fā)展迫切需要高職青年教師有意識(shí)提升信息化教學(xué)能力積極開(kāi)展教育教學(xué)改革。教師在進(jìn)行信息化自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自我控制能力，避免沉溺于信息化手段中而忽視相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教育信息化的發(fā)展，促進(jìn)了教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，是優(yōu)化學(xué)習(xí)的有效途徑，也是教育改革的重要推動(dòng)力量。希望本研究能夠積極地推動(dòng)教育信息化更深入廣泛地應(yīng)用和發(fā)展，并對(duì)高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)信息化教學(xué)提供寶貴的參考價(jià)值。

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