新時代大學生思想政治教育的核心任務(wù)及其實現(xiàn)路徑

王華華 季衛(wèi)兵

[摘 要]黨的十九大作出了中國特色社會主義進入新時代的重大政治論斷。在我國發(fā)展新的歷史方位，大學生思想政治教育應(yīng)當響應(yīng)新時代召喚、助力新時代發(fā)展。新時代大學生思想政治教育的核心任務(wù)是引領(lǐng)大學生把準航向、指導大學生錨定坐標、促進大學生全面發(fā)展以及激勵大學生奮發(fā)有為。為此，高校必須扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學，不斷提高政治站位、加強文化涵育、推進全面育人、完善運行機制，培養(yǎng)中國特色社會主義新時代亟需的合格建設(shè)者和可靠接班人。

[關(guān)鍵詞]新時代；大學生思想政治教育；核心任務(wù)；實現(xiàn)路徑

[中圖分類號] G416 [文獻標識碼] A [文章編號]1005-5843（2018）02-0060-05

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.02.012

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會提出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位^[1]。對于大學生思想政治教育而言，一方面，長期以來堅持正確導向與追求育人品質(zhì)的實踐探索，為中國特色社會主義進入新時代作出了不可替代的貢獻；另一方面，中國特色社會主義進入新時代，社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化、內(nèi)外部環(huán)境的變遷以及受眾代際特征的變化，對大學生思想政治教育提出了新的時代命題。大學生思想政治教育只有不斷順應(yīng)時代需求，才能做到因事而化、因時而進、因勢而新，履行好立德樹人的根本任務(wù)。

一、新時代大學生思想政治教育的應(yīng)然使命

大學生思想政治教育是指“高校的教育工作者根據(jù)一定社會的教育要求和大學生思想政治品德形成的規(guī)律，對其有目的地施加教育影響，并通過大學生心理內(nèi)部矛盾，使其養(yǎng)成符合一定社會的思想品德和政治素養(yǎng)”^[2]。由此可知，大學生思想政治教育將時代發(fā)展需求作為依據(jù)和條件，并通過培養(yǎng)具有相應(yīng)思想品德和政治素養(yǎng)的大學生來彰顯自身的時代價值。

（一）大學生思想政治教育應(yīng)當響應(yīng)新時代召喚

從本質(zhì)來看，思想政治教育的內(nèi)容具有政治性，“思想政治教育中的‘政治，主要指教育內(nèi)容的政治性以及人們言行中的政治立場，它源于政治”^[3]。因此，為政治服務(wù)，順應(yīng)國家政治目標、政治決策和政治部署實施的需要，是思想政治教育的根本使命。大學生思想政治教育是高校堅持辦學方向、履行政治責任的重要組成部分，是高校培養(yǎng)服務(wù)國家政治目標、政治決策和政治部署的各類人才的重要實施路徑。總體而言，把大學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是始終貫穿于我國大學生思想政治教育的一條主線，但在中國特色社會主義不同的發(fā)展階段，大學生思想政治教育的側(cè)重點應(yīng)有所差異。當前，中國特色社會主義進入了新時代，這一重大的政治論斷是人們政治生活中的一個極其重要的命題，理應(yīng)得到大學生思想政治教育的及時響應(yīng)。在具體實踐中，中國特色社會主義新時代所蘊含的國家政治路線、方針和部署，同樣應(yīng)當在大學生思想政治教育中得到充分呈現(xiàn)。尤其是在新時代黨和國家對高校辦學育人提出了新期待、新要求，迫切需要大學生思想政治教育在目標、載體、手段、隊伍、評價、保障等方面予以全面響應(yīng)，以改進創(chuàng)新的成效來彰顯自身的政治屬性與服務(wù)功能。

（二）大學生思想政治教育應(yīng)當助力新時代發(fā)展

思想政治教育主要有政治功能、經(jīng)濟功能和文化功能^[4]。大學生思想政治教育的主體是高校和學生。從我國社會主義建設(shè)和改革開放的歷史經(jīng)驗看，大學生思想政治教育是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、助推經(jīng)濟社會發(fā)展不可或缺的一項重要舉措。面對新時代黨和國家對大學生思想政治教育提出的新目標、新任務(wù)和新要求，高校和大學生都要勇于承擔其自身應(yīng)盡的責任和義務(wù)。第一，對高校而言，要積極主動地擔負起對大學生進行思想政治教育的責任。大學生思想政治教育作為高等教育的重要組成部分，“培養(yǎng)什么樣的人”是它的核心使命。所以，高校要堅持以人民為中心的理念，明確大學生思想政治教育的根本目的和本質(zhì)要求，培養(yǎng)新時代亟需的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，彰顯思想政治教育的根本使命和大學生成長的內(nèi)在需求之間的高度統(tǒng)一。具體而言，高校要明晰新時代的內(nèi)核，將新時代對高等教育的總體要求落細落準落實到大學生思想政治教育的全過程，在具體的探索實踐中不斷提高自身對新時代的貢獻率，從而助力新時代的發(fā)展。第二，對大學生而言，就是要在成長成才的過程中發(fā)揮主觀能動性，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義和共同理想而奮斗的初心，矢志不渝地在投身于中國特色社會主義新時代的偉大實踐，以此來增長知識才干、踏實建功立業(yè)。一方面，大學生要自覺涵養(yǎng)成長發(fā)展的“精神之鈣”，積極主動地踐行社會主義核心價值觀，為加強中國特色社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)發(fā)揮正能量；另一方面，大學生應(yīng)當樹立強烈的歷史使命感和主人翁意識，不斷豐富和發(fā)展自我，有力激發(fā)自身的內(nèi)在潛力，以蓬勃朝氣和累累碩果助力新時代發(fā)展。

二、新時代大學生思想政治教育的核心任務(wù)

伴隨著中國特色社會主義進入新時代，大學生思想政治教育的主體、內(nèi)容、環(huán)境等也正在發(fā)生變化，這一變化過程孕育著大學生思想政治教育的歷史新機遇，同時也對開展好新時代的大學生思想政治教育提出了新挑戰(zhàn)。高校要緊緊把握新時代發(fā)展的脈搏，進一步明確高校思想政治教育的主體是學生，緊緊圍繞促進學生的全面發(fā)展來確定思想政治教育的核心任務(wù)，推動思想政治教育的變革和創(chuàng)新。

（一）引領(lǐng)大學生在新時代把準航向

大學生思想政治教育的最本質(zhì)任務(wù)是舉旗定向，幫助大學生解決好“為誰學”這個思想總開關(guān)問題。當前，我國高校思想政治教育面臨著經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型、多元社會思潮混雜等諸多挑戰(zhàn)。高校思想政治教育在助力新時代發(fā)展中要堅定為黨和人民培育人才的初心，引領(lǐng)大學生把準好人生航向。首先，大學生思想政治教育自身的政治屬性，要求它對大學生的教育必須要與黨和國家的路線、方針、政策高度一致，在新時代的征程中不迷失方向。其次，大學生思想政治教育作為一門育人藝術(shù)，要樹立以學生為本的理念，充分利用各種方式改進教育觀念，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，以此不斷強化大學生的責任感和使命感，使之真正做到自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而勤學苦讀。第三，大學生思想政治教育要回應(yīng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信在新時代需要躍升和鞏固的必然趨勢，著重在增強大學生的文化自信上狠下功夫。習近平強調(diào)：“中華民族的偉大復興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件，要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底就是要堅定文化自信”^[5]。由此可見，文化自信是推進國家繁榮富強的強大內(nèi)生動力。大學生思想政治教育作為培育和增強學生文化自信的主渠道，理應(yīng)在新時代持續(xù)發(fā)力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化有機地融入到人才培養(yǎng)的全過程中，切實增強大學生對中國特色社會主義文化的自信心和認同感，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）指導大學生在新時代錨定坐標

教育的變革和躍遷是新時代發(fā)展進程中的有機組成部分，十九大報告中提出了兩個十五年的偉大發(fā)展目標，以及建設(shè)教育強國、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)等諸項部署。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須要有充足且高質(zhì)量的人才作為支撐。大學生思想政治教育是造就高素質(zhì)人才的不可或缺的環(huán)節(jié)，高校有責任指導學生在中國特色社會主義新時代錨定人生發(fā)展的坐標系。首先，大學生思想政治教育要引導學生確立自身的主體地位。大學生的主體性指的是在思想政治教育中自覺認同教育的目標和內(nèi)容，調(diào)控自己的行為，實現(xiàn)內(nèi)化與外化的統(tǒng)一。作為受教者，大學生要明晰自己在教育實施中的主體地位，不斷強化自己與施教者平等交流、自覺認同教育目的的意識和能力，在新時代迸發(fā)出成長發(fā)展的自主性、能動性和創(chuàng)造性。其次，在新時代背景下大學生思想政治教育要引導學生在國家發(fā)展中樹立主體觀念。大學生要錨定自己的坐標，提升主人翁意識，正確理解中國夢的內(nèi)涵，積極主動了解新時代需要什么樣的人才，把握個人發(fā)展與國家需求、個人夢與國家夢的辯證關(guān)系，將自己的命運與國家的命運緊密聯(lián)系在一起，進而實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。再次，大學生思想政治教育要引導學生樹立責任意識。大學生在新時代要具備堅定信念的責任、追求高尚的責任、擔當奉獻的責任和練就本領(lǐng)的責任，不斷提高自己的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，以此促進自身的全面發(fā)展。

（三）促進大學生在新時代全面發(fā)展

在中國特色社會主義新時代，社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在高等教育領(lǐng)域，學生對全面發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的渴求更為強烈，這同樣需要大學生思想政治教育予以重視和回應(yīng)。因此，高校必須順應(yīng)大學生的成長訴求從單一發(fā)展向全面發(fā)展、從一般性發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展的轉(zhuǎn)變，強化思想政治教育的育人功能，致力于培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)娜姘l(fā)展人才。首先，大學生思想政治教育要引導學生完善價值觀念體系。當前，大學生的價值觀和信仰面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。大學生思想政治教育應(yīng)聚焦學生價值觀形成的科學機理，引導學生樹立崇高的理想和信念，堅持正確的政治和價值導向，培養(yǎng)高尚道德、良好品行和健全人格，以良好的價值觀念體系更好地擁抱新時代、建功新時代。其次，大學生思想政治教育要促進學生不斷豐富自己的知識體系。大學生不僅要學好自己的專業(yè)知識，還要不斷學習所學專業(yè)之外的各方面知識，努力擴寬自己的知識面，真正做到專業(yè)知識與通用知識的結(jié)合。再次，大學生思想政治教育要鼓勵學生歷練自身綜合能力。積極為大學生開展調(diào)查研究、志愿服務(wù)、藝術(shù)賞析、演講辯論等各種實踐活動，使之在其中充分調(diào)動自身的成長要素，逐漸開發(fā)潛能、提升素養(yǎng)。同時，鼓勵學生在實踐歷練中有效發(fā)揮自己的首創(chuàng)精神，彰顯內(nèi)在活力和創(chuàng)造力，在實現(xiàn)全面發(fā)展中提升成長的獲得感和幸福感。

（四）激勵大學生在新時代奮發(fā)有為

“青年興則國興，青年強則國強?！贝髮W生作為國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是國家的未來。一段時間以來，拜金主義、享樂主義、個人主義、消費主義對大學生的健康成長造成了負面影響。當代大學生保持什么樣的精神狀態(tài)，直接關(guān)系到他們能否真正成為新時代的弄潮兒。為此，新時代的大學生思想政治教育應(yīng)當充分發(fā)揮提神振氣功能，激勵學生昂揚向上、擔當有為。首先，大學生思想政治教育要激勵學生勇于挑戰(zhàn)、堅毅前行。在無比接近中華民族偉大復興的關(guān)鍵階段，中國特色社會主義建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)絕不會少。高校要將“行百里者半九十”的樸素道理傳遞給學生，使其在新時代成長發(fā)展的過程中始終保持旺盛的斗志，以飽滿的精氣神迎接挑戰(zhàn)、擔當重任。高校應(yīng)著力提升思想政治教育的闡釋力、說服力和可接受性，幫助學生將遠大理想和共同理想內(nèi)化為奮發(fā)進取的價值取向，外化為拼搏奉獻的實際行動。其次，大學生思想政治教育要激勵學生勇于創(chuàng)新、引領(lǐng)時代。中國特色社會主義新時代是一個創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的嶄新時代，而大學生則是承擔創(chuàng)新使命、推動創(chuàng)新發(fā)展的最重要力量。高校要把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品格作為思想政治教育的核心內(nèi)容，鼓勵學生善于審思、敢于超越，努力用富有成效的創(chuàng)新實踐成果為新時代添能增力。

三、新時代大學生思想政治教育的實現(xiàn)途徑

毋容置疑，大學生思想政治教育在中國特色社會主義新時代不可或缺、大有作為。因此，高校要精準把握新時代大學生的成長規(guī)律、教師的教書育人規(guī)律和思想政治教育的發(fā)展規(guī)律，找好能夠適應(yīng)新時代要求、服務(wù)新時代發(fā)展的大學生思想政治教育路徑，不斷提升工作的滲透力、融貫度和感染力。

（一）提高政治站位，堅持大學生思想政治教育的正確導向

思想政治教育具有鮮明的政治屬性，其首要功能是政治引領(lǐng)，重在幫助受眾了解并認同國家的政治綱領(lǐng)和政治方略，在此基礎(chǔ)上團結(jié)受眾形成緊密的政治共同體。大學生思想政治教育的本質(zhì)在于幫助學生確立科學的政治信仰和良好的政治品行，使高校的人才培養(yǎng)能夠服從和服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略需要。首先，高校要繼續(xù)鞏固和強化馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，用馬克思主義引領(lǐng)新時代大學生的成長發(fā)展。一方面，要理直氣壯地向?qū)W生開展馬克思主義理論教育，將馬克思主義及其中國化的成果系統(tǒng)、全面、生動地向?qū)W生進行普及教育，使其具備良好的馬克思主義理論素養(yǎng)，學會用馬克思主義的立場、方法、觀點分析問題、指導實踐。另一方面，要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義、新自由主義等社會思潮，為學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀指明正確方向，營造良好氛圍。其次，高校要積極做好黨的路線、方針、政策的宣傳與闡釋。當前，要重點做好習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦工作，確保黨的政治方向、政治目標、政治戰(zhàn)略以及政治部署能被廣大學生普遍接受與認同。要著力培養(yǎng)學生的中國特色社會主義政治情感，促使其內(nèi)化為大學生的思想政治認同，外化為大學生的思想政治行為。再次，高校要積極發(fā)揮教師在思想政治教育中的政治引領(lǐng)作用，在政治上為大學生健康成長導引護航。高校教師要率先學深悟透黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，以正確的政治觀念、良好的政治覺悟、恰當?shù)恼窝孕袨閷W生做示范。

（二）加強文化涵育，深化大學生思想政治教育的題旨浸潤

在當今改革開放日益擴大的現(xiàn)實境遇中，西方的思想文化在一定程度上沖擊著我國的主流價值意識形態(tài)。新時代的大學生思想政治教育應(yīng)當將發(fā)展和繁榮中國特色社會主義文化作為題中之義，想方設(shè)法涵養(yǎng)大學生的文化自覺和文化自信。首先，要用社會主義核心價值觀引導學生的文化認知。正確的、客觀的文化認知是大學生形成文化認同和自主進行文化實踐的基本前提。高校應(yīng)通過案例、故事、情景劇等形式在學生中宣傳推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，增強學生對先進文化的基本認知，體現(xiàn)思想政治教育的恰切性。其次，要用社會主義核心價值觀引導學生的文化體驗。高校應(yīng)準確把握大學生文化認同的生成邏輯，根據(jù)他們的代際特征以及對文化的現(xiàn)實需求和悅納規(guī)律，有針對性地推進以文育人、以文化人。另外，高校還可借鑒現(xiàn)當代文化傳播中的有效方法和大學生喜聞樂見的傳播工具開展文化體驗活動，在寓教于樂中幫助學生更好地領(lǐng)悟中國特色社會主義文化的形態(tài)、內(nèi)核及發(fā)展趨勢，從而增強思想政治教育的魅力，提升隱性教育的滲透力和吸引力。再次，要用社會主義核心價值觀引導學生的文化實踐。大學生思想政治教育不能僅僅關(guān)注學生的精神世界，更要將目光延伸至影響學生生活的現(xiàn)實世界，引領(lǐng)和助力學生進行文化實踐。高校應(yīng)立足于學生認識世界、改造世界的現(xiàn)實基礎(chǔ)和理論邏輯，有效引導學生吸收中國特色社會主義文化的豐富養(yǎng)分，并在傳承中國特色社會主義文化的同時創(chuàng)造出屬于新時代的優(yōu)秀文化。

（三）推進全面育人，增強大學生思想政治教育的受眾認同

“真正的教育是以人為本的教育，讓人體驗美好、體驗崇高、體驗成功，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、鮮明的價值判斷、豐富的思想體系”^[6]。大學生思想政治教育必須防止“只見理念、舉措等工作要素，而不見活生生的學生群體”的誤區(qū)，將重心回歸學生本身。在中國特色社會主義新時代，大學生思想政治教育應(yīng)當體現(xiàn)廣大學生對實現(xiàn)全面發(fā)展的強烈訴求，積極推進全面育人方針的落地見效，以此不斷增強學生對思想政治教育的功能認同和路徑依賴。大學生思想政治教育要在了解學生的實際情況、個性特征和內(nèi)心感受的基礎(chǔ)上充分把握其全面發(fā)展的內(nèi)涵，增強思想政治教育的吸引力和實效性。大學生在新時代的全面發(fā)展，已經(jīng)不再是普通意義上的專業(yè)知識、專業(yè)技能的發(fā)展，而是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的發(fā)展，包括其在學習能力、興趣愛好、交往能力、身體健康、心理素質(zhì)、政治素養(yǎng)、思想素質(zhì)、工作能力、文化修養(yǎng)等各個方面的發(fā)展。思想政治教育工作者應(yīng)當把準這些內(nèi)涵，運用有效的方法、手段和載體，為學生成長發(fā)展提供充足的思想文化供給，在更大程度上促進大學生的全面發(fā)展。同時，高校要強化對學生的法治教育，為國家培養(yǎng)有紀律懂道德的優(yōu)良公民，使其更好地適應(yīng)新時代對青年一代的學法懂法用法要求。此外，還應(yīng)強化高校教師的榜樣示范功能，通過學生看得見、感受得到的教師形象、教師事跡，來指引學生求真向上、成才報國。

（四）完善運行機制，構(gòu)建大學生思想政治教育的協(xié)同格局

完善運行機制，是推動大學生思想政治教育在改進中加強、在創(chuàng)新中提升的重要舉措。完善大學生思想政治教育的運行機制，其目的在于促進思想政治教育的主客體、載體、環(huán)境、手段等要素的協(xié)同運行。首先，要推進思想政治理論課與其他課程的協(xié)同，實現(xiàn)從“思政課程”向“課程思政”的轉(zhuǎn)變?！八枷胝卫碚撜n是高校思想政治工作的主渠道，在改進中加強、在創(chuàng)新中提升是高校辦好思想政治理論課的基本要求”^[7]。一方面，高校要鞏固思想政治理論課的主陣地主渠道地位，利用新型媒介載體改進教學方法，如可采取體驗式教學法、浸潤式教學法、啟發(fā)式教學法，以此來調(diào)動學生的積極性和主動性，活躍課堂氛圍，不斷增強學生對中國特色社會主義的接納度和認同度。另一方面，要發(fā)揮各類課程的育人功能，確保其與思想政治理論課同向同行，為增強學生對中國特色社會主義的高度認同發(fā)揮“倍增器”作用。其次，要推進輔導員、班主任和其他任課教師在思想政治教育中的協(xié)同合作，在新起點上開啟全員育人的新模式和新境界。這不僅需要思想政治教育工作者的熱情投入和積極參與，也需要全體教職員工自覺肩負育人職責，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從而真正實現(xiàn)高校所有教職員工的全員育人，增強思想政治教育的聚合力。再次，要推進不同教育途徑之間的協(xié)同，形成正向疊加效應(yīng)。一方面，大學生思想政治教育應(yīng)立足校園，利用學生樂于參加實踐活動的特點，開展形式多樣的讀書報告會、校園辯論賽、思政課競賽等活動，增強學生的參與性，突顯學生在新時代的思想政治教育過程中的主體性。另一方面，還應(yīng)積極拓展實施途徑，充分利用新時代社會教育資源開放、共享、提質(zhì)的有利條件，建立“課堂—校園—社會”三位一體的思想政治教育大課堂，調(diào)動一切積極要素有序參與到大學生思想政治教育體系中來，努力構(gòu)建多元融合的協(xié)同格局，共同實現(xiàn)新時代對大學生政治教育的期待。

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The Core Task of College Students Ideological and

Political Education in New Age and Its Realization Path

WANG Huahua， JI Weibing

（Institute of Marxism， Nanjing University of Science and Technology， Nanjing， Jiangsu 210094， China）

Abstract： The 19th Plenum of the Party has made a major political assertion that socialism with Chinese characteristics has entered a new era. In a new historical position of our countrys development， ideological and political education of college students should respond to the call of the new era and help the development of a new era. The core task of ideological and political education of college students in new era is to guide students hold heading， to guide them anchor coordinates， and to promote them all-round develop and motivate them to work hard. To this end， colleges must take root in Chinas mainland to run a good socialist university with Chinese characteristics constantly improve political positions， strengthen cultural and culvert education， and promote the comprehensive education and perfect the operational mechanisms to cultivate qualified builders and reliable successor urgently needed in the new era with Chinese characteristics.

Key words： the new era； ideological and political education of college students； core task； realization path