且游且渡—沙盤游戲中的過渡性客體

林春晴

沙盤室里的故事

某次沙盤游戲中，來訪者拿了一只青蛙，用它的腳在沙子上印出足跡又放回沙架。在完成的沙盤中并沒有出現(xiàn)青蛙這個(gè)沙具，但在游戲過程中，青蛙被使用了，并在沙盤上留下了它的痕跡。

作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的沙盤游戲師，可以就此現(xiàn)象思考：青蛙留下的痕跡是什么？它的方向、位置，它的出現(xiàn)與消失，青蛙自身的文化意義和象征意義，這些探索在游戲者的心理分析中都有很重要的作用。實(shí)際上，游戲者使用的所有的沙具，都可能包含著個(gè)人心理層面或無意識層面的痕跡與記憶。而這種感性的接觸，也是在一種自由、保護(hù)與安全的心理分析氣氛中，記憶的恢復(fù)與重新體驗(yàn)。

溫尼科特提出的“過渡性”概念，解釋在兒童心理發(fā)展過程中，存在一個(gè)獨(dú)立于外在真實(shí)環(huán)境世界與內(nèi)在意識世界的過渡性事物，它聯(lián)結(jié)一個(gè)人的外在環(huán)境世界和內(nèi)在意識世界。對于一個(gè)嬰兒來說，常見的過渡性客體是一個(gè)小玩具或者一個(gè)小物件，他們會把這些東西當(dāng)成自己的一部分，投注了感情，作為對抗焦慮或寂寞時(shí)一種具有保護(hù)性的事物。過渡性客體會陪伴著兒童的發(fā)展，像一個(gè)渡舟，把每個(gè)人送到成長的彼岸。

這種“過渡性”在沙盤游戲中得到充分體現(xiàn)。在沙盤游戲中所提供的安全容納且具有共情的環(huán)境，是一種過渡空間，可以促使來訪者發(fā)生治療性退行，這一退行使來訪者類似孩童般的真實(shí)部分表現(xiàn)出來。沙盤游戲中所發(fā)生的一切則是一種過渡性現(xiàn)象，而沙盤游戲中使用的沙具則是過渡性客體。

在實(shí)踐中，意識層面的工作容易引起來訪者的阻抗或者沒有辦法真正理解來訪者，通過來訪者自我意識的呈現(xiàn)而理解的內(nèi)容有許多是被自我防御機(jī)制過濾后才釋放出來的內(nèi)容，咨詢師和來訪者之間存在某種隔離，需要有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師通過足夠的共情來促進(jìn)治療的深入。沙盤游戲就是利用這一過渡性的空間、客體，促進(jìn)心理的健康發(fā)展和適應(yīng)，這就是沙盤游戲的重要理念。