試論足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的合理運(yùn)用

陳志輝

摘 要：在學(xué)校里邊，我們不僅可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和做人的道理，同時(shí)，我們還可以進(jìn)行一系列的體育鍛煉，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到一個(gè)很大的提升，讓學(xué)生可以感受到學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是一個(gè)充滿了樂趣的地方。學(xué)校里邊進(jìn)行的體育鍛煉項(xiàng)目非常多，其中一個(gè)非常具有特點(diǎn)的體育鍛煉項(xiàng)目就是足球鍛煉了，足球的起源是游戲，讓學(xué)生們更加的喜歡，足球鍛煉中，也會(huì)存在著很多的問題，需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)去注意和改進(jìn)。因此，本文就試論足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的合理運(yùn)用闡述了足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的特點(diǎn)、足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的意義與作用、在大學(xué)的足球教學(xué)中存在的問題以及針對(duì)這些問題應(yīng)該要采取的措施。

關(guān)鍵詞：足球游戲 大學(xué)足球教學(xué) 合理運(yùn)用 論述

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）01（b）-0075-02

足球作為中國人最喜歡的體育鍛煉運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，中國的國足可謂是非常多，要想大學(xué)生鍛煉出一個(gè)更好的身體，足球游戲是必不可少的，因此，在大學(xué)中，足球游戲的開設(shè)也是非常重要的。本文就討論了關(guān)于足球游戲的幾個(gè)方面，以便讓更多的人可以了解足球，讓大學(xué)生可以更加認(rèn)真地對(duì)待足球游戲的開設(shè)。

1 足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的特點(diǎn)

足球游戲在大學(xué)教學(xué)中具有自己的特點(diǎn)，它應(yīng)該與其他地方的足球教學(xué)區(qū)別開來，所以，接下來就談?wù)勛闱蛴螒蛟诖髮W(xué)足球教學(xué)中的特點(diǎn)。

1.1 游戲的易控制性

足球游戲相對(duì)于其他項(xiàng)目的教學(xué)來說，具有更加簡單的特點(diǎn)，一般來講，大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，如果體育鍛煉太難，就會(huì)打擊他的自信心，讓大學(xué)生沒有心思去學(xué)習(xí)或者沒有心思去學(xué)習(xí)足球課。所以，足球游戲有易控制的特點(diǎn)，它不受體育場(chǎng)所的限制，也不受時(shí)間以及器材的限制，所以，非常容易進(jìn)行下去，對(duì)于學(xué)生來說，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行這一項(xiàng)體育鍛煉。

1.2 游戲的趣味性和娛樂性

足球被中國人，甚至是被全世界的人喜歡，一個(gè)重要的原因就是足球本身就是一個(gè)游戲，沒有人會(huì)不喜歡玩游戲的，所以，足球具有其他項(xiàng)目沒有的特點(diǎn)，就是足球的趣味性和娛樂性，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，三五個(gè)學(xué)生可以一起進(jìn)行一場(chǎng)足球游戲的比賽，這是一件很美好的事情。

1.3 游戲的競技性

只要是對(duì)立的一面，肯定都會(huì)存在著一定的競爭性，不管是其他的項(xiàng)目，還是足球項(xiàng)目，競爭性非常重要，競爭性會(huì)引發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的斗志更加高昂，沒有人喜歡去做一些沒有結(jié)果的事情，這不符合大學(xué)生的心理，所以，在大學(xué)生的足球教學(xué)中一定要具備競爭性的這個(gè)特點(diǎn)。

2 足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的意義與作用

足球之所以能夠在大學(xué)中存活下去，說明了它具有一定的意義與作用，對(duì)大學(xué)生的發(fā)展是非常有好處的，因此，接下來就談?wù)勛闱蛴螒蛟诖髮W(xué)足球教學(xué)中的意義與作用。

2.1 有助于提高足球教學(xué)的教學(xué)效果

足球運(yùn)動(dòng)本身是具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗性的，很多的人喜歡足球，但是并不會(huì)參與其中，一個(gè)重要的原因就是足球需要很大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，如果這樣的話，就會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)足球的興趣，從而不利于他們身體素質(zhì)的提升。把游戲加入到足球教學(xué)中去，在足球教學(xué)中增加了更多的趣味性，更多的積極性，學(xué)生在學(xué)習(xí)足球的同時(shí)，也就不會(huì)感覺到足球的無味，足球的難學(xué)了。足球游戲能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，使身心得到放松，消除疲勞，從而提高學(xué)習(xí)積極性，這樣看來，就可以讓學(xué)生得到德智體美勞的全面發(fā)展了。

2.2 有利于心理健康的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生都普遍的存在著這樣的一個(gè)現(xiàn)象：對(duì)外邊的事情毫無興趣，每天除了上課就是上課，要不然就是玩手機(jī)打游戲等，這些現(xiàn)象都阻礙了大學(xué)生的發(fā)展，不僅是學(xué)習(xí)方面的，更是身體方面的。所以，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行足球游戲的教學(xué)模式，可以有利于大學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，在足球游戲中，可以鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)，讓他們擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，更加的喜歡上戶外的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)在足球游戲的進(jìn)行過程中，他們也會(huì)組成兩個(gè)隊(duì)，隊(duì)員與隊(duì)員之間就會(huì)形成相互信任、相互幫助的美好品格，在隊(duì)伍與隊(duì)伍之間，他們可以形成良好的競爭關(guān)系，讓他們可以激發(fā)自己內(nèi)心的激動(dòng)，這樣，就可以刺激他們的細(xì)胞，有利于他們激發(fā)自己的潛能，提升自己的身體健康素質(zhì)。

2.3 有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育的信念

學(xué)習(xí)一件事情，如果養(yǎng)成了大學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的信念，那么中國人的身體素質(zhì)一定會(huì)提升一個(gè)非常大的程度，在足球游戲中，有很多的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都需要一個(gè)大學(xué)生去完成，這樣，每個(gè)大學(xué)生在足球進(jìn)行中都是有用的人才，讓他們知道自己是非常重要的一個(gè)組成部分，這樣，就會(huì)有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立自己終身學(xué)習(xí)體育的信念。初學(xué)者通過足球游戲來熟悉球性和發(fā)展身體協(xié)調(diào)性效果非常顯著。當(dāng)大學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生了興趣，那么他一定會(huì)對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)產(chǎn)生一定的興趣，那些掛科現(xiàn)象的出現(xiàn)就會(huì)很少了，這是因?yàn)榧ぐl(fā)了大學(xué)生內(nèi)心的好勝心理，讓大學(xué)生不再得過且過的生活了。

3 足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策

雖然足球教學(xué)有很多的好處，非常值得大學(xué)生去學(xué)習(xí)和完善，但是還是不可避免地存在著一定的問題，因此，要想大學(xué)生更好地發(fā)展，就必須要改進(jìn)這些問題，為了大學(xué)生更好地發(fā)展，所以，接下來就談?wù)勥@些問題都是什么以及如何進(jìn)行改進(jìn)。

3.1 存在問題

3.1.1 大學(xué)生的現(xiàn)狀導(dǎo)致了對(duì)足球沒有興趣

大學(xué)生更多的時(shí)間是在宿舍中進(jìn)行下去的，他們不喜歡戶外的活動(dòng)，因?yàn)樵诟咧谢蛘叱踔械纳钭屗麄兪チ诉\(yùn)動(dòng)的興趣，這種情況下，大學(xué)生更喜歡的是在宿舍中玩游戲等。

3.1.2 師資力量不足，導(dǎo)致了沒有給學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)作用

老師的作用非常大，不僅在理科中的學(xué)習(xí)，在體育進(jìn)行的時(shí)候，老師的作用也是非常大的，但是學(xué)校一般不太重視學(xué)生的體育鍛煉，所以，沒有更多的匹配的老師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的知識(shí)培養(yǎng)，也就不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)足球游戲的興趣了。

3.2 解決對(duì)策

3.2.1 增加更多的師資力量，讓學(xué)生得到專業(yè)的指導(dǎo)

師資力量非常重要，在進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候，可以增加更多的師資力量，當(dāng)學(xué)生有疑問的時(shí)候，可以讓老師對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，當(dāng)他們不懂規(guī)則或者不知道如何進(jìn)行的時(shí)候，老師可以給他們進(jìn)行專業(yè)的示范，這樣，學(xué)生就會(huì)更加的喜歡足球游戲。

3.2.2 學(xué)校要經(jīng)常地舉辦一些足球游戲的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常地參與其中

學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視程度，直接影響著學(xué)生的態(tài)度，如果學(xué)校經(jīng)常地舉辦一些活動(dòng)，讓學(xué)生可以參與到其中的話，學(xué)生就會(huì)感受到學(xué)校對(duì)于足球教學(xué)的重視，同時(shí)讓他們可以在游戲中玩，他們也是非常開心的。比如一個(gè)學(xué)生不喜歡足球游戲，在大學(xué)足球教學(xué)中，并沒有好好地學(xué)習(xí)，那么他就會(huì)抵觸足球的教學(xué)，當(dāng)他真正的參與到其中的時(shí)候，他就會(huì)更加的喜歡上足球游戲的。

足球游戲在足球教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，讓大學(xué)生可以用更好的態(tài)度去面對(duì)足球，所以，在大學(xué)足球教學(xué)中，把足球游戲加入到其中是非常明智的選擇。在足球教學(xué)中融入游戲，可以讓教學(xué)更加生動(dòng)，學(xué)生更愿意去學(xué)習(xí)，促進(jìn)足球教學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳長偉，劉忠翠，代中善.試論大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲的結(jié)合[J].教育科學(xué)：全文版，2016（6）：97.

[2] 宋義忠，趙存瑞.試論高校體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用[J].課程教育研究：新教師教學(xué)，2016（7）：110-111.

[3] 劉海燕，郝麗麗.論體育游戲在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，21（3）：161-163.

[4] 張碧昊，吳燦.試分析大學(xué)足球教學(xué)中足球游戲的合理應(yīng)用[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2016，24（5）：165.