高校足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲的必要性及實(shí)施策略研究

吳宇翔

摘 要：隨著課程改革的不斷深入，教育方式隨之出現(xiàn)更多模式。在高校足球教學(xué)過程中，以著力培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣作為掌握足球技能的有效途徑，而足球游戲可以幫助大學(xué)生積極主動(dòng)地參加體育鍛煉，在具體的足球游戲中增強(qiáng)自身體質(zhì)，掌握足球技能。本文分析了足球游戲應(yīng)用于足球教學(xué)的必要性，并提出一系列優(yōu)化策略，以期為提高高校足球教學(xué)質(zhì)量提供有益參考。

關(guān)鍵詞：高校 足球教學(xué) 足球游戲 必要性 策略

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（b）-0118-02

足球運(yùn)動(dòng)具有重要的鍛煉價(jià)值和教育價(jià)值，高校學(xué)生通過足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，同時(shí)在瞬息萬變的足球比賽中開闊視野，可有效增強(qiáng)柔韌性和反應(yīng)能力，有助于提高其社會(huì)適應(yīng)能力。足球教學(xué)中僵化、單一的練習(xí)方式容易削弱大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而在教學(xué)中加入游戲元素，即通過足球游戲可以幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)并強(qiáng)化足球技術(shù)，有利于確保足球教學(xué)的順利開展，培養(yǎng)大學(xué)生參與足球?qū)W習(xí)的興趣，幫助大學(xué)生掌握必要的足球運(yùn)動(dòng)技能。本文分析了足球游戲在高校足球教學(xué)中的具體運(yùn)用，以期進(jìn)一步提高教學(xué)效果，并為高校足球教學(xué)改革做出貢獻(xiàn)。

1 足球游戲的特點(diǎn)

1.1 多樣性

足球游戲豐富多樣，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇與之相對(duì)應(yīng)的足球游戲，因此，在選取足球游戲時(shí)不可單一和重復(fù)，充分把握多樣性特點(diǎn)，合理選擇與教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的足球游戲，確保游戲的合理性、娛樂性和有效性。

1.2 教育性

設(shè)定足球游戲目的是為了配合足球教育，因此，教育性作為足球游戲需具備的基本特征，這就要求選擇的足球游戲不同過于隨意，而應(yīng)該有一定的紀(jì)律性和教育性。

2 高校足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲的必要性

（1）能夠更好地滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，各高校足球教學(xué)時(shí)大都采用傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，該模式很難激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，阻礙了大學(xué)生的健康發(fā)展。而足球游戲符合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，可充分激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特備是高校學(xué)生精力旺盛，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，足球游戲可充分發(fā)揮大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體性，更好地滿足學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求。

（2）有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。足球游戲可有效提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促使大學(xué)生真正融入足球教學(xué)之中，給學(xué)生提供更多獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)體魄；同時(shí)，足球游戲的過程中，需要彼此配合，共同努力，因此可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。組織足球游戲的過程中，足球教師需要對(duì)自身進(jìn)行調(diào)整，其不再單一的教學(xué)主體，應(yīng)該與學(xué)生站在同一角度，盡可能多的與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）有益于提升課堂氣氛。足球游戲可以促使高校足球教學(xué)一改往日的沉悶的氛圍，通過足球游戲的引入使教學(xué)課堂充滿歡聲笑語，課堂氛圍較為輕松、自然、和諧，同學(xué)們能夠盡享歡樂。

（4）增強(qiáng)大學(xué)生的智力水平。足球游戲具有智能型和知識(shí)性特征，大學(xué)生需要將自己獨(dú)特思維應(yīng)用其中，增強(qiáng)主動(dòng)思考問題的能力，同時(shí)有利于增強(qiáng)師生情誼，提升大學(xué)生的交際能力及感情認(rèn)知，有利于樹立高度的責(zé)任感。

（5）有益于足球運(yùn)動(dòng)技能的掌握。足球游戲大都以與足球相關(guān)的動(dòng)作技能為基礎(chǔ)改編，是一種以游戲?yàn)樾问降挠?xùn)練活動(dòng)，具有規(guī)則性和技巧性，幫助大學(xué)生在娛樂中掌握足球技能。如顛球游戲可有效發(fā)展大學(xué)生的球感；而傳球游戲則可以培養(yǎng)大學(xué)生的運(yùn)球能力；“網(wǎng)球”則可有效提高大學(xué)生的運(yùn)球突破能力；“抓猴子”提高大學(xué)生的接控球技術(shù)；花式足球則可以提升大學(xué)生的定位球技術(shù)?？傊闱蛴螒蜃鳛樗刭|(zhì)拓展方式，能夠有效提高大學(xué)生的足球技術(shù)精準(zhǔn)度。

3 高校足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲的策略

（1）確保游戲的安全性。實(shí)施足球游戲過程中，由于大學(xué)生情緒高漲，很容易出現(xiàn)安全隱患，這需要足球教師備課時(shí)充分考慮，排除潛在的安全隱患，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)大學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)，在教學(xué)實(shí)踐中，作為足球教師需認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，留意大學(xué)生的心理狀況，因?yàn)榇髮W(xué)生普遍具有好強(qiáng)的性格，很容易表現(xiàn)出逞能、搶風(fēng)頭等盲目表現(xiàn)，這就需要足球教師根據(jù)大學(xué)生自身身心特點(diǎn)制定相應(yīng)規(guī)則，強(qiáng)化游戲組織，進(jìn)一步規(guī)范課堂紀(jì)律，循循善誘進(jìn)行合理引導(dǎo)，從身心兩個(gè)方面避免潛在的傷害事故。

（2）積極變換足球游戲的形式。足球游戲的組織形式應(yīng)力求新穎獨(dú)特，重復(fù)使用某一足球游戲容易讓大學(xué)生失去新鮮感，不利于足球運(yùn)動(dòng)的有效開展，這就需要足球教師廣泛征集不同形式的足球游戲，并對(duì)所搜集的游戲進(jìn)行篩選和認(rèn)真組織，這樣不僅豐富了足球游戲的形式，同時(shí)使得學(xué)生們覺得受到教師的尊重。

（3）加大專項(xiàng)資金投入，加強(qiáng)場(chǎng)地器材等硬件建設(shè)。高校對(duì)足球教學(xué)缺乏重視，使得足球場(chǎng)地和器材缺乏，這給大學(xué)生在足球練習(xí)的過程中帶來困惑，嚴(yán)重挫傷大學(xué)生對(duì)足球練習(xí)的興趣，所以，為了更好的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，進(jìn)一步落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，各高校需支持體育教育，增加足球場(chǎng)地和器材，定期維護(hù)，在數(shù)量和質(zhì)量方面滿足大學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)需求。

（4）加強(qiáng)高校足球教師隊(duì)伍建設(shè)。足球教師作為教學(xué)的組織者和實(shí)施者，直接影響足球游戲教學(xué)的流暢性和有效性，進(jìn)而決定足球教學(xué)效果，所以，作為高校足球教師，應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)游戲的方法和理論知識(shí)，大膽摸索，積極探索，增強(qiáng)足球游戲的娛樂性與教育性，同時(shí)，重視足球游戲的安全性，增強(qiáng)足球游戲的創(chuàng)編能力和組織能力，進(jìn)一步提升足球教學(xué)質(zhì)量。

4 結(jié)語

足球運(yùn)動(dòng)深受大學(xué)生喜愛，不僅可以有效增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，還可以舒緩心理壓力，同時(shí)能夠培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有效促進(jìn)人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。目前各高校的足球教學(xué)尚存在一些問題，若想解決這一系列問題需要優(yōu)化教學(xué)模式。足球游戲在高校足球教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，不僅能夠豐富足球教學(xué)模式，切實(shí)提升大學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，還可以增加足球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)性，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)足球技能的掌握。所以，各高校應(yīng)該重視足球游戲在足球教學(xué)中重要價(jià)值，加大資金投入力度，增強(qiáng)足球場(chǎng)地及器材等硬件設(shè)施建設(shè)。作為足球教師應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，勤于鉆研，創(chuàng)編大學(xué)生喜愛的足球游戲，并注重游戲的管理和組織，確保游戲的安全性，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提升足球教學(xué)質(zhì)量。

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